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下列物質的用途主要是由物理性質決定的是（　�。�
A、
焦炭用于煉鐵		B、
氧氣用于金屬切割		C、
干冰升華用于人工降雨		D、
熟石灰改良酸性土壤
考點：化學性質與物理性質的差別及應用
專題：物質的變化與性質
分析：物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷．
解答：解：A、焦炭用于煉鐵，是利用了碳與氧氣生成二氧化碳，二氧化碳在高溫下與碳反應生成一氧化碳，一氧化碳還原鐵的氧化物，需要發生化學變化才能表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
B、氧氣用于金屬切割，是利用了氧氣能支持燃燒的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
C、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項正確．
D、熟石灰改良酸性土壤，是利用了熟石灰的與土壤中的酸反應的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的性質屬于化學性質的是（　�。�
A、顏色B、密度C、溶解性D、可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

通常呈藍色的固體物質是（　　）
A、無水硫酸銅B、氧化銅C、膽礬D、氫氧化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途中，利用其物理性質的是（　�。�
A、氧氣用于切割金屬B、干冰用于人工降雨C、鐵粉用作食品保鮮吸氧劑D、氮氣用作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途主要由物理性質決定的是（　�。�
A、鎂粉用于制作照明彈B、鎢用于制作白熾燈絲C、小蘇打用于治療胃酸過多D、工業上可用稀鹽酸除鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

創新是民族發展的根本，在活動中學習是創新的起源，君達同學在研究碳酸鈉、食鹽兩種物質時的下列做法，不正確的是（　�。�
A、采用網上查詢的方法，查閱兩種物質的相關資料B、采用調查的方法，了解這兩種物質家庭生活中的應用情況C、采用將樣品分別與食醋反應檢驗是否有二氧化碳生成的實驗，鑒別這兩種物質D、采用實驗的方法，研究碳酸鈉溶液和食鹽溶液是否導電

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是“家庭小實驗”不能達到預期目的是（　�。�
A、將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開鎖更靈活B、向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳C、用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭凈水器D、用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗設計不能達到實驗目的是（　�。�
A、用燃著的木條區分氧氣和二氧化碳B、用鹽酸驗證敞口放置的NaOH溶液已變質C、用鹽酸除去石灰水中的少量CaCO3D、用鹽酸除去鐵釘表面的少量鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下化學實驗設計中，不能達到實驗目的是（　�。�
A、在測定空氣中氧氣體積分數的實驗中，用足量的銅粉除去氧氣B、用澄清石灰水驗證CO中混入的少量的CO2C、用過量的CaCl2溶液除去NaCl溶液中的少量雜質Na2CO3D、用稀鹽酸檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質

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