【題目】An apple a day keeps the doctor away(一天一蘋果,醫生遠離我)。
(1)蘋果中富含有鉀、鈉等,這里的鉀、鈉指的是______。
A單質 B元素 C離子 D原子
(2)蘋果中含有大量維生素C,化學式為C6H8Ox,結構如圖所示,其中氫元素與氧元素的質量比為1:12,則x=______,圖中A對應的原子名稱是______原子。
(3)削皮后的蘋果久置會“生銹”,即表面發黃,發生褐變,某同學欲驗證該過程是否與氧氣有關,請幫他設計合理的實驗方案。你的方案為_________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖,圖中“”表示硫原子,“O”表示氧原子。下列說法錯誤的是( )
A. 參加反應的分子個數比為1:1
B. 該反應的基本類型為化合反應
C. 反應前后,原子種類不變
D. 參加反應的甲和乙的質量比為4:1
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎的自然科學,通過實驗現象的觀察和分析得到結論。結合實驗回答下列問題
(1)圖A所示實驗集氣瓶中的現象是:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,____,放出大量的熱,有黑色固體生成,該反應的化學方程式是___。
(2)圖B所示實驗可觀察到酚酞溶液由無色變為____色,該實驗中沒有涉及的性質是____(填字母)。
A 氨分子是不斷運動的 B 氨分子比氧分子質量小 C 濃氨水具有揮發性
(3)圖C所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量。紅磷在空氣中燃燒的化學方程式是____,關于該實驗的下列說法中正確的是____(填字母)。
A 實驗時紅磷一定要足量 B 紅磷點燃后,慢慢地伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞
C 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 D 最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】炭在氧氣中不完全燃燒的氣體有哪些成分?某化學興趣小組在老師的指導下,對此進行了實驗探究。
(猜想與假設)a只含有一氧化碳
b只含有二氧化碳
c含有一氧化碳和二氧化碳
(查閱資料)a.氫氧化鈉易溶于水,容易與二氧化碳發生反應,反應的化學方程式為
b濃硫酸具有強烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑。
(實驗過程)同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置,并進行了實驗。
(1)實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精燈加熱,目的是__________;A裝置中產生白色沉淀,由此得出的結論為混合氣體中有______,A中發生反應的化學方程式為________。
(2)小明觀察到E裝置中出現______________ 的現象,由此得出混合氣體中有CO的結論,小紅通過觀察和分析其它的實驗現象,也得到了同樣的結論,小紅依據的現象是____________。
(實驗結論)猜想3正確。
(反思與評價)興趣小組的同學設計的這套裝置的不足之處是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組同學為了測定某中碳酸鈣的質量分數,稱取25.0g珍珠粉樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作(雜質不參加反應),記錄數據如下:
操作次數 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
剩余固體質量(g) | 21.6 | 19.2 | 16.2 | 16.2 |
試計算:
(1)完全反應后生成二氧化碳的質量是__g。
(2)求珍珠粉中碳酸鈣的質量分數。(寫出計算過程)__________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系,是化學學科的特點。
(1)從上圖獲取的信息中正確的是_____(填字母代號)。
A 該過程為物理變化 B 液氮沸點比液氧高 C 氧氣是由氧分子構成
(2)下圖是氫氣燃燒的示意圖,用微粒的觀點回答下列問題:
Ⅰ、該反應的微觀過程是:①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示_____。
Ⅱ、從上述反應的微觀示意圖中你還可以獲得的信息是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中的物質都是初中化學常見的純凈物。
(1)“花瓣”上的物質從物質類別上看,都屬于__________。
(2)每一片“花瓣”上的物質都能與“花心”中的物質甲發生化學反應,其中C與甲的反應屬于__________(填“化合反應”或“分解反應”)。反應的現象是_________,同時放出大量的熱。
(3)寫出Fe與甲反應的化學方程式______________ ,Fe還可以與CuSO4溶液發生反應,其化學方程式為_____ 。
(4)物質甲與S反應后生成________(寫化學式),S的原子結構示意圖為___________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】親愛的同學們,化學用語可準確、簡潔地記錄表達、交流化學信息,學好化學需要掌握正確、規范的化學用語,你一定掌握了吧!
(1)請在下列元素名稱或微粒名稱的下面寫出它們的化學符號:銅___氯___干冰___氧化鈣___二氧化錳___氯化鈉____碳酸鈣___氯酸鉀___
(2)用化學用語填空(填寫符號):①1個鎂原子____②海水中含量最多的物質:___③2個氫氣分子___④地殼里含量最多的金屬元素___。⑤3個氫氧根離子___⑥氧化亞鐵(Fe0)中鐵元素顯+2價___。
(3)用文字描述下列化學符號的意義:①H____;②Mg2+中2的含義___;③3P2O5___;
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為加深對燃燒條件的認識,化學研究性學習小組設計并進行了如下實驗。
(1)實驗一: 用棉花分別蘸酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻,觀察到蘸酒精的棉花燃燒,蘸水的棉花不燃燒,可以得出燃燒的條件之一是________。
(2)實驗二:已知乒乓球的材料和濾紙都是可燃物。如圖所示,將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側,用酒精燈加熱銅片中部。此實驗的目的是____________; 取同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片,是為了________。
(3)實驗三:用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%。
[查閱資料]
①鎂條在氧氣中燃燒的反應化學方程式為___________。
②鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂固體。氮化鎂中氮元素顯-3價,則氮化鎂的化學式為________。
③鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂。
[交流討論]通過該實驗,你對燃燒有了什么新的認識_______? (寫出一點即可 )
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com