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【題目】現有一瓶標簽破損的白色固體(如圖),化學興趣小組的同學們決定對該白色固體成分進行實驗探究。

提出問題這瓶白色固體的成分是什么?

查閱資料氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉的溶液顯中性。

作出猜想猜想1:氯化鈉;猜想2:氫氧化鈉;猜想3:碳酸鈉;猜想4:……

實驗探究為了證明猜想,同學們取白色固體置于燒杯中,加水配成溶液,進行如下實驗探究:

序號

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1

取少量溶液于試管中,滴加酚酞溶液

酚酞溶液變紅

說明溶液顯________猜想1不成立

2

取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸

有氣泡生成氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁

猜想2_________(成立不成立”)

3

取少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液

試管中______________________________________

猜想3不成立

討論交流實驗后,同學們找老師交流探討,請教之后得出白色固體是____________________。

拓展為了進一步證實結論,同學們在老師的指導下,又做了該物質受熱分解的實驗,確定結論正確。

【答案】:堿不成立無現象或無白色沉淀碳酸氫鈉(NaHCO3)

【解析】

(1)酚酞作為酸堿指示劑,其遇到堿可以使溶液變為紅色,表示溶液顯堿性;

(2)加入稀鹽酸后產生氣體,可以確定該物質為鹽,如果是堿的話,會放熱而不會產生氣體,由實驗現象和檢驗來看,可以推斷出含有碳酸根離子或碳酸氫根離子;

(3)由猜想三,實驗現象應該為產生白色沉淀,不成立則表示無白色沉淀產生;

(4)由前面的實驗驗證不含有碳酸根則一定含有碳酸氫根離子,故猜想為碳酸氫鈉。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A物質的溶解度與溫度的關系如下表所示:

向100 g水中不斷加入固體A或改變溫度,得到相應的溶液①~⑤。 回答下列問題。

(1)從上表數據中選擇,25℃時,A物質的溶解度應不低于________

(2)在溶液①~⑤中,屬于不飽和溶液的是________(填序號)。

(3)溶液⑤中溶質的質量分數為________(計算最終結果保留一位小數)。

(4)A物質與下列物質混合(兩者之間不發生化學反應),能用溶解、過濾、蒸發的方法分離的是________(填字母)。

a.碳酸鈣 b.食鹽 c.鐵粉 d.硝酸鉀

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【題目】根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)實驗室用裝置A和E制取氧氣,其反應的化學方程式為__________________。當觀察到______________時才開始收集。

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為______,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,應選用裝置的連接順序為______(選填字母)。

(3)實驗改進:查閱資料發現,氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑.現有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,再經過______處理.改進后的發生裝置如圖G所示(己略去夾持裝置)。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是______;

A.收集到更多的02 B.加快反應速率 C.沒有影響

②與裝置B比較,改進后裝置的優點是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國紀念年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發展理念,全面推行河長制”.下列關于水的說法不正確的是( )

A. 肥皂水遇軟水能夠產生大量氣泡,遇硬水產生泡沫較少并有浮渣產生

B. 水由氫原子和氧原子構成

C. 水分子保持水的化學性質

D. 水的三態變化只是水分子之間的空隙發生變化,發生的是物理變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】常見的堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鉀等,某同學總結了堿的化學性質如圖,發現堿與酸樣,也有一些相似的化學性質。請回答下列問題:

(1)不同的堿具有相似的化學性質,原因是_________________。

(2)同學們發現,用石灰漿粉刷墻壁,一段時間后墻面就變硬了,請用化學方程式解解釋這一現象_________________;

(3)依據如圖可知NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質,如果要除去在空氣中已變質氫氧化鈉溶液中的雜質,應選擇適量的下列物質______;

A.稀HCl B.硫酸 C.CaCl2 D.Ca(OH)2

以上混合物靜置后再通過_________________(操作名稱),即可達到實驗目的,寫出除雜的化學方程式_________________。

(4)現有:HCl溶液Ba( NO32溶液、Na2CO3溶液、CuSO4溶液,寫出一個能與NaOH溶液反應的化學方程式_______,反應類型為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據題目要求回答下列問題:

寫出標號儀器的名稱①________________

實驗室制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________、________等.

采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優點,如:________(填序號).

①產物無污染②不需加熱③需加熱④生成物只有氧氣

甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇________(填字母序號)裝置,加入藥品前應注意檢驗裝置的________性.

乙同學選擇裝置以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他應該裝置試管內導管口處添加了一小團棉花,其目的是________

丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑,他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質,實驗時可能會發生危險,他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全.判斷丙同學的觀點正確與否,你認為較科學的依據是________(填序號).

①依據教科書的觀點②依據老師的觀點③依據實驗事實

試計算一間空間的教室里含有氧氣的質量為多少克?________

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【題目】“綠色化學”是指從技術、經濟上設計可行的化學反應,盡可能減少對環境的副作用.下列化學反應,不符合“綠色化學”概念的是( )

A. 消除硫酸廠尾氣排放的

B. 消除制硝酸工業尾氣氮的氧化物污染:

C. 制取硫酸銅:(濃)

D. 制取硝酸銅:(稀)

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【題目】下圖中A~D為四種不同類別的物質,D可用作某些氣體的干燥劑,廣泛用于制取肥皂,以及石油、造紙等工業.“—”表示相連的物質能發生反應,“→”表示一種物質能生成另一種物質(部分反應物、生成物和反應條件已略去)。

通過推理和判斷回答下列問題

(1)寫出A的化學式_______;AB能發生反應的原因是_____。

(2)BD反應的實質是______

(3)寫出D→C的化學反應方程式_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列計算過程和結果都正確的是( )

A. 時,將溶液蒸干得到固體,則在時原溶液的溶質質量分數為

B. 硫酸溶液稀釋至其溶質質量分數為,設需加水的質量為,則

C. 時,把的食鹽水中蒸發水后,所得新的食鹽溶液溶質質量分數為

D. 的硝酸鈉溶液跟的硝酸鈉溶液混合,則可得溶液質質量分數為:

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