【題目】一定條件下,一密閉容器內發生某反應,測得反應前后各物質質量如表所示。下列說法正確的是
物質質量/g | CO2 | O2 | H2O | R |
反應前 | 1 | 40 | 11 | 4 |
反應后 | X | 24 | 20 | 0 |
A. 該反應屬于置換反應
B. X的值為11
C. R是由碳、氫兩種元素組成的化合物
D. R是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物
【答案】C
【解析】
根據質量守恒定律,參與化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和,故X=1g+40g+11g+4g-24g-20g=12g,因為四種物質中R和氧氣質量減小,所以是反應物,二氧化碳和水質量增加,為生成物。
A、因為該反應二氧化碳和水為生成物,且兩者都是化合物,沒有單質生成,不符合置換反應的定義,故選項錯誤;
B、根據分析可知,X=12g,故選項錯誤;
C、根據質量守恒定律,反應前后元素種類不變,反應后生成物是水和二氧化碳,即含有碳、氫、氧元素,故可以看出R中一定含有碳、氫兩種元素,是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應的氧氣質量進行比較。生成的水中氧元素的質量為(20-11)g×=8g,生成二氧化碳中氧元素的質量=(12-1)g×
=8g,兩者的質量和為16g,而參加反應的氧氣的質量=40g-24g=16g,所以可判斷R中一定不含有氧元素,即R是由碳、氫兩種元素組成的化合物,故選項正確;
D、由以上分析知,R是由碳、氫兩種元素組成的化合物,故選項錯誤。故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的生活、生產離不開金屬。大自然向人類提供了豐富的金屬礦物資源,人類每年提取量較大的金屬是鐵、鋁、銅。
(1)根據鐵在元素周期表中的信息(如圖一),下列說法正確的是____。
A.方框內的數值即核內中子數為 26
B.鐵的相對原子質量為 55.85g
C.鐵元素在化學反應中易失去電子
D.鐵離子的符號為 Fe2+
(2)防止鐵制品銹蝕的措施有______(填一條)
(3)如圖二所示是實驗室用 CO 還原氧化鐵的反應,玻璃管內的現象是_____,右端酒精燈的作用的是____。
(4)請你設計簡單的實驗,證明鋅、鐵、銅的活動性順序,寫出實驗步驟、現象和結論。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實現結論 |
________ | _______ | _______ |
(5)黃銅是銅鋅合金,為測定某黃銅樣品中銅的含量,取該黃銅樣品 10g,放入足量稀鹽酸中充分反應后,收集到 0.2g 氫氣,請計算黃銅樣品中銅的質量分數_______。(寫出解題步驟)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示,F將20片碳酸鈣片研磨成粉末與40g稀鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應),恰好完全反應后稱得剩余物的質量為55.6g。
(1)生成二氧化碳的質量為_____g;
(2)該補鈣劑所含碳酸鈣的質量分數為多少____?
(3)請在如圖坐標圖中,畫出生成氣體的質量(m)隨鹽酸質量變化的曲線____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學使世界變得絢麗多彩,化學家為此作出了巨大的貢獻。其中對空氣成分的研究和質量守恒定律研究有突出貢獻的科學家是
A. 拉瓦錫 B. 侯德榜
C. 道爾頓 D. 門捷列夫
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【題目】高錳酸鉀是一種市場前景很好的無機化工產品,以下是工業液相生產高錳酸鉀的流程簡圖。
(1)圖中含錳元素的物質中,屬于氧化物的是_______(寫化學式)。
(2)氧化反應器中,發生反應的物質為________。
(3)電解槽中發生反應的化學方程式為2K2MnO4+2H2O=2KMnO4+2KOH +H2↑。該反應前后化合價發生改變的元素有Mn和_______。
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【題目】某同學在復習時總結了如下的物質關系(“→”表示物質間存在轉化關系,“-”表示兩端的物質能發生反應)
(1)物質X是維持生命活動的氣體單質,則物質X是_______。
(2)物質Y由三種元素組成,則物質Y是_______。
(3)寫出CO2轉化為CaCO3的化學方程式_______。
(4)寫出H2O轉化成X的化學方程式_______。
(5)請用“→”畫出一條圖中沒有給出的轉化關系_______。
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【題目】鋅是促進人體生長發育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關信息及原子結構示意圖。下列說法正確的是( )
A. 鋅屬于非金屬元素 B. 鋅原子的中子數為30
C. 鋅的相對原子質量為65.38g D. 鋅原子在化學反應中易失去電子形成Zn2+
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應的化學表達式為________。某次實驗時偶然發現制得的氣體有刺激性氣味,這一現象引起了同學們的興趣,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。
【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么?
【查閱資料】
①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在;
②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。
【猜想假設】
猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為______;猜想三:該氣體為O2和Cl2的混合物。
【實驗探究】
序號 | 操作 | 現象 | 結論 |
方案Ⅰ | 用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條復燃, 淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想_______成立 |
方案Ⅱ | 向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條______, 淀粉碘化鉀試紙為___色 | 猜想三成立 |
【反思評價】
為什么兩種方案得出的結論不一致?哪個是正確的?
①同學:方案Ⅰ結論不正確,其操作不合理,不合理之處是__________。
②老師:不需要進行實驗,就能排除猜想一,理由是__________。
【拓展應用】
實驗結束后,該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實驗的主要步驟為:①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學用語填空
①硫酸銅__________________ ②標出一氧化碳中碳元素的化合價______________
③3個銨根離子______________ ④密度最小的氣體______________
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