【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質(或溶質),它們的部分反應和轉化關系如圖所示(“—”表示兩種物質能發生反應,“→"表示一種物質能轉化成另一種物質),已知B可做氣體肥料,C由兩種元素組成。
(1)若A、D都是具有還原性的氣體,C是黑色固體,E是最常見的溶劑,請回答:
①寫出A物質的化學式____________。
②E轉化為D的化學方程式為___________。
(2)若A是常用的鈣片主要成分,D是目前世界上年產量最高的金屬,E是淺綠色溶液,請回答:
①寫出C物質(或溶質)的化學式____________。
②B轉化為A的化學方程式為_________。E轉化為D的化學方程式為__________,該反應的基本類型是__________。
【答案】CO HCl
置換反應
【解析】
(1)B可做氣體肥料,B是二氧化碳(CO2);A具有還原性的氣體,A、B可以互相轉化,則A是一氧化碳(CO),轉化的化學方程式是、
,D也是具有還原性的氣體,則D是氫氣(H2),E是最常見的溶劑,E是水(H2O),D、E可以互相轉化,化學方程式是
、
;C是黑色固體,C可能是氧化銅或四氧化三鐵;
①A是一氧化碳,化學式是CO;
故填:CO。
②E轉化為D,也就是水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣,化學方程式是;
故填:。
(2)B可做氣體肥料,B是二氧化碳(CO2); A是常用的鈣片主要成分,則A是碳酸鈣(CaCO3),A、B可以互相轉化,反應的化學方程式是、
;D是目前世界上年產量最高的金屬,則D是鐵(Fe),E是淺綠色溶液,則E中含有Fe2+; C能與A(CaCO3)、D(Fe)反應,則C是稀鹽酸(HCl);
①C物質是稀鹽酸,溶質的化學式HCl;
故填:HCl。
②B轉化為A,也就是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式是;E轉化為D,可以是鋅與氯化亞鐵反應生成鐵和氯化鋅,化學方程式是
;該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物,是置換反應;
故填:;
(合理即可);置換反應。
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【題目】分類認識物質。把某些特征相似的事物歸類到一起的方法稱為分類。分類是化學研究的重要方法之一。
(1)分類認識物質的性質。物質的用途主要是由它們的性質決定的,請根據下列堿的用途所體現出的相關化學性質將它們分類____________;____________;____________;____________;____________。
①用石灰漿粉刷墻壁
②用氫氧化鋁治療胃酸過多
③用熟石灰配制波爾多液
④實驗室用熟石灰和氯化銨制氨氣
⑤用苛性鈉溶液吸收硫酸廠產生的二氧化硫
⑥農業生產中用熟石灰改良酸性土壤
(2)分類認識化學變化。在化學反應前后,物質所含元素的化合價發生變化的反應屬于氧化還原反應。氧化還原反應與四種基本化學反應類型間的關系如下圖所示。
請你寫出能代表圖中例1、例3的化學反應方程式。
例1:____________________。
例3:____________________。
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【題目】某化學學習小組的同學對一瓶久置的氫氧化鈉的化學成分產生了興趣,他們根據自己己學的知識進行如下探究,請你共同參與并填空:
(查閱資料)
(1)BaCl2溶液顯中性:BaCO3是自色固體,難溶于水;Ca(OH)2微溶于水。
(2)Na2CO3溶液與BaCl2溶液能反應產生白色沉淀,CO2與NaOH的反應和CO2與Ca(OH)2的反應類似,Na2CO3易溶于水,
(猜想假設)
猜想一:只有氫氧化鈉
猜想二:是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
猜想三:_____。
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)用小試管取少量固體樣品加水完全溶解,再滴加過量BaCl2溶液 | 產生白色沉淀 | 猜想_____ 不正確 |
(2)。1)中的少量上層清液于試管中,滴加酚酞試液 | _____ | 猜想二正確、猜想三不正確 |
(實驗結論)
該氫氧化鈉樣品已部分變質,其化學成分是NaOH與Na2CO3的混合物,引起NaOH變質的化學方程式為_____。
(反思交流)
(1)實驗室應_____保存氫氧化鈉;
(2)某同學認為用CaCl2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同樣的結論,另一位同學認為不可以,理由是:CaCl2溶液和NaOH溶液相混合也會出現_____,因為Ca(OH)2是_____。
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【題目】(5分)鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖,請回答下列問題。
(1)A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質的化學式是 。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是 (填“a”、“b”或“c”)。
(3)C中剛開始無氣泡產生,溶液顏色逐漸由無色變為黃色,此時試管內發生反應的化學方程式是 。
(4)D中反應一段時間后,試管內固體質量比反應前增大,據此推斷,試管內溶液質量與反應前相比 (填“增大”、“不變”或“減小”)。
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【題目】圖1是教材化學書的封面,該圖片蘊含許多化學知識,試回答:
(1)圖1中發生的物理變化是_________,它反映出的環境問題是________,解決這種環境問題的方法是__________(答一點)。
(2)人類對物質、分子、原子、離子、元素的認識有圖2關系,圖中化學名詞②應是____________。
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【題目】某校興趣小組取氯酸鉀制取氧氣,請按下面要求計算。
(1)取一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入大試管中加熱,加熱至不再有氣體產生為止,共收集到氧氣4.8g,求混合物中氯酸鉀的質量_________。
(2)若將(1)中氯酸鉀平均分成兩份,一份加入1g二氧化錳(曲線用a表示),另一份不加二氧化錳(曲線用b表示),分別放入試管中,同時、同溫度加熱至充分反應,請在上圖畫出產生O2的曲線_________。
(3)若將一定質量的氯酸鉀加熱,有關物質質量與反應時間的變化如表所示:
時間/min | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
O2質量/g | 2.4 | 4.8 | 7.2 | 9.6 | 9.6 |
剩余固體質量/g | 22.1 | 19.7 | m | 14.9 | 14.9 |
其中m=____________;t3時剩余固體中含有的物質是_________________(填化學式)。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖,據圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器X的名稱:_____。
(2)CO2的制取方法有多種,若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2,應選用的發生裝置為_____(填裝置序號,下同),若用碳酸鈉與稀鹽酸反應制取CO2,則反應的化學方程式為_____。但是反應速率太快可以用上述裝置_____來控制反應的速率。
(3)若用裝置C制取氧氣,則發生反應的化學方程式為_____。若用F裝置收集氧氣,氧氣應從_____(填“a”或“b”)端通入。
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【題目】下列歸納總結完全正確的一組是
A分子特征 | B數字含義 |
①水分子很小 ②固體物質的分子不運動 ③氣體分子間的間隔很大 | ①Fe2+:1個亞鐵離子帶2個單位正電荷 ② ③NO2:1個二氧化氮分子中含有2個原子 |
C生活經驗 | D節約資源 |
①常用鋼絲球擦洗鋁制品 ②食品包裝中抽真空防腐 ③用汽油洗去衣服上的油污 | ①提倡使用太陽能 ②回收利用廢舊金屬 ③農業灌溉采用滴灌 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】如圖是實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器。
試根據題目要求,回答下列問題:
(1)在實驗室中,用金屬鋅和稀鹽酸制備氫氣時,常會混有少量HCl。若收集一瓶干燥且不含HCl的氫氣:
①所選裝置的連接順序為_____。
②制取氣體前,需要先檢查裝置的_____。
③裝置A中發生反應的化學方程式為_____。
④若用裝置A制取CO2時,錐形瓶中應盛放的藥品是_____。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。
(2)在實驗室中,若以雙氧水為原料(MnO2作催化劑)制備干燥的氧氣,并用得到的氧氣來測定10g由銅粉和炭粉組成的混合物樣品中單質銅的含量,裝置的連接順序為:A→F→D→B(假設有關反應均恰好反應完全)。
①裝置F的作用是_____。
②裝置A中生成氧氣的化學方程式為_____。
③D裝置通入足量氧氣,發生反應的類型是_____反應。充分反應后,室溫下,稱量玻璃管內剩余固體總質量變為8g,則原混合物樣品中銅的質量分數是_____。
④實驗結束后,要分離出裝置A中錐形瓶內的固體,應采用的分離方法_____。
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