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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

①我國民間有端午掛艾草的習俗,艾草含豐富的黃酮素。黃酮素的化學式為C15H10O2,該物質由 種元素組成,0.1mol C15H10O2分子中約含 個氫原子,含 g氧元素。

②二氧化硫、鋁和氦氣三種物質中,由分子構成的是 填化學符號)。

下圖為某反應的微觀示意圖。圖示4種物質中,屬于氧化物的是 填圖中字母)。在反應中,生成C和D的物質的量比為

【答案】(7)3

(8)6.02×1023

(9)3.2

(10)SO2

(11)A B C

(12)2∶1

【解析】

試題分析:①我國民間有端午掛艾草的習俗,艾草含豐富的黃酮素。黃酮素的化學式為C15H10O2,根據其化學式可知該物質由3種元素組成, 0.1mol C15H10O2分子中約含0.1mol×6.02×1023個/mol×10=6.02×102個氫原子,含0.1mol ×32g/mol=3.2g氧元素。

②二氧化硫、鋁和氦氣三種物質中,由分子構成的是SO2鋁和氦氣是由原子構成的;

氧化物為兩種元素組成且一種是氧元素的化合物,故ABC均屬于氧化物;在反應中,生成物C為二氧化碳和D物質為氮氣,故物質的量比為2:1.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,珍惜水、節約水、保護水是每個公民的義務和責任。

(1)下列屬于純凈物的是_____(填序號)

A 蒸餾水 B 河水 C 自來水

(2)生活中可用____的方法降低水的硬度:某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要是_____作用

(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀中鐵的化合價為__

(4)某中學化學課外興趣小組在參觀了本地污水處理廠后,在實驗室凈化采集到的一瓶污水,設計了如圖所示簡易污水處理流程。

Ⅰ.操作①的名稱是____,必須用到的玻璃儀器有____(填序號)。

①燒杯 ②量筒 ③玻璃棒 ④膠頭滴管 ⑤漏斗

Ⅱ.某污水處理廠使用的消毒劑是二氧化氯,其化學式為_____

(5)請舉一例生活中節約用水的具體措施______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室制取氣體常用的裝置,請回答有關問題。

1)寫出標有字母的儀器名稱:a ________、b ________。

2)用高錳酸等制取氧氣時,發生反應的符號表達式為________,可選用的發生裝置是________(填字母,下同),氧氣的收集裝置可選擇上述裝置中的________。用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,發生反應的符號表達式為________

3)用裝置C收集氧氣時,當氣泡________時,再開始收集;實驗結束后,停止加熱時要先將導管移出水面,目的是________。

4)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應制得,該反應可表示為,則應選擇________來作發生裝置。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某一天,下列城市的空氣質量監測數據如下表

城市

污染指數

首要污染物

北京

81

二氧化硫

上海

117

可吸入顆粒

廣州

186

二氧化氮

東莞

173

可吸入顆粒

重慶

201

二氧化硫

昆明

48

可吸入顆粒

空氣質量分級標準如下表

污染指數

0~50

51~100

101~200

201~300

>300

質量級別

質量狀況

輕度污染

中度污染

重度污染

請回答

1)當天,以上城市中,污染最嚴重的是_____,東莞的空氣質量級別是_____

2)北京的首要污染物是_____,它溶于雨水,會與水反應,生成亞硫酸(H2SO3);形成酸雨,請寫出該反應的文字表達式:_____

3)請說出一條防治空氣污染的措施:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了研究二氧化碳能否跟氫氧化鈣發生反應,兩位同學做了如下圖所示的兩個實驗,回答有關問題。

A試管中產生的現象是____,該反應的化學符號表達式為____。(碳酸鈣CaCO3)

B實驗的作用是____。

B試管中未觀察到明顯現象。王同學認為:試管B中肯定沒有發生化學變化。吳同學認為:試管B中可能發生了化學變化。你同意____(王、吳)同學的觀點,理由是____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,同學們想用10%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數。以下是兩組同學的設想及做法:

①甲組同學的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入2滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變為無色為止。

請回答:

酚酞溶液的作用是 邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。

當溶液顏色恰好變為無色時,共用去了稀鹽酸14.6g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為

寫出計算過程,結果用百分數表示)。

②乙組同學的設想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗目的。

下列使用pH試紙的方法正確的是 填字母)。

A.將pH試紙剪成幾段節約使用

B.將pH試紙直接插入待測液中

C.將pH試紙放在干凈的表面皿上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D.將pH試紙潤濕后放在干凈的表面皿上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

在滴加稀鹽酸一段時間后,發現溶液中有少量氣泡產生。他們通過進一步實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質。請你根據他們的實驗步驟寫出實驗現象:

實驗步驟

取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液。

NaOH溶液部分變質

若要除去溶液中變質生成的雜質,請簡要寫出實驗方案 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是電解水的實驗裝置,其中

1)試管A中產生的是_____,檢驗方法:用燃著的木條檢驗試管B中的氣體看到在空氣發出_____的火焰。試管B中產生的是_____,檢驗方法:用帶火星的木條檢驗試管A中的氣體看到_____。

2)該反應的化學方程式為_____所屬反應類型是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活處處有化學。

(1)地鐵信息傳輸系統中使用光導纖維和電子芯片的關鍵材料分別為二氧化硅(SiO2)和晶體硅(Si)。將二氧化硅轉化為硅的過程屬于____(物理變化化學變化”)。

(2)在碳酸型飲料的生產中,為了讓過多的二氧化碳溶解到水中,常采用增大壓強的方法,二氧化碳與水反應的化學方程式為____。

(3)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。

①下列關于水的說法中正確的是______(填對應選項的字母)。

a 用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林

b 常用活性炭除去水體中的色素和異味

c 電解水實驗說明水是由氫分子和氧分子構成的

d 地球上表面約71%被水覆蓋著,故淡水資源取之不盡、用之不竭

②在水通電分解的變化中,發生改變的粒子是____(寫出具體微粒名稱),不發生改變的粒子是___(寫出具體微粒名稱)。

③電解水實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是_____。

④小明通過以下流程凈化渾濁的河水,最終制成蒸餾水,其凈水過程如圖所示。

a 操作①的目的是使固體B與液體C分離,該操作中玻璃棒的作用是_____

b 用肥皂水檢驗所得蒸餾水是軟水,實驗現象為___;在生活中,常用___的方法降低水的硬度。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組的同學對殺魚時從魚肚內取出的鰾如圖產生了興趣。

他們確定了探究鰾內氣體體積和成分作為探究課題。

(查閱資料)魚鰾內氧氣約占,其余主要是二氧化碳和氮氣。

探究活動一:測定鰾內氣體體積及成分。

(設計并進行實驗)小組同學設計了以下兩種測定氣體體積的方法:

方法1:用醫用注射器抽取鰾內氣體,測量其體積。

方法2:在水下刺破鰾,用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積(如圖)。

1)你認為比較不合理的是_____(填“方法1”或“方法2”),理由是_____

2)探究鰾內氣體成分。

現有兩集氣瓶的鰾內氣體,請你幫助小組同學設計實驗進行驗證:

實驗方法

現象或解釋

①驗證鰾內含氧氣

將燃著的木條伸入集氣瓶中

_____

驗證鰾內含二氧化碳

先向另一集氣瓶中注入適量的_____ ,后振蕩。

該反應的文字表達式為_____

探究活動二:測定鰾內氣體中氧氣的體積分數。

(設計并進行實驗)小組同學設計了以下兩種測定氧氣體積分數的實驗:

實驗1:用燃燒紅磷的方法測定鰾內氧氣的體積分數,如圖1。

實驗2:在集氣瓶內放入鐵粉除氧劑其中輔助成分不干擾實驗,利用鐵生銹消耗氧氣來測定鰾內氧氣的體積分數,如圖2。

3)實驗1,紅磷燃燒的主要現象是_____。

4)實驗12,集氣瓶內氧氣的體積最終是通過來體現。

(反思與評價)兩個實驗都同時使用數字傳感器測定氧氣的體積分數隨時間變化的關系。實驗1的數據如圖3;實驗2的數據如圖4。

5)依據圖3、圖4的信息,_____(填“實驗1”或“實驗2“)的測定鰾內氧氣的體積分數方法更準確,判斷依據是_____。

6)為了使實驗結果更準確,你認為實驗過程中,還應注意_____(寫一點)。

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