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【題目】多角度認識物質,能幫助我們更全面了解物質世界.以氧氣和二氧化碳為例,
回答下列問題:
(1)認識物質的組成和構成
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由(填“元素”、“原子”或“分子”,下同)組成.
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由構成.
(2)認識物質的性質
①氧氣的化學性質比較活潑.納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應的化學方程式為
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1).產生這種現象的原因是 . 若使棉芯下半段恢復燃燒,操作方法是
(3)認識物質的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應發生和停止(如圖2).若利用該裝置制氧氣,反應的化學方程式為
②工業上常用液化空氣制氧氣,該過程發生(填“物理變化”或“化學變化”).

【答案】
(1)元素;分子
(2)4Fe+3O2 2Fe2O3;二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒也不能支持燃燒,倒入后,從下往上使可燃物隔離氧氣(或空氣)而熄滅;將棉芯從燒杯中取出
(3)2H2O2 2H2O+O2↑;物理變化
【解析】解:(1)①氧氣和一氧化碳都由元素組成的,故填:元素;②氧氣和二氧化碳都由分子構成的,故填:分子;(2)①納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,故填:4Fe+3O2 2Fe2O3;②燒杯中的棉芯自下而上熄滅說明二氧化碳的密度比空氣大、既不燃燒也不支持燃燒;隔絕氧氣可以滅火;若使棉芯下半段恢復燃燒,可以將棉芯從燒杯中取出,使其與氧氣接觸;(3)①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣,若是制取二氧化碳,則使用的固體藥品是石灰石,故填:2H2O2 2H2O+O2↑;大理石;②工業上常用液化空氣制氧氣,是利用氮氣和氧氣沸點的不同,沒有產生新的物質,是物理變化,故填:物理變化;
答案:(1)①元素 ②分子(2)①4Fe+3O2 2Fe2O3;②二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒也不能支持燃燒,倒入后,從下往上使可燃物隔離氧氣(或空氣)而熄滅 將棉芯從燒杯中取出MnO2(3)①2H2O2 2H2O+O2 ②物理變化
【考點精析】本題主要考查了氧氣的化學性質和氧氣的工業制法的相關知識點,需要掌握氧氣的化學性質:特有的性質:支持燃燒,供給呼吸;工業制氧氣——分離液態空氣法(原理:氮氣和氧氣的沸點不同)才能正確解答此題.

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【題目】“靖午佳節,粽葉飄香”,我們過節有吃鹽蛋、粽子、糖包、肉包的習俗,從均衡營養的角度分折,還需要補充的主要營養素是(
A.蛋白質
B.糖類
C.維生素
D.油脂

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(1)有黑色固體生成的化合反應.
(2)僅生成氧單質與氧化物的分解反應.
(3)一種固體燃燒,只生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.

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【題目】人體吸入的O2有2%的轉化為活性氧,它能加速人體的衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學家嘗試用亞硒酸鈉(Na2SeO3)清除人體內的活性氧.Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是(
A.+2
B.+3
C.+4
D.+6

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【題目】A~H是初中化學常見的物質,其中A為白色固體,E為黑色固體(一種金屬氧化物),H為藍色沉淀,這些物質的相互轉化關系如圖所示,其中部分生成物和反應條件已省略.

(1)寫出下列物質的化學式:A , G , H
(2)化學反應常伴有能量變化,物質B與水反應時會(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)寫出D→F的化學方程式:
(4)寫出E→C的化學方程式:

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【題目】用如圖所示裝置(夾持裝置已略去)分別進行實驗.

(1)用裝置A制備氧氣.分液漏斗中盛放的藥品是 , 反應的化學方程式是 . 驗證所得的氣體是氧氣的操作是
(2)用裝置B進行性質實驗.注入稀鹽酸,試管內反應的化學方程式是 . 整個實驗過程中,試管內產生大量氣泡,固體減小,還能觀察到的實驗現象是

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【題目】下列實驗基本操作正確的是(
A. 稱量氯化鈉
B. 過濾
C. 滴加液體
D. 量取液體

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【題目】水是人類寶貴的自然資源
(1)如圖是電解水的裝置.通電一段時間后,在電極兩端的玻璃管內都收集到無色氣體,a管內的氣體是 , 檢驗該氣體時的現象是 , 經檢驗b管內的氣體是 , 通過該實驗得出水是由組成的,此反應的化學方程式為

(2)在凈水器,一些防霾口罩中都用到活性炭,活性炭起到過濾和的作用
(3)人們常用區別硬水和軟水;生活中常用的方法降低水的硬度
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是新型、高效的多功能水處理劑,其中鐵元素的化合價是高鐵酸鉀受熱時發生的反應為:4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,則R是的化學式是

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【題目】能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關.
(1)煤、和天然氣屬于化石燃料.
(2)將煤塊粉碎成煤粉后會燃燒得更充分,原因是增大了
(3)根據下圖所示的實驗現象,下列判斷不正確的是(填字母).

A.①②兩物質的實驗現象,說明可燃物燃燒需要氧氣
B.①物質的實驗現象說明白磷的著火點不高于60℃
C.②③兩物質的實驗現象說明可燃物燃燒溫度要達到著火點
D.①③兩物質的實驗現象說明可燃物燃燒溫度要達到著火點
(4)用水來滅火的原理除了隔絕空氣外,還能使可燃物的溫度降低到以下.

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