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【題目】如圖是三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.t2℃降到t1℃時，a析出的晶體最多

B.物質a的溶解度大于物質c的溶解度

C.t2℃時，60g物質a與100g水充分混合后所得溶液的總質量為160g

D.將t1℃ b、c的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質質量分數不變的是b溶液

【答案】D

【解析】

A、t2℃降到t1℃時，未說明a、b、c三種溶液的狀態，析出的溶質質量不能確定，錯誤；

B、要比較物質的溶解度需要限定溫度，否則是無法比較的，錯誤；

C、t2℃時，物質a的溶解度為50g，故60g物質a與100g水充分混合后物質a未完全溶解，溶液總質量未達到160g，錯誤；

D、由圖可知：b的溶解度都隨溫度的升高而增大，c的溶解度都隨溫度的升高而減小，將b、c兩種物質的飽和溶液由t1℃升溫至t2℃，b變為不飽和溶液，溶質和溶劑的質量不變，b物質的溶液中溶質質量分數不變，c析出晶體，溶質質量分數減小，正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式書寫正確的是（　�。�

A.2Fe+6HCl═FeCl2+3H2B.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

C.2Mg+O2↑2MgOD.Fe2O3+COFe+CO2

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【題目】寫出下列反應的文字表達式：

（1）紅磷在空氣中燃燒：_______

（2）加熱氯釀鉀和二氧化錳制取氧氣______：

（3）蠟燭在空氣燃燒：_______

（4）實驗室用純諍物制取氧氣：_____

其中屬于化合反應的是_____（填序號，下同）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質加熱反應后，產生O2最多的是（　�。�

A.KClO3和MnO2的混合物10g

B.KClO3和KMnO4的混合物10g

C.純KClO310g

D.純HgO10g

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【題目】下列是實驗室常用儀器，據圖回答問題：

（1）認識儀器：儀器A的名稱是_____；

（2）量取液體：量取5mL水，需要選擇的儀器是_____（填字母序號，下同）；

（3）制取氣體：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____，用該原理制取氧氣時，除上述儀器外，還缺少一種儀器的名稱是_____，用向上排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。

（4）分離物質：實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是_____，充分反應后，分離剩余的物質需進行過濾，過濾需選擇的儀器是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_____.

（2）實驗寶制取二氧化碳所選用的藥品是_____，用A裝置制取二氧化碳時為了防止生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出，必須使_____，不選擇裝置D收集二氧化碳的原因是_____，收集裝置選擇_____（填序號），驗滿的方法是_____.收集完畢，用玻璃片的_____（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋住集氣瓶口。

（3）某興趣小組的同學用A、E、F裝置進行實驗，若實驗時E裝置中蠟燭燃燒更劇烈，則F裝置中的現象是_____，A裝置中反應的化學方程式為_____

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【題目】我縣各學區都進行了部分學生化學實驗操作競賽，某學區競賽題目之一是“配制70g20%的氯化鈉溶液"。該實驗的部分操作如下圖所示。

（1）用托盤天平稱量所需的氯化鈉，托盤天平調節平衡后，接下來的操作應該是_____________（填字母）。

A 先在左盤紙片上加氯化鈉，后在右盤紙片上加砝碼

B 先在右盤紙片上加砝碼，后在左盤紙片上加氯化鈉

（2）稱量時A出現了右盤低的現象，接下來的操作應該是______________；

①平衡螺母向左調

②移動游碼

③右盤中減少砝碼

④左盤中增加食鹽

⑤左盤中減少食鹽

（3）量取水時，如果按照圖B的方法讀數,會使配制的溶液溶質質量分數_______________________（填“偏大”或“偏小”）

（4）配制溶液時主要操作步驟是計算、稱量、__________________ 、裝 瓶存放， C操作中 用玻璃棒攪拌的作用是_______________________。

（5） D中所貼標簽有不妥之處，請在方框中寫出你認為適合的內容_________________。

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【題目】閱讀下面科普短文。

生活垃圾通常是指在日常生活中產生的固體廢物。北京市某研究所針對城六區居住小區人均生活垃圾日產量進行調查，結果（2017年發表）如圖1。

生活垃圾如果不進行處理，會大量占用土地，污染環境、影響人們的健康。國家實施積極的財政政策，加大城市環�；A設施建設，制定了固體廢物防治實行“減量化、資源化、無害化”處理的方針。

按《“十三五”全國城鎮生活垃圾無害化處理設施建設規劃》要求，到2020年底，北京市將實現原生垃圾“零填埋”，無害化處理率達到100%，城市生活垃圾焚燒處理能力占無害化處理能力的60%以上。生活垃圾焚燒發電處理，首要目標是解決垃圾處置問題，獲取能源是附帶效應。北京市生活垃圾焚燒發電過程基本類同，主要工藝過程如圖2。

北京市某垃圾焚燒發電廠2015年每噸垃圾CO2氣體排放量如圖3所示（其中0.227 t為焚燒產生的電能可帶來的CO2減排量）。

垃圾減量是防治生活垃圾的重要途徑，可分為源頭減量和資源化再利用兩方面。修訂后的《北京市生活垃圾管理條例》將于2020年5月1日起實施，將全面推行生活垃圾分類。在推進垃圾減量和垃圾分類行動中，我們要貢獻一份力量。（原文作者張麗、王龍等，有刪改）

依據文章內容，回答下列問題。

（1）對北京城六區居住小區的調查，人均日產量最多的生活垃圾是______。

（2）垃圾焚燒過程屬于______（填“物理”或“化學”）變化。

（3）圖2煙氣凈化過程中通過布袋除塵器除去飛灰，該過程類似于______（填“溶解”、“過濾”或“蒸發”）操作。

（4）根據圖3計算，垃圾焚燒發電廠每噸垃圾CO2凈排放量為______t。

（5）下列說法正確的是______（填序號）。

A垃圾焚燒首要目標是獲取能源

B圖2中生活垃圾在垃圾池內脫水、干燥有利于垃圾的焚燒

C垃圾焚燒發電是無害化處理的一種方式

D垃圾分類有利于資源化再利用

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【題目】根據實驗內容回答下列問題。

(1)實驗1，管②收集到的氣體是______。檢驗管①中氣體的操作是______。

(2)實驗2，倒入紫色石蕊溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現象是______。反應的化學方程式是______。

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