【題目】學習化學要樹立可持續發展的意識,明確資源合理開發的重要性。自然界中的兩種物質經過一系列反應就會制得堿E,不信?看看下面這個流程,已知F是貝殼的主要成分。(說明:用“一”表示兩物質能發生反應,用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,假設貝殼和草木灰中的雜質均不影響下列反應)
(1)寫出下列物質的化學式:草木灰的主要成分是_________ F.__________
(2)A和B發生反應的化學方程式為__________________________________________;
(3)將清液C和清液D混合后,會觀察到的現象為______________________________;
(4)該流程中,對環境保護不利的一個步驟是步驟_______(填序號),在實際生產過程中,還有必要加以優化。
【答案】 K2CO3 CaCO3 CaO+H2O===Ca(OH)2 (清液中)產生白色沉淀 ②
【解析】(1) 草木灰的主要成分是K2CO3,F是CaCO3;(2) 貝殼高溫煅燒后生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,故A為氧化鈣,B為水,又因為F是貝殼的主要成分,故F為碳酸鈣,氫氧化鈣和碳酸鉀反應生成碳酸鈣和氫氧化鉀,故C為氫氧化鈣,E為氫氧化鉀,帶入驗證,推導正確,故A和B發生反應的化學方程式為:CaO+H2O===Ca(OH)2;(3)將清液C和清液D混合后,氫氧化鈣和碳酸鉀反應生成碳酸鈣和氫氧化鉀,所以會觀察到的現象為(清液中)產生白色沉淀;(4)該流程中,對環境保護不利的一個步驟是步驟是②,因為燃燒秸稈會產生二氧化硫等大氣污染物,在實際生產過程中,還有必要加以優化。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】KCl和KNO3的溶解度表及溶解度曲線如下圖所示,下列說法不正確的是 ( )
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | |
溶解度S/g | KCl | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 |
A. 甲表示KCl溶解度曲線
B. 溫度t1應在20℃~30℃之間
C. 40℃時,5gKCl加入10g水中,可得到33.3%的溶液
D. 50℃時,30g KNO3加入50g水,充分溶解,再降溫到30℃,有晶體析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家最新發現,通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置,如圖是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是
A.化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變
B.W物質中碳元素的質量分數為75%
C.參加反應的X、Y兩物質的粒子個數比為3:4
D.該反應不屬于置換反應
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【題目】某化學興趣小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗,并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液。
實驗一:如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。
請回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 。
(2)操作⑥中的錯誤是 。
(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號) 、稱量精鹽并計算產率。
(4)操作④中,當觀察到 時,停止加熱。
實驗二:用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液。經檢測,溶質質量分數偏小,其原因可能有 (填序號)。
①氯化鈉固體仍然不純
②量取水時,俯視讀數
③稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
④裝瓶時,有少量溶液灑出
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【題目】下列敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是( )
A. 煤爐上方產生藍色火焰 2CO+O2===2CO2 化合反應
B. 工業上制取生石灰 Ca(OH)2===CaO+H2O 分解反應
C. 高爐煉鐵中的一個反應 3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2 置換反應
D. 服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+H20 復分解反應
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【題目】下圖為甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 20℃℃時,甲物質的溶解度比乙物質的溶解度大溶解度/g
B. 甲物質中混有少量乙物質采用恒溫蒸發溶劑的方法提純甲物質
C. 40°℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質質量相等
D. 60℃時,將80g甲物質放入100g水中,充分攪拌,所得溶液中溶質質量與溶液質量之比是3:8
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【題目】綠色出行,美麗冰城!相信同學們最近在街上一定看到了許多“綠車牌”。這是我市正式啟用的新能源汽車專用號牌。幾年來。哈爾濱市淘汰“黃標車”,引進“綠牌車”,在生態文明建設的路上,我們決不馳于空想,不騖于虛聲!請回答:
(1)特斯拉電動車是—類典型的新能源車,其外部車身體板采用碳纖維材料構造,底盤由模壓鋁合金構成,鋁合金屬于①_______材料,推測車身體板和底盤共同具有的一個物理性質是_____(填字母)。
A.硬度大 B.熔點低 C.密度大
(2)在特斯拉電動車行駛的過程中,儲存在鋰離子電池中的①______能轉化為電能,最終轉化為汽車運行時的②_______能。
(3)二氧化鈦(Ti02)也是制備化學電源不可或缺的重要原料,其工業制法是在一定條件下,利用四氯化鈦和一種氣體單質反應制得,同時生成氯氣(Cl2),此反應的化學方程式為①__________________________,反應前后氯元素的化合價分別為②_________。
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【題目】化學與我們生產生活息息相關,請用所學知識填空.
(1)各種洗滌劑廣泛進入人們的生活中,下列洗滌過程中所用洗滌劑具有乳化功能的是____________.
A.用沐浴露洗澡 B.用洗潔精清洗餐具上的油污 C.用汽油除去衣服上的油污 D.用肥皂液洗衣服
(2)隨著塑料制品進入千家萬戶,生活中廢棄的塑料垃圾越來越多,形成難于處理的環境污染物,造成所謂“__”.
(3)催化劑在生產生活中有重要作用,如在汽車上安裝尾氣催化轉化器,將尾氣中有毒的CO和NO在催化劑作用下轉化為能夠參與大氣循環的CO2和N2.請寫出該過程的化學方程式____________________.
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【題目】(11分)學習化學一年后,同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產生了質疑。在老師的幫助下,用金屬鈉來探究下列問題:
【提出問題】
1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?
2.金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
【查閱資料】金屬Na性質活潑,常溫下,它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣。
【實驗探究】
實驗一:①在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現藍色沉淀,但沒有紅色的物質析出;
③按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應結束后滴加酚酞溶液,發現溶液變紅。
實驗二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續燃燒,反應后冷卻,瓶內附著黑色顆粒,并粘附著白色物質。
【問題討論】
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是: 。
(2)根據上述資料寫出鈉塊投入水中發生反應的化學方程式: 。
(3)實驗二中生成的黑色顆粒是 ,而白色物質可能是什么呢?
①同學們圍繞白色物質可能是什么產生如下猜想:甲認為白色物質是氧化鈉,乙認為是碳酸鈉,丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,丁認為是氫氧化鈉。
我認為丁的猜想是錯誤的,理由是 。
②對白色物質是什么進行實驗再探究,方案設計如下:
方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結論:白色物質中一定有氧化鈉。
方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結論:白色物質中一定有 。
方案3:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的 溶液(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液),出現白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液,無明顯現象出現。則 (在甲、乙、丙中選)的猜想成立。
③評價與反思:小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確,其理由是 ;
【拓展應用】測定實驗中使用的標有質量分數為16%的鹽酸(圖1)的實際質量分數。
為了測定,小明配制了20%的氫氧化鈉溶液100g。然后在燒杯中加入一定量配得的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,恰好完全反應時測得剩余物總量為45 g。整個實驗過程用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH。圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質量與溶液pH的關系圖。
請以此次測定的數據,列式計算該鹽酸的實際質量分數?
(4)該鹽酸的實際質量分數與標簽上標出的質量分數不一致的可能原因 (不考慮誤差)。
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