精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】保護空氣,提倡“低碳”,減少溫室效應,是我們必須關注的問題?茖W家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環體系。

(1)從圖中分析得出的下列結論中,正確的是(填字母序號)。
A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化
C.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質燃燒都有二氧化碳產生
(2)酸雨的形成主要是二氧化硫與水作用產生的亞硫酸(H2SO3)被空氣中的氧氣氧化為硫酸(H2SO4)的緣故。該氧化反應的化學方程式為
(3)“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,若只生成一種產物就能實現“零排放”,符合這一要求的產物是(填字母序號)。
A.甲醇(CH4O)
B.甲醛(CH2O)
C.乙醇(C2H6O)
D.乙醛(C2H4O)
(4)該流程中可以循環利用的物質是 , 這樣做有利于。

【答案】
(1)A,C,D
(2)2H2SO3+O2=2H2SO4
(3)A,B
(4)CO2,緩解溫室效應
【解析】(1)從圖中分析知道,A.二氧化碳也是一種重要的資源,正確;B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是物理變化,錯誤;C.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是液化石油氣、汽油、甲醇等混合物,正確;D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質中都含有碳元素,故燃燒都有二氧化碳產生,正確。故選A、C、D。(2)酸雨形成的化學方程式是:2H2SO3+O2=2H2SO4(3)一氧化碳和氫氣按照不同比例反應,生成物中碳、氧原子個數比應為:1:1,故選A、B。(4)該流程中可以循環利用的物質是CO2,這樣做有利于緩解溫室效應。
【考點精析】掌握綠色化學和二氧化碳的化學性質是解答本題的根本,需要知道綠色化學-----環境友好化學(化合反應符合綠色化學反應)①四特點P6(原料、條件、零排放、產品)②核心:利用化學原理從源頭消除污染;化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗,回答下列有關問題:

(1)按圖I所示裝置進行實驗,紅磷在瓶中燃燒時的主要現象是;發生反應的文字表達式或符號表達式為。若止水夾未夾緊,會導致測定結果(填“偏小”、“偏大”或“不變”,下同);若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣,會導致測定結果。
(2)按圖Ⅱ所示裝置進行實驗
①實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明_。
②按圖Ⅱ實驗時的操作步驟如下:
a、讀取注射器活塞的數據. b、撤去酒精燈,待試管冷卻到室溫后松開彈簧夾.
c、將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.d、點燃酒精燈.e、檢查裝置的氣密性.
你認為正確的實驗操作順序是(填序號)。
③當紅磷與氧氣充分反應后,移開酒精燈并打開彈簧夾,注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與我們的生活有著密切的聯系。現有氮氣鹽酸純堿金剛石,選擇適當物質的化學式填空。

1)可用來裁玻璃的是_____;

2)人體胃液中含有的酸是_____

3)用來制洗滌劑的是_____;

4)焊接金屬時常用作保護氣的是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列方法常用于區分硬水和軟水的是

A. 加肥皂水B. 過濾

C. 加澄清石灰水D. 加紫色石蕊溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于下列實驗現象,描述錯誤的是( 。

A. 氫氣在空氣中燃燒,產生淡藍色火焰,放出大量的熱

B. 鎂條在空氣中劇烈燃燒,發出耀眼的白光,生成白色固體

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

D. 光亮的銅絲放入稀硫酸中,溶液變為藍色,產生大量氣泡

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學和生活密切相關。下列說法或做法中符合科學道理的是

A. 不法商販用過期面粉制作面包B. 在腌漬腌菜時加入亞硝酸鈉

C. 在醬油中加入鐵元素制成補鐵醬油D. 用氫氧化鈉治療胃酸過多

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置.
【提出問題】木炭還原氧化銅產生什么氣體?

(1)【提出猜想】產生的氣體有三種情況:①CO;②CO2;③

稱量對象

反應前質量

反應后質量

質量差

試管+固體混合物

M1

M2

m1即(M1- M2

燒杯+澄清石灰水

M3

M4

m2即(M3- M4


(2)【設計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量,數據設計如下:
①若△m2=0,說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想成立.
②若猜想②正確,理論上△m1與△m2的關系是:△m1△m2(填“>”、“<”或“=”).

(3)【實驗并記錄】實驗得到的數據如下表:
用以上實驗數據分析,結果應該是猜想成立.
同學們對CO產生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發生反出產生CO;反應方程式為
②原因二:木炭和氧化銅在高溫條件下反應中的一種產物和反應物木炭又發生了化學反應,產生了CO;反應方程式為
(4)【反思與評價】經查閱資料知道:木炭還原氧化銅產生CO2氣體,反應化學方程式為:
本次實驗結果與資料顯示不一致.對其可能原因有同學提出下列分析,其中合理的是
A.裝置漏氣
B.生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好
D.裝置內還有CO2氣體未被吸收.
(5)【定量分析】6克碳與一定質量的氧化銅恰好完全反應,生成的氣體完全被足量的石灰水吸收,可得到沉淀多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小王同學需配制100g 12%的NaOH溶液來制作葉脈書簽.在配制溶液過程中,下列做法正確的是

A. 在托盤上墊上紙并稱取12g NaOH固體

B. 稱量時發現指針向右偏轉,應調節游碼使天平平衡

C. 100mL量筒量取88mL

D. 把稱取的NaOH固體直接倒入裝有88mL水的量筒中溶解

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學上把同種元素組成的不同單質互稱為同素異形體。下列各組物質互為同素異形體的是

A. 液氧和氧氣B. COCO2C. 金剛石和石墨D. 冰和干冰

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视