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【題目】下列化學用語書寫正確的是

A.氫氧根離子：OHB.硫酸鐵的化學式：Fe2(SO4)3

C.鈉離子：D.3個二氧化硫分子：SO2

【答案】B

【解析】

A、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。氫氧根離子可表示為，故A不正確；

B、硫酸鐵中鐵元素顯+3價,硫酸根顯2價,其化學式為，故B正確；

C、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略，鈉離子可表示為，故C不正確；

D、由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數字,則三個二氧化硫分子可表示為3SO2，故D不正確。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鐠元素在元素周期表中的部分信息，下列說法正確的是（ ）

A.鐠原子的核內中子數為59B.鐠原子質量為140.9

C.鐠原子中粒子總數為200D.鐠原子變成鐠離子是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規律可循。某實驗小組各取等質量的木炭和等質量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下：

實驗

實驗步驟

實驗現象

燃燒反應的化學符號表達式

A

①木炭在空氣中燃燒

①木炭紅熱

產生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

_____

②木炭在氧氣中燃燒

②_____

B

③硫在空氣中燃燒

③_____

產生的氣體都有刺激性氣味

_____

④硫在氧氣中燃燒

④明亮的藍紫色火焰

通過A、B兩組對比實驗的現象，可以得出的規律是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了酸、堿、鹽的化學性質后，某小組同學在實驗室做了如下探究實驗，請根據實驗回答下列問題：

查閱資料信息：

①氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液均為中性溶液

②硫酸鋇為白色沉淀

③硫酸鋇不與酸反應

(1)將酚酞溶液滴入到碳酸鈉溶液中，發現溶液變紅，說明碳酸鈉溶液顯________(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

(2)如圖所示，用膠頭滴管將氯化鋇溶液滴入到錐形瓶中，觀察到有白色沉淀產生，液體呈紅色，寫出該反應的化學方程式____________________________。

(3)打開分液漏斗的活塞，繼續向錐形瓶中滴入稀硫酸，觀察到錐形瓶內有氣泡產生并有白色沉淀，液體呈無色。試管內澄清的石灰水變渾濁，寫出試管內反應的化學方程式______________________________。

(4)實驗結束后，小組同學將錐形瓶中的物質過濾，繼續探究濾液中溶質的成分(酚酞除外)，認為一定含有的溶質是______________，可能含有的溶質是________。

(5)設計實驗，驗證可能含有的溶質是否存在。請完成下列實驗報告。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取濾液少許于試管中，加入__________

________

可能含有的溶質存在

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學用語填空

①氦氣___________ 。

②硫酸鐵____________ 。

③保持冰化學性質的最小粒子_________。

④標出過氧化氫中氧元素的化合價____________ 。

（2）水是一種重要的資源，愛護水資源，人人有責。

①如圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是____________；通過實驗可以得出水是由________________組成的，反應的符號表達式為_____________________。

②日常生活中，常用___________區分硬水和軟水，實現硬水軟化的簡單方法是_____________。

③下列凈水過程中，說法正確的是（______）

A活性炭可以吸附水中的色素和有異味的物質

B明礬可以將硬水轉化為軟水

C自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒

D凈水的方法中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。儀器b是分液漏斗，可通過旋轉活塞分次滴加液體。請回答以下問題。

（1）儀器a、c的名稱是：a____，c_____。

（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發生裝置和收集裝置（收集一瓶純凈的氧氣）的組合為__（填字母序號），該發生裝置的不足之處是___，該反應的化學方程式是____; 用排水法收集氣體時判斷氣體滿的方法是_____________。

（3）實驗室要制取CO2可選擇的發生裝置______（填字母序號）；要制取少量CO2應選擇的較簡單的發生裝置是___（填字母序號）；該反應的化學方程式是_________。

（4）化學反應可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的。常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是______，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發生裝置有______（填裝置序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子有運動。請回答實驗中的有關問題。

（1）實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中先滴入2-3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，觀察到的現象是___________，根據實驗1得出的結論：________________。

（2）實驗II（如圖甲所示）：燒杯B中的現象是：___________；產生這一現象的原因是__________。

（3）為使實驗結論準確可靠，興趣小組成設計實驗III（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要并說明理由？___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于水的電解實驗，下列對實驗觀察到的現象或氣體的驗證實驗中，所獲得信息結論正確的是

選項

實驗的信息結論

A

通電一會兒玻璃管內收集到H2與O2的體積比等于1︰2

B

玻璃管a產生的氣體能使帶火星的木條復燃——是氧氣

C

為了加快水的電解速度，通電前滴入幾滴稀硫酸溶液

D

該實驗獲得的結論——說明水是由氫氣和氧氣組成的

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是硫、木炭、鐵三種物質在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的實驗。

（1）實驗 I 中可以觀察到的現象是_________。

（2）實驗 III中觀察到的現象是_________,寫出該反應的文字表達式：_________,該反應的基本反應類型是_________。

（3）為檢驗木炭燃燒是否有二氧化碳生成,可在實驗 II后在集氣瓶中倒入_________,如果_________,則說明有二氧化碳生成。

（4）實驗I和實驗III的集氣瓶中均預先加入了少量水,實驗I集氣瓶中加入水的作用是_________,實驗III集氣瓶中加入水的作用是____________。

（5）若實驗III中看不到火星四射,試分析其可能的原因寫兩點：① _________②_________。

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