【題目】下列說法中,正確的是
A. 可用氫氧化鈉治療胃酸過多 B. 施用NH4NO3可為植物提供氮元素
C. 焚燒塑料垃圾有利于環境保護 D. 將河水過濾可除去其中的所有雜質
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明用蠟燭進行了下列活動.
(1)活動1:點燃蠟燭后,電子秤示數逐漸減。灎T燃燒后生成二氧化碳和水的總質量(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒掉的蠟燭的質量,其原因是 .
(2)活動2:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中,可觀察到 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“生活處處有化學、化學常識須應知”,下列說法正確的是( 。
A. 用甲醛浸泡海產品出售,可延長保鮮時間
B. 圖書檔案著火,可用二氧化碳滅火器滅火
C. 人體缺碘會引起甲狀腺腫大,可大量食用海帶
D. 向火腿腸中添加工業用鹽亞硝酸鈉,使其肉質鮮美
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%.現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
(2)【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂(Mg3N2)固體,該反應的化學方程式為 , 反應的基本類型為反應.
(3)實驗中瓶底放置一層細沙的原因是:還可以達到同樣效果.
(4)由本實驗我們可以看出,燃燒是否一定需要氧氣?(填“是”或“否”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示,試回答下列問題
(1)在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳,這是為了 .
(2)在A處觀察到的現象是 , 在B處觀察到的現象是 , 說明A處有生成.反應的化學方程式是;
(3)實驗結束時先撤去酒精燈a,繼續通入一氧化碳直至玻璃管冷卻,其目的是 .
(4)以上裝置驗證了一氧化碳的性和性.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用圖所示裝置收集并測量反應產生的氣體及其體積.
試填空:
(1)該發生裝置可以制備初中化學常見的氣體(填寫化學式).
(2)圖示裝置對反應物的狀態和反應條件的要求是:、 .
(3)利用該裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是: .
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