【題目】計算題
29．為了消除人體碘缺乏病，我國政府規定食用鹽必須是加碘食鹽，簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）。計算（計算結果精確到0.1）
（1）碘酸鉀中各元素的質量比K ：I ：O = ；碘元素的質量分數為 。
（2）若成人每天食用7g碘鹽，從中攝取0.15mg碘，那么1kg碘鹽中含碘 。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質的驗證，回答有關問題．
（1）實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應選用發生裝置是（填編號） ，反應的化學方程式為 ,如果進行鐵絲燃燒的實驗，選用的最佳收集裝置是 （填字母標號）;
（2）裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后， （填正放或倒放在桌面上；
（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其反應的化學方程式為是 ，制取裝置應選擇
（4）若以高錳酸鉀為原料，用A、C、裝置制取、收集氧氣時，A裝置中一處明顯的錯誤是_______；試管口略向下傾斜的原因是 。
（5）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到發出白光且瓶壁上有 出現，證明蠟燭燃燒有水生成；接著，將蠟燭從集氣瓶中取出， （填實驗步驟和現象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是
①甲同學可能使用的紅磷量不足，瓶內氧氣沒有消耗完 ②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內 ③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內空氣受熱從導管逸出 ④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內空氣受熱逸出 ．
A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】干冰是固態的二氧化碳，在常溫下易升華，從“
”這一角度分析干冰具有的性質和用途。
（1）干冰升華時 (填“吸收”或“放出”)大量熱，因此可作 （填用途）。
（2）干冰轉化成二氧化碳氣體后能參與綠色植物的光合作用，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，同時產生葡萄糖并放出 (填名稱)。
（3）將干冰轉化成的二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，可看到 的現象，原因是：_______ (用反應的符號表達式表示)，加熱后可看到 的現象。
（4）大氣中二氧化碳等氣體的含量過高，容易造成“溫室效應”。為了減緩“溫室效應”，以下建議中合理的是 (填序號)。
①開發太陽能、水能、風能、地熱等能源
②減少含碳燃料的使用
③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有一瓶濃鹽酸和一瓶濃硫酸，若將它們暴露在空氣中一段時間，變化的結果是
A．兩瓶酸的質量都減小 B．兩瓶酸的質量都增大
C．兩瓶酸的溶質質量分數都減小 D．兩瓶酸的溶質質量分數都增大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。
（1）寫出各物質的名稱：
A ；B ；C ；D ；E
（2）用文字表達式表示有關的化學反應，并指出反應所屬的類型(化合反應、分解反應）：
① ( ）；
② ( ）；
③ ( ）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于氧氣的說法中，錯誤的是（ ）
A．氧氣是化學性質比較活潑的氣體 B．液態氧可用作火箭的燃料
C．水中的氧氣是魚類生存的必要條件 D．鋁、鐵等金屬能在氧氣中燃燒
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