【題目】煤資源產業化列已列入我國石化產業調整和振興規劃。由煤制取甲醇的流程示意圖為如圖所示:
(1)我國具有豐富的煤炭資源,目前在我國能源結構中占有的比例最大。煤屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)利用合成氣(CO和H2)在催化劑作用下合成燃料甲醇(CH3OH),該化合反應的化學方程式為_____。
(3)從煤直接作燃料到用煤制取甲醇,你得到的啟示是_____。
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【題目】請結合A、B、C圖回答下列問題。
(1)在A裝置中任選a或b寫出其名稱___________。
(2)實驗室用A裝置制取CO2的化學方程式為__________。
(3)進行CO2性質實驗時,觀察到B中反應的化學方程式為__________,C中變紅的原因是________。
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【題目】抗癌新藥西達本胺(商品名:愛譜沙:化學式為C22H19FN4O2)屬于全新作用機制的綜合靶向抗腫瘤靶向藥物,廣泛用于臨床治療。下列關于西達本胺的說法正確的是
A.西達本胺由五種元素組成
B.西達本胺分子中碳、氫、氧三種元素的質量比為22:19:2
C.一個西達苯胺分子的質量是390g
D.西達本胺是一種氧化物
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【題目】已知A、B、C、D、E、F、G、H是九年級化學中常見的八種物質,其中A、B、H為三種黑色粉末,D、G為兩種紅色粉末,F與C組成元素完全相同,它們之間的轉化關系如圖所示(部分反應條件、反應物、生成物已省略)。請回答下列問題:
(1)物質D的化學式為_____。
(2)寫出物質C的一種用途_____。
(3)寫出反應④的化學方程式_____。
(4)反應②在化學實驗中的重要用途是_____。
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【題目】實驗室里用木炭還原氧化銅的實驗裝置如圖所示。下列敘述中正確的是( )
A.酒精燈加上網罩是為了便于實驗觀察
B.當洗氣瓶中不再有氣泡冒出,則說明試管中反應已經完成
C.實驗完成后,應先停止加熱,再將洗氣瓶中液面下的導管移到液面上
D.反應前后,固體減輕的質量等于氧化銅中氧元素的質量
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【題目】某化學小組在學習二氧化碳的實驗室制法時,發現影響二氧化碳產生的速率與與多個因素有關。于是,該小組進行如下探究:
(猜想與假設)石灰石與稀鹽酸反應的快慢與哪些因素有關呢?
猜想一:與鹽酸的質量分數有關;猜想二:與石灰石顆粒大小有關。
(設計并實驗)探究小組用不同質量分數的稀鹽酸和不同形狀的石灰石進行四次實驗。通過讀取電子天平的示數如圖甲,記錄所生成的二氧化碳質量,記錄數據如下表。
實驗 編號 | 鹽酸的濃度 (均取40mL) | 石灰石的形狀 (均取6g) | 二氧化碳質量/g (均收集5分鐘) |
① | 10% | 石灰石碎屑 | 1.98 |
② | 10% | 塊狀石灰石 | 0.80 |
③ | 20% | 石灰石碎屑 | 2.30 |
④ | 20% | 塊狀石灰石 | 1.36 |
①結合上述表格分析,所得出的一個結論為_____。
②為了準確比較二氧化碳產生速率,理論上可以測量收集相同時間收集到的氣體體積,也可以測量_____
③除上述實驗室制二氧化碳時影響產生速率的因素有鹽酸濃度、接觸面積之外,請你還列舉出影響其反應速率的一個因素為_____。
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【題目】電解水實驗中產生氣體的體積與時間的關系如圖。分析正確的是( )
A. 通電后產生氣體的速率相同
B. 與電源負極相連的電極上產生氣體 N
C. 氣體 M、N 的質量比為 1:2
D. 檢驗 M、N 氣體可證明水的組成
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【題目】在實驗室中利用下列儀器進行制取氣體的實驗,請回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:D______,H____________。
(2)利用圖中儀器可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是_______(填字母,按字母順序排列),所用藥品是_______。
(3)若補充一種儀器_______ (填儀器名稱),再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣,其反應的化學方程式為___________。
(4)若用裝置I收集氧氣,氣體應從_______端導管進入(填“左”或“右”)。
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【題目】化學實驗課上,老師讓同學們用以下兩個方案來探究空氣中氧氣的體積分數,根據要求回答下列問題。
(方案一)甲、乙兩位同學分別用如圖a和圖b所示的傳統裝置測定空氣中氧氣的體積分數,實驗中所用的紅磷、木炭均過量。
(1)甲同學連接好儀器后,立即點燃紅磷開始實驗,老師說他的操作順序不嚴謹,你認為他忽略的操作步驟是_______________________。
(2)待甲同學改正后,點燃紅磷,觀察到紅磷燃燒產生的現象為_____________;待紅磷熄滅,并冷卻到室溫后,打開彈簧夾,觀察到的現象是_______________。
(3)如果進入集氣瓶中的水偏少,寫出一個原因是_____________。
(4)若乙同學的操作順序和步驟均正確,當他打開彈簧夾后觀察到的現象是________________。
(方案二)丙同學在老師的指導下,將“測定空氣中氧氣的含量”的實驗裝置改進為新的實驗裝置(如圖c)。
(5)指出圖c所示裝置的一項優點:_______________。
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