【題目】氨分子擴散的實驗:
現象:A燒杯中酚酞溶液變成紅色,B燒杯酚酞溶液不變色。
C燒杯中濃氨水中的氨分子不斷運動,先進入大燒杯的空氣中,然后進入A燒杯的酚酞溶液中,形成氨水.結論:
(1)________
(2)________
(3)________
B燒杯的作用:作________實驗。
(4)水蒸發的微觀解釋:水受熱蒸發時,水分子運動_____,間隔不斷_____,水就由液態變成了氣態,屬于_____變化。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水與人類的生活和生產密切相關。請回答下列問題:
(1)保持水的化學性質的最小粒子是 ;
(2)人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的,該反應的化學方程式為 ;
(3)去年五月份我省部分地區天氣干旱,嚴重缺水,因地制宜利用水資源迫在眉睫。
①打井取用地下水,檢驗地下水是否為硬水可用 ,生活中降低水的硬度的方法是 ;
②除去河水中的異味和色素,可用活性炭,這是利用了活性炭的 性;
③若你生活在干旱地區,請提出一條節水措施: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:
①2個氫原子________;②3個二氧化碳分子________;③保持氧氣化學性質的最小粒子________;④氧化亞鐵中鐵元素的化合價________;⑤硫酸根離子________;⑥地殼中含量最多的金屬元素________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分) 常溫下,氯氣(Cl2)是一種黃綠色由刺激性氣味比空氣重的有毒氣體,常用于自來水消毒,原因是氯氣能與水反應生成次氯酸(HClO)和氯化酸,其中次氯酸能殺菌消毒,次氯酸不穩定,見光易分解成氯化氫和一種單質氣體.根據以上信息回答下列問題:
(1)氯氣的物理性質是(只寫2點)
(2)寫出次氯酸中氯元素的化合價
(3)寫出氯氣與水反應的化學反應方程式
(4)寫出次氯酸分解的化學反應方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,CO與MgSO4反應會生成三種氧化物。某興趣小組用如下裝置探究該反應。
已知SO2,CO2均能使澄清石灰水變渾濁。
(1)儀器a的名稱是 。CaC2O4中C的化合價是 。
(2)裝置A中CaC2O4的分解會生成一種氣體和一種相對分子質量為100的鹽,則A中反應的反應化學方程式為 。
(3)實驗時觀察到裝置C中紫紅色褪去,裝置E中溶液變渾濁,則在C和E中反應的氣體分別是 ﹑ 。
(4)裝置B中反應的化學方程式是 。裝置D的作用是 。
(5)該裝置的明顯不足之處是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是元素周期表中的一部分,圖2是硒原子的結構示意圖。據圖回答問題:
(1)圖2中m的值為_______,n的值為_______.
(2)硒元素位于元素周期表中的第_____周期,硒化鈉的化學式為____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是1~18號元素原子最外層電子數與原子核電荷數的關系圖。請回答下列問題:
(1) 1~18號元素中屬于稀有氣體元素的有_____________(填元素符號)。
(2) He和Be元素的原子蜃外層均有2個電子它們的化學性質是否相似?____。(填“相似”或“不相似”)。
(3)某元素的原子序數為16,它在化學反應中一般易______電子(填“得到”或“失去”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)為測定某氮肥中硫酸銨的純度(及質量分數)是否與下圖標簽相符合,小林取15g該氮肥樣品配成溶液,加入足量氯化鋇溶液充分反應后,過濾、洗滌、烘干,測得沉淀質量為23.3g。試通過計算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標簽相符。
【反應的化學方程式為(NH4)2SO4+BaCl2 ==BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應】
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了兩種由CuO→Cu的實驗方案:方案一:ZnH2
Cu方案二:CuO
CuSO4
Cu,大家認為方案二優于方案一,理由是:①節約能源②Cu產率高③產品純凈④操作安全,其中,評價正確的是( )
A. ①②③B. ①②④C. ①③④ D. ②③④
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