【題目】利用如圖所示的轉化關系,回答下列問題.
(1)燃煤取暖時,防止轉化①的發生,應該注意_____;
(2)在轉化②中,CO發生了_____反應;
(3)在實驗室中完成轉化③時,要在鐵絲上系一根火柴,其作用是_____;
(4)利用轉化④可以完成除去Cu粉中的Fe粉的實驗,反應的化學方程式可以為_____.
【答案】保持通風 氧化 引燃鐵絲 Fe+2H2SO4== FeSO4+H2↑
【解析】
如圖所示的轉化關系可知,C經過反應①后生成CO,可知是碳不完全燃燒或者是和CO2在高溫條件下生成;CO又經過②生成Fe,可以判斷是實驗室用CO和Fe2O3來煉鐵;鐵經過③生成了Fe3O4,故可知是鐵在氧氣中燃燒;鐵經過反應④生成了FeSO4。
(1)燃煤取暖時,由于關閉門窗使得室內氧氣不足,碳在不完全燃燒生成一氧化碳,為了防止轉化①的發生,應該注意保持通風。故填:保持通風
(2)在轉化②中,CO把鐵給還原了,自己卻被氧化了,故CO發生了氧化反應;故填:氧化
(3)轉化③是鐵在氧氣中燃燒的反應,在實驗室中完成轉化③時,要在鐵絲上系一根火柴,其作用是為了引燃鐵絲。故填:引燃鐵絲
(4)Cu粉中的Fe粉是兩種金屬,其與氫的活動性順序為:Fe>H>Cu,鐵可與酸反應,而銅不能與酸反應,利用轉化④可以完成除去Cu粉中的Fe粉的實驗中,可用稀硫酸(硫酸銅)與鐵粉反應,反應的化學方程式可以為:Fe+H2SO4== FeSO4+H2↑,
故填:Fe+H2SO4== FeSO4+H2↑
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自然界中二氧化碳的循環下列五幅圖片是二氧化碳在大氣圈和水圈循環的示意圖,圖中的數據表示二氧化碳的相對量,沒有具體單位.請你仔細分析圖示,結合已有知識回答下列問題:
(1)將五幅圖中所有吸收二氧化碳的相對量總和與所有釋放二氧化碳的相對量總和比較,你的發現是_____.
(2)圖(Ⅰ)所示土壤中釋放出二氧化碳的途徑中包括:土壤中的碳酸鹽與酸(鹽酸)作用:土壤中的碳酸鹽受熱分解,請你各舉一例,寫出化學方程式:_____、_____.
(3)圖(Ⅴ)中植物吸收和釋放二氧化碳相對量相差較大的主要原因是:_____.
(4)能源是社會發展的基礎.化石燃料是目前人類最重要的能源物質,請回答:
①下列燃料中,屬于化石燃料的是_____(填字母符號)
A汽油 B液化石油氣 C柴油 D木炭 E天然氣 F焦炭 G柴草 H酒精
②煤燃燒的產物有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和水等,由此你認為煤中一定含有_____元素,推斷的依據是_____.
③化石燃料加工主要有以下幾種方法,其中主要發生化學變化的是_____(填字母編號).
A石油的裂解 B石油的分餾 C煤的焦化 D煤的氣化 E煤的液化
④汽油是石油分餾所得的產物之一,其成分之一為C7H16,寫出該物質完全燃燒的化學方程式_____.
(5)為減少空氣污染和溫室氣體排放,經研究發現不含碳元素的NH3燃燒產物沒有污染,且釋放大量能量,請寫出NH3燃燒的化學方程式_____.
(6)燃燒是一類重要的化學反應,對于燃燒的下列認識正確的是_____(填字母序號)
A通常所說的燃燒是可燃物跟氧氣發生的劇烈的發光、發熱的氧化反應
B通過控制溫度(著火點以上或以下)可以使可燃物與氧氣的燃燒反應發生或停止
C在燃燒過程中,可燃物中儲存的能量以光能或熱能的形式釋放出來
D在人類社會的發展進程中燃燒利大于弊
E物質發生燃燒時都會產生火焰.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具.A、B、C為周期表1﹣18號中的元素,在周期表中的位置如圖所示.已知A元素的單質是空氣的主要成分之一,三種元素的核電荷數之和為31.
(1)A元素的名稱為:____;
(2)B元素單質的一種用途為____;
(3)C的單質與氧氣反應的化學方程式為_____;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有鹽酸和氯化鎂的混合溶液,向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,生成沉淀質量與滴入氫氧化鈉溶液質量的變化關系如圖所示。下列說法錯誤的是
A. 滴加氫氧化鈉溶液質量為a~cg時,溶液中發生的反應為:
B. 滴加氫氧化鈉溶液質量至ag時,溶液中溶質質量比原混合溶液中溶質質量大
C. 滴加氫氧化鈉溶液質量至bg時,溶液中含三種溶質
D. 滴加氫氧化溶液質量至cg時,溶液呈中性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在相同質量、等質量分數的三份稀鹽酸中,分別加入①MgO,②Mg(OH)2,③MgCO3三種物質,均能恰好完全反應,分別得到三份無色澄清溶液.則所得溶液中MgCl2的質量分數大小關系的比較,下列正確的是( )
A. ①=③>②B. ①>②>③C. ③>②>①D. ①=②=③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有一包固體的混合物,可能含有Na2SO4、Na2CO3、NaCl、NaNO3中的兩種或兩種以上。小紅想知道混合物的成分,便和實驗小組同學共同設計以下實驗。
A的濃溶液常用作干燥劑。
(1)寫出B、D的化學式B_____;D_____
(2)向樣品中加入A的稀溶液,反應的化學方程式:_____
(3)實驗結束了,小紅得知混合物的組成可能是(寫化學式)(可不填滿)
①_____;②_____;③_____;④_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液與人們的生產、生活密切相關。
圖1為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質是_____ (填“甲”或“乙”)。
(2)某同學按圖2所示進行實驗,得到相應溫度下的A、B、C三種溶液,在A、B、C三種溶液中屬于飽和溶液的是_____(填字母)。 向C中再加入25g 甲,充分攪拌,恢復到t2℃時,所得溶液中溶質的質量分數為_____(結果精確到0.1%)。
(3)將t2℃時的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質的質量分數:甲_____乙(填“<”“=”或“>”)。
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