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【題目】干冰是固態的二氧化碳,在常溫下易升華,從“”這一角度分析干冰具有的性質和用途。

(1)干冰升華時 (填“吸收”或“放出”)大量熱,因此可作 (填用途)。

(2)干冰轉化成二氧化碳氣體后能參與綠色植物的光合作用,綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,同時產生葡萄糖并放出 (填名稱)。

(3)將干冰轉化成的二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液,可看到 的現象,原因是:_______ (用反應的符號表達式表示),加熱后可看到 的現象。

(4)大氣中二氧化碳等氣體的含量過高,容易造成“溫室效應”。為了減緩“溫室效應”,以下建議中合理的是 (填序號)。

①開發太陽能、水能、風能、地熱等能源

②減少含碳燃料的使用

③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐

【答案】(1)吸收 人工降雨(或致冷劑)(2)氧氣

(3)紫色石蕊試液變紅;CO2+H2O=H2CO3;紅色變紫色(4)①②③

【解析】

試題分析:干冰升華時吸收熱量,因此可作人工降雨(或致冷劑);綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,同時產生葡萄糖并放出氧氣,維系生態平衡;將干冰轉化成的二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液,可看到紫色石蕊試液變紅;原因是:CO2+H2O=H2CO3;加熱后可看到紅色變紫色,因為碳酸不穩定,加熱會分解;為了減緩“溫室效應”可以做到:開發太陽能、水能、風能、地熱等能源;減少含碳燃料的使用;大量植樹種草,禁止亂砍濫伐。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標號為的儀器a的名稱是:_____________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是: _____ ,所選用的發生裝置是 ______(填字母),檢查該裝置氣密性的方法是____________能用C裝置收集氧氣的原因是______________,驗滿的方法是 _____

(3)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的空氣中氧氣文字表達式_________________,屬于_________反應。(填“化合”或“分解”)二氧化錳在該反應中的作用是______________

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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請根據所學知識回答。

(1)寫出圖中儀器名稱:a (1) ;b (2) 。

(2)實驗室用A裝置制取氧氣

反應的化學方程式為 (3) ,搭建A裝置時,酒精燈應在固定儀器a之 (4) (選填“先”或“后”)放置。

圖中可以收集氧氣的裝置有 (5) (填裝置編號)。

從反應后的剩余固體中回收二氧化錳的操作是 (6) 。

3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免引起發生裝置炸裂。上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是 (7) (填裝置編號)。

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【題目】要除去混在一氧化碳中的少量二氧化碳,可采用的最好措施是

A.點火燃燒 B.通過灼熱的氧化銅粉末 C通入石灰水中 D.通入石蕊溶液中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室提供下列藥品:高錳酸鉀、木炭,及下圖所示儀器;卮:

(1儀器a的名稱是_________________;儀器b的名稱是_________________。

(2利用提供的藥品和儀器制取氧氣,可以選擇的發生裝置是________(填字母代號,下同;利用氧氣密度比空氣大的性質,對應的收集裝置應選_______________。

(3完成木炭在氧氣中燃燒的實驗后(如圖甲、乙,應用______________檢驗生成的氣體.

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【題目】20g碳酸鈣粉末投入100g稀鹽酸中,恰好完全反應。試求: (1)生成二氧化碳的質量? (2)原稀鹽酸中溶質的質量分數?

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【題目】計算題

29.為了消除人體碘缺乏病,我國政府規定食用鹽必須是加碘食鹽,簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。計算(計算結果精確到0.1)

(1)碘酸鉀中各元素的質量比K :I :O = ;碘元素的質量分數為 。

(2)若成人每天食用7g碘鹽,從中攝取0.15mg碘,那么1kg碘鹽中含碘

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【題目】A、B、C是初中化學中的常見物質,含有共同的元素,該元素是人體內含量最多的金屬元素。其中A 是建筑上常用的材料,B是氧化物,C物質微溶于水,其溶液能使無色酚酞試液變紅色。三種物質之間轉化關系如右圖。

1B的化學式 。B生成C的化學方程式為 。

2寫出C物質的一條用途

3寫出C生成A的一個化學方程式 。

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【題目】二氧化碳高能真空紫外線照射能直接產生氧氣,該化學反應模型如圖所示,下列說法錯誤的是

A.反應中沒有發生變化的微粒是碳原子和氧原子

B.該反應屬于分解反應

C.反應前后元素化合價均沒有發生改變

D.為制取氧氣提供了新方法

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