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【題目】人體吸入的O2有2%的轉化為活性氧，它能加速人體的衰老，被稱為“奪命殺手”．我國科學家嘗試用亞硒酸鈉（Na2SeO3）清除人體內的活性氧．Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價是（ ）
A.+2
B.+3
C.+4
D.+6

【答案】C
【解析】解：設亞硒酸鈉中硒元素的化合價為x．
（+1）×2+x+（﹣2）×3=0
x=+4
故選C．
在化合物中元素的化合價的代數和為零．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向裝有等量水的A，B，C燒杯中分別加入10g、20g、25g硝酸鉀固體，充分溶解后，現象如圖一所示

（1）燒杯A中溶液的溶劑是 ．
（2）燒杯A，B，C中的溶液一定屬于飽和溶液的是（填序號）．
（3）圖二能表示硝酸鉀溶解度曲線的是（填“甲”或“乙”）．
（4）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的（填序號）．
A.甲、乙都是飽和溶液
B.所含溶劑質量：甲＜乙
C.溶液質量：甲＞乙
D.溶質質量分數：甲＞乙．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】造紙是我國古代四大發明之一，它有效地推動了人類文明的發展．
（1）回收農田產生的秸稈作為造紙原料，可以減少焚燒秸稈帶來的污染．秸稈的主要成分是纖維素[（C6H1005）n]，纖維素中C，H，O三種元素的質量比為（用最簡整數比表示）．
（2）造紙會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理呈中性后排放．
①檢測廢水呈堿性的簡單方法是 ．
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為20%），可以處理的廢水質量是多少？
③醋酸（CH3COOH）和普通的酸一樣，也可以與堿反應，若將上述9.8t硫酸換成6t醋酸，則可以處理的廢水質量是多少？（CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品．使用時，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達到滅火目的．

（1）滅火氈的滅火原理是： ．
（2）滅火氈是由羊毛及鋁質纖維制成的，羊毛和鋁質纖維都是可燃物，但在滅火時滅火氈沒有燃燒，其原因是；
（3）請你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（ ）
A.氮氣
B.氧氣
C.稀有氣體
D.二氧化碳

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【題目】現有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進行實驗，得到三種金屬間的轉化關系（如圖所示），則三種金屬活動性由強到弱的順序是（ ）

A.乙、甲、丙
B.乙、丙、甲
C.丙、甲、乙
D.丙、乙、甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界．以氧氣和二氧化碳為例，
回答下列問題：
（1）認識物質的組成和構成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由構成．
（2）認識物質的性質
①氧氣的化學性質比較活潑．納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為 ．
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1）．產生這種現象的原因是 ． 若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是 ．
（3）認識物質的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發生和停止（如圖2）．若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式為 ．
②工業上常用液化空氣制氧氣，該過程發生（填“物理變化”或“化學變化”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現將X，Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中，X無明顯變化，Y表面有銅析出，則X，Y，Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）
A.X＞Y＞Cu
B.Cu＞X＞Y
C.Y＞Cu＞X
D.X＞Cu＞Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國的“神州”號載人飛船發射成功，使飛天的夢想成為現實，火箭發動機里使用液態氧的作用是（ ）
A.作燃料
B.供給宇航員呼吸
C.保護發動機
D.用作火箭的助燃劑

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