【題目】根據下圖所示,回答有關問題:
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是(填字母),實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是;反應的化學方程式為 .
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,若要獲得干燥的二氧化碳,除發生裝置外,還應選用D裝置,裝置中的液體是(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體應從端進入(填“b”或“c”).通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應的化學方程式為 .
【答案】
(1)長頸漏斗
(2)A;加熱時,防止固體藥品飛散隨氧氣流進入導管或造成堵塞;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)濃硫酸;b;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
【解析】解:(1)長頸漏斗是實驗室常用的儀器,所以答案是:a:長頸漏斗(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應選用的發生裝置是A,加熱時,防止固體藥品飛散隨氧氣流進入導管或造成堵塞,試管口應放一團棉花;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,配平即可所以答案是:A; 加熱時,防止固體藥品飛散隨氧氣流進入導管或造成堵塞;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(3)濃硫酸具有吸水性,起干燥作用;如果用E裝置收集二氧化碳,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大,因此應從b端進入;二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水.所以答案是:濃硫酸 b CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【考點精析】利用制取氧氣的操作步驟和注意點和二氧化碳的檢驗和驗滿對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄;驗證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗滿方法:用點燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿二氧化碳氣體.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是對四個實驗繪制的圖象,其中實驗結果與圖象對應正確的是( )
A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.將稀H2SO4滴入一定量的BaCl2溶液中
C.將一定質量的氯酸鉀和二氧化錳放入試管中充分加熱
D.向pH=13的NaOH溶液中加水稀釋
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】最近,科學家找到一種能“記”住四種形狀的材料。這種材料是由很多彼此重復或類似的分子組成的聚合物,僅通過改變溫度就可改變其形狀。則該材料( )
A. 是一種熱敏感材料 B. 是一種形狀記憶合金
C. 是一種小分子材料 D. 宜用于制造廚房灶具
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃曲霉素(C17H12O6)是污染糧食(大米、花生等)的真菌霉素,人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發生突變,危害身體健康.請回答:
(1)每個黃曲霉素分子中含有個原子;
(2)黃曲霉素分子中氫、氧元素的質量比為;
(3)黃曲霉素的相對分子質量為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為A,B,C三種固體物質的溶解度曲線.
(1)根據題意判斷,圖中的橫坐標和縱坐標分別表示和 .
(2)℃時,A,C兩種物質的溶解度相等.
(3)把相等質量的A,B,C三種飽和溶液從 t2℃降至 t1℃時,析出晶體的質量最大的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】經過一年的初中化學學習,我們認識了許多化學實驗儀器,也知道了不少實驗操作的要求.
(1)圖中,甲是一個燃著的(填儀器名稱),用它來進行加熱操作時,應使用火焰的焰,當實驗結束需停止加熱時,應用蓋滅.
(2)圖中,乙的儀器名稱是 , 在量取液體體積時,視線要與儀器內液體的保持水平.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組為研究由鋅和銅組成的黃銅樣品中各成分含量,做了以下實驗.取黃銅樣品粉末20g于燒杯中,將100g19.6%的稀硫酸分2次加入燒杯中(假設每次均充分反應),得到以下數據:
加入稀硫酸的次數 | 第1次 | 第2次 |
加入稀硫酸質量/g | 50 | 50 |
生成氣體的質量/g | 0.20 | 0.10 |
已知:鋅與稀硫酸反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,計算:
(1)生成氣體的總質量為g.
(2)樣品中銅(Cu)的質量為多少?(請寫出計算過程)
(3)完全反應后所得溶液總質量為 .
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