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【題目】20 g含雜質(雜質不溶于水,也不溶于酸)的鋅樣品,與一定質量的稀硫酸恰好完全反應,所得溶液質量為80.5 g,同時生成氫氣0.4 g。試計算:

(1)樣品中鋅的質量分數;

(2)完全反應后生成溶液中溶質的質量分數;

(3)所用稀硫酸的質量分數 (計算結果保留到0.01%)。

【答案】165% (2)40% (3)28.9%

【解析】

解:設樣品中鋅的質量為x;生成的硫酸鋅的質量為y;硫酸中溶質的質量為z;

解得:x13g,y32.2gz19.6g。

1x13g,W×100%65%

2y32.2g,W′×100%40%

3z19.6g,W′×100%≈28.87%

答:(1)樣品中鋅的質量分數為65%;

2)完全反應后生成溶液中溶質的質量分數為40%;

3)所用稀硫酸的質量分數為28.87%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某純凈物X 32g160g氧氣中充分燃燒反應的化學方程式為: X + 2O2 CO2 + 2H2O

請完成下列問題:

(1)X的化學式為______________

(2)計算生成二氧化碳的質量為____________? (寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小蘭同學去浮龍湖游玩時,用瓶裝了一些湖水帶回實驗室,在老師的指導下按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。請回答下列問題

1)在水樣中加入明礬靜置后過濾,在實驗室里,過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____;在過濾操作中玻璃棒的作用:_____

2)小蘭發現濾液仍然渾濁,可能的原因是_____(寫一條)

3)向濾液中加入活性炭,利用其_____性,除去水樣中的色素和異味。

4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____

5)愛護水資源從我做起,下列做法不可行的有_____(填序號)

A 洗臉、刷牙、洗澡時隨時關閉水龍頭       B 用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板

C 將生活廢水排入河流   D 合理使用化肥和農藥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有一包白色粉末,可能是由氯化鈉、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質組成。為確定其成分進行了如下實驗:(已知Ag2SO4微溶于水,常溫下AgOH極不穩定,易分解為棕褐色難溶于水的氧化銀固體)

①通過以上實驗,不能確定白色粉末中是否含有的成分是_____。

②生成藍色沉淀D的化學方程式是_____,生成白色沉淀C的化學方程式是_____,濾液A中一定含有的溶質是_____。

③步驟X_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗考試結束后,小明在幫老師整理實驗器材時發現盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶忘記蓋上瓶塞了,他對溶液是否變質產生了濃厚的興趣,化學興趣小組的同學們一起進行了如下探究:

猜想與假設

猜想1:該溶液沒有變質 猜想2:該溶液部分變質 猜想3:該溶液完全變質

方案討論

為了驗證猜想2和猜想3,甲乙丙三位同學分別提出了如下方案:

甲:取少量樣品溶液,向其中滴入酚酞溶液,若酚酞變紅,則猜想2成立,否則猜想3成立。同學們認為此方案不行,原因是:_____

乙:取少量樣品溶液,向其中滴入足量的氫氧化鋇溶液,再滴入酚酞,根據不同的現象來判斷猜想2或猜想3成立,同學們還是認為此方案不行,原因是:_____

丙:取少量樣品溶液,向其中滴入足量的氯化鋇溶液,再滴入酚酞,根據不同的想象來判斷猜想2或猜想3成立,同學們分析認為此方案可行。

實驗操作

步驟

實驗現象

結論及解釋

步驟一:取少量待測液于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸

_____產生

猜想_____不成立

步驟二:取少量待測溶液于試管中,向其中滴加足量的氯化鋇溶液,靜置一段時間,向上清液中滴加酚酞

_____現象

猜想_____成立

反思與交流

1)氫氧化鈉溶液變質的原因:_____(用方程式表示);所以保存氫氧化鈉必須_____;

2)實驗操作步驟一中用稀鹽酸來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質,需加入足量或過量稀鹽酸的原因是:_____

3)實驗操作步驟二中加入足量的氯化鋇溶液的目的是:_____,涉及到的化學反應原理是_____(用方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是

At1℃時,三種物質的溶解度大小順序為:丙>乙>甲

Bt2℃時,甲、丙兩種物質的溶液中溶質的質量分數相等

C若甲物質中混有少量的乙物質,可用降溫結晶的方法提純甲

D若要將組成在N點的甲溶液轉變為M點的甲溶液,可以采用恒溫蒸發溶劑的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組同學用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(雜質與酸接觸不產生氣體)。實驗過程如下:

①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質量為0.030 g;

②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;

_________________________

④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;

⑤調整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;

⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應;

⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;

已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題:

(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式:____________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結果________(”),理由是_______________________。

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反應。

(1)下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,在下面橫線上寫出每種圖形表示的離子(填離子符號)。

_________ ________________

(2)發生反應的化學方程式是_________。

(3)下列物質中只有一種能與KOH溶液發生上述類似反應,應是____(填序號)。

HNO3CuSO4CaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是( )

A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性

C. 驗證質量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大

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