【題目】某同學配制 50g 16%氯化鈉溶液,操作過程如圖所示,回答下列問題:
(1)配制溶液的正確操作順序為_____(填序號);
(2)量水時選用的量筒的量程最合適的是_____(填序號);
A 10mL B 25mL C 50mL D 100mL
(3)該同學配制的溶液溶質質量分數偏小,可能的原因是_____(填序號)。
A 氯化鈉固體不純
B 用生銹砝碼稱量
C 裝瓶時有少量溶液灑出
D 溶解時燒杯內壁有水珠
【答案】②①⑤③④ C AD
【解析】
(1)配制配制50g 16%氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解,配制溶液的正確操作順序為②①⑤③④;
(2)溶劑質量=溶液質量-溶質質量,所需溶劑的質量為50g-50g×16%=42g(合42mL),應用規格為50mL的量筒量取水的體積,故選C;
(3)A、氯化鈉固體不純,會造成實際所取的溶質的質量偏小,則使溶質質量分數偏小,故選項正確;
B、用生銹砝碼稱量,會造成實際所取的溶質的質量偏大,則使溶質質量分數偏大,故選項不選;
C、溶液具有均一性,裝瓶時有少量溶液灑出,溶質質量分數不變,故選項不選;
D、溶解時燒杯內壁有水珠,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質質量分數偏小,故選項正確。故選:AD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是“△△牌發酵粉”的部分信息,課外化學興趣小組的同學對其進行了如下探究(請你完成相應填空):
查閱資料:
(1)發酵粉能夠使面團松軟、發泡是因為發酵粉產生了CO2所致;
(2)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸;
(3)Na2CO3受熱不分解。
提出問題:
NaHCO3在發酵粉加水或加熱時如何產生CO2?
猜想:甲:…
乙:酒石酸與NaHCO3在溶液中反應產生CO2
丙:NaHCO3加熱產生CO2
試驗探究:
(1)小軍同學取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產生,從而否定了猜想甲,則猜想甲是________。小軍又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,產生了CO2,從而驗證了猜想乙,說明了NaHCO3具有的性質之一是_________;
(2)張華同學為探究猜想丙設計了如圖所示的實驗裝置:
張華另取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應的化學方程式為___________。持續加熱直至兩支試管均不再發生變化時,發現a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有CO2產生,說明該粉末是__________。
小結:NaHCO3在發酵粉中產生CO2的條件是__________; NaHCO3受熱發生變化的化學方程式為:_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】丙氨酸是組成人體蛋白質的氨基酸(C3H7O2N)之一,如圖是丙氨酸的分子結構模型圖,下列對丙氨酸的敘述不正確的是( )
A.丙氨酸中含有碳原子
B.丙氨酸分子中碳、氫、氧、氮原子的質量比為3:7:2:1
C.每個丙氨酸分子中含有13個原子核
D.丙氨酸中質子數等于核外電子數
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制取和收集氣體,請根據下圖回答有關問題。
(1)如果用高錳酸鉀制取O2,反應的化學方程式為 ____________,圖中你選擇的發生裝置是___________(填標號)。
(2)實驗室可用B和C裝置制取并收集多種氣體。請你寫出制取其中一種氣體的化學方程式________________;該氣體還可用如所示中的甲和乙裝置來制。喝暨x擇甲裝置制取該氣體,與B裝置相比,優點是(寫一點)__________________。
(3)小華同學用所學的初中物理知識設計如如裝置代替B裝置制取二氧化碳氣體。
①請寫出利用如圖裝置制取二氧化碳的化學方程式____________ 。
小華想收集二氧化碳氣體可用圖中(填標號)__________的裝置。驗證該氣體已收集滿的方法是_____________。
②小亮同學認為把裝置中的銅絲網換為鐵絲網,也能制取較純凈的二氧化碳氣體(不考慮水蒸氣和氯化氫氣體),這種說法是否正確?______,你的理由是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中第三周期部分元素的微粒結構示意圖,下列描述正確的是( 。
A.示意圖①、②、③表示的全部是原子結構
B.示意圖②的核電荷數 x=12
C.示意圖④若表示的是離子結構,則它的最外層電子數 y=7
D.示意圖①的最外層電子數為 8,所以它是稀有氣體元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲乙丙丁四種物質的轉化關系如圖所示。下列說法正確的是
A.若丙為沉淀,則甲、乙中一定有一種物質是堿
B.若丙為氣體,則甲、乙中一定有單質
C.若丁為水,則該反應一定是復分解反應
D.若甲、丁為單質,則該反應一定是置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應用于生產生活中。
(l)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____性(填“導電”或“延展”)。
(2)為探究鋁、銅的金屬活動性順序,某同學選用了下列藥品進行實驗,其中可行的是_____(填字母)。
A鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液 B鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液
(3)A~G是初中化學常見的物質。己知A為黑色固體單質,B為紅棕色粉末,G為紫紅色固體單質,它們的轉化關系如下圖所示,回答問題。
①寫出化學式:A_____;B_____。
②反應II的化學方程式為_____。
③反應III的化學方程式為_____。
(4)用1600t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質量為_____t(結果保留至0.1)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗。
(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式 。
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現象是 。
(3)丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產生。
(4)實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產生疑問。
【提出問題】廢液中含有哪些物質?
【交流討論】①一定含有的物質:碳酸鈣、指示劑、水和 (寫物質名稱) 。
②還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么?同學們有如下猜想。
小云認為:只有碳酸鈉
小紅認為:只有氫氧化鈣
小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是 。(寫一種猜想)
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗。請你將小方的實驗設計補充完整。
實驗內容 | 預計現象 | 預計結論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置。 | ①有白色沉淀,溶液呈紅色。 | 的猜想正確。 |
② 。 | 的猜想正確。 | |
③ 。 | 的猜想正確。 |
【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外還需考慮 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置回答問題。
(1)請寫出標號儀器的名稱:a_____________。
(2)用高錳酸鉀為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為______(填字母,下同),發生裝置應作的改進是__________,反應的化學方程式為_________________。
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,反應的化學方程式為________________,若用F裝置收集氫氣,氣體應從________端通入(填“b”或“c”)。
(4)在20mL溶質質量分數為1.60%的硫酸銅溶液中,逐滴加入某濃度的氫氧化鋇溶液,用電導儀測得溶液的電導率(電導率越高表示溶液的導電性越好),如圖Ⅰ所示。溶液的pH隨滴入Ba(OH)2溶液體積的變化曲線(假設所有稀溶液的密度均為l g/cm3),如圖Ⅱ所示:
①硫酸銅和氫氧化鋇溶液發生反應的化學方程式為:________________________。
②圖I 中C點所示溶液中,含量較多的微粒是:_____(填粒子符號,下同),D點所示溶液能導電是因為溶液中含有_____________。
③由圖II可知:將打磨過的鋁片放入上述硫酸銅溶液中,可以觀察到的現象是:_________________________________。
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