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【題目】生活中出處處有化學。結合你所學的知識回答下列問題:

1)如圖是一種照明用的臺燈.其中標示的各部件中,屬于合成材料的是____(填序號)。銅質插頭是利用了金屬銅的_______性。

2)小明在家燒柴火煮飯,他往灶膛里塞滿木柴,結果不僅燃燒不旺,反而產生了很多濃煙,這說明可燃物充分燃燒通常要考慮兩點:一是燃燒時有足夠的空氣;二是燃料與空氣要有_________。同時小明還發現鍋底有一層黑色的物質,該黑色的物質是____。

3)使用硬水會給生活帶來許多麻煩,我們常用_____的方法來降低水的硬度。

【答案】 導電 足夠大的接觸面積 煮沸

【解析】

1)塑料燈座是用塑料制成的,屬于合成材料;故填:;銅質插頭是利用了金屬銅的導電性,故填:導電;

2)在燒材煮飯時,引燃細枯枝后,如果迅速往里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產生很多濃煙,說明物質充分燃燒需要的條件:一是燃燒時要有足夠多的空氣,二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積;同時小明還發現鍋底有一層黑色的物質,該黑色的物質是碳;

3)使用硬水會給生活帶來許多麻煩,我們常用煮沸的方法來降低水的硬度。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一包不純的氯化鉀粉末,所含雜質可能是氯化鈉、硝酸鉀、硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分,某興趣小組的同學們進行如下實驗:

1)取少量該粉末于燒杯中,加蒸餾水,充分攪拌,得無色澄清溶液。

2)取上述無色溶液少許于試管中,滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成。

3)另稱取14.9g該粉末于燒杯中,加入蒸餾水溶解,再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸,充分反應后生成28.7g白色沉淀。

根據以上信息回答:

由(1)可知,雜質中一定沒有_____,由(2)可知,雜質中一定含有_____,由(3)可知,雜質中一定還有_____,雜質中不能確定的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2020 我們度過了別樣的春節與春天,疫情面前,中國沒有被擊倒,而是向世界展現出強國魄力。為了收治更多患者,在武漢職工療養院基礎上建設一座專門醫院一武漢火神山醫院。醫院總建筑面積 3.39 萬平方米,編設床位 1000 張。從方案設計到建成交付僅用 10 天,被譽為中國速度。下列有關說法正確的是( 。

A.些指示性、提示性的標牌要采用有機玻璃制造,有機玻璃屬于復合材料

B.其外部圍護結構為不銹鋼殼體而不是普通生鐵,主要是利用了不銹鋼的硬度比生鐵大

C.施工現場幾十臺柴油發電機持續供電,能量轉化為化學能轉化為內能再轉化為機械能

D.建設時使用了大量的節能燈具,體現了低碳理念

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】屠呦呦受中國典籍(《肘后備急方》啟發,成功提取出的青蒿素,被譽為標救2億人口”的發現。其化學式為C15H22O5,是我國首創的新型抗瘧疾藥,下列關于青蒿素的敘述錯誤的是( )

A.青蒿素的一個分子中含有42個原子

B.青蒿素的相對分子質量為292

C.青蒿素中碳元素的質量分數最大

D.青蒿素分子中質子數等于電子數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示A~F是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系,“一”表示相互能反應,( 部分物質和反應條件未標出)。其中A、D、E分別屬于酸、堿、鹽中的某一種,B C屬于單質且B是應用最廣泛的金屬,E是人體胃液的主要成分。

請回答下列問題:

(1)寫出下列物質的化學式;C_________,D_______, E_______,F________。

(2)FD反應的化學方程式為_____________________

(3)BE反應的實驗現象為_______________。

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【題目】下面是實驗室制取氣體的常見裝置。請思考作答:

1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a____b____。

2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的收集裝置為____(填字母序號),A裝置試管口塞一團棉花的作用是____。

3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為____,反應結束后,欲回收容器中的固體物質,需進行____、洗滌、干燥等操作,回收的二氧化錳能否繼續作為雙氧水分解的催化劑?____(選填不能)。

4)如圖裝置也可用于實驗室制取CO2,它比B裝置的優點是____,若帶孔隔板換成隔離銅絲網可以達到同樣效果,如改用隔離鋁絲網,則產生的后果是CO2中混有一種雜質氣體____(填名稱),同時也說明金屬活動性Cu____Al(選填、)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示,為探究其成分,化學小組進行了如下探究。

[提出問題] 這瓶無色液體是什么呢?

[交流討論] 大家討論后一致認為這瓶無色液體不可能是蒸餾水,理由是_______,認為也不可能是硝酸,理由是______。

[作出猜想] 猜想一:該液體可能是過氧化氫溶液;

猜想二:該液體可能是稀硫酸。

[實驗探究] 1)取該液體適量于試管中,向其中加入少量______粉末,發現沒有氣泡產生,說明猜想一不正確。

2)為證明猜想二成立,同學們設計了如下實驗方案:

方案

實驗操作

實驗現象

 取該液體適量于試管中,向其中滴加________

溶液變紅

 取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液

_______

 取該液體適量于試管中,向其中滴加_____溶液

產生大量氣泡

[得出結論] 綜合以上方案可知該液體是稀硫酸。

[反思交流] 1)為了防止標簽受損,傾倒液體時標簽應______。

2)方案②中涉及的化學方程式為______。

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【題目】t1℃時,向盛有等體積水的①、②兩支試管中分別加入等質量的甲、乙兩種可溶性固體,充分溶解后,觀察到如圖1所示的現象。請回答:

1t1℃時,_____(選填“①”或“②”)試管中的溶液一定是飽和溶液;

2)圖2中表示乙的溶解度曲線的是_____(選填“a”或“b”);

3)下列說法正確的是_____

A 若甲中混有少量的乙,可以采用降溫結晶的方法提純甲。

B t1℃時,試管①中溶液的溶質質量分數小于試管②中溶液的溶質質量分數

C 保持溫度不變,向試管①中加入一定質量的水,溶液中溶質的質量分數一定變大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過學習了酸的通性,我們可以對硫酸的化學性質進行驗證和總結,下圖所示“—”表示物質兩兩之間能發生化學反應。請根據下圖,回答問題。

1)濃硫酸能使紙張變黑是因為它有_____性,在稀釋濃硫酸時要將_____,并不斷攪拌。

2)紫色石蕊試液遇硫酸呈_____色。

3)補充一個實驗,完善硫酸的化學性質,X可以是_____(用化學式表示),它的物質類別是_____(填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。

4)請寫出氫氧化鐵與硫酸反應的化學方程式_____,該反應的現象是_____。

5)為測定某硫酸中溶質的質量分數,甲同學取該硫酸樣品50g,向其中加入過量鋅粒,充分反應后收集到0.4克氫氣,請完成下列計算與

.收集到的氫氣是:_____mol;

.該硫酸中溶質的質量分數。_____(根據化學方程式計算)。

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