【題目】某白色固體可能含有CaCO3、MgCl2、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的一種或幾種,為了確定其成分,實驗過程如下:
(1)根據題中給出的條件判斷,原白色固體中一定含有_____。
(2)為了確定原白色固體中可能存在的物質是否存在,取無色溶液d樣品,滴加過量氫氧化鈉溶液,若觀察到有白色沉淀產生,則原白色固體還含有_____。
(3)若所得的溶液b中只含有一種溶質,對于無色溶液b和白色固體a的用途不合理的是_____。
A除去CaCl2溶液中的稀鹽酸:向溶液中加入過量的白色固體a
B鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液:取樣,分別滴加無色溶液d
C檢驗氫氧化鈉是否變質:取樣,滴加過量的無色溶液d
【答案】CaCO3、BaCl2、Na2SO4 MgCl2和NaOH ABC
【解析】
根據碳酸鈣不溶于水,能和稀硝酸反應生成硝酸鈣、水和二氧化碳,氯化鋇能和硫酸鈉反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉,硫酸鋇沉淀不溶于稀硝酸;而氫氧化鈉與MgCl2反應氫氧化鎂白色沉淀;進行分析。
(1)根據碳酸鈣不溶于水,能和稀硝酸反應生成硝酸鈣、水和二氧化碳,氯化鋇能和硫酸鈉反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉,硫酸鋇沉淀不溶于稀硝酸;故根據題中給出的條件判斷,原白色固體中一定含有 CaCO3、BaCl2、Na2SO4;
(2)根據氫氧化鈉與MgCl2反應生成氫氧化鎂白色沉淀,為了確定原白色固體中可能存在的物質是否存在,取無色溶液d樣品,滴加過量氫氧化鈉溶液,若觀察到有白色沉淀產生,這是氯化鎂與氫氧化鈉反應生成了氫氧化鎂白色沉淀,則原白色固體含有MgCl2和NaOH;
(3)A.白色固體中不能排除氯化鎂和氫氧化鈉的存在。若氯化鎂和氫氧化鈉同時存在,且恰好完全反應,則白色固體a中就有氫氧化鎂存在。除去氯化鈣溶液中的鹽酸,會增加氯化鎂雜質。故不合理;
B.鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液:取樣,分別滴加無色溶液b,無色溶液b無酸堿指示劑,無碳酸根,故無現象,故不合理;
C.檢驗氫氧化鈉是否變質,氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液也顯堿性:取樣,滴加過量的無色溶液b,無色溶液b無酸,故無現象,故不合理。
故選ABC。
故答案為:
(1)CaCO3、BaCl2、Na2SO4;(2)MgCl2和NaOH;(3)ABC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計如下幾組實驗,探究某些酸、堿、鹽之間的復分解反應能否發生。
已知:BaSO4是白色固體,難溶于水,也不與鹽酸反應。
(第一組)選取5種溶液,如圖所示進行實驗。
實驗 | |||
現象及結論 | 試管A和B中無明顯現象,不能確定反應是否發生 | (1)試管C中產生_____(填實驗現象)。復分解反應已發生 | 試管D中_____有產生。復分解反應已發生 |
解釋 | (2)試管C中減少的微粒是_____(填微粒符號) | (3)反應的化學方程式為_____ |
(第二組)對試管A和B中是否發生反應再探究,如圖所示進行實驗。
實驗 | ||
現象及結論 | 試管E中,滴加酚酞溶液后,溶液由無色變為紅色;滴加一定量稀硫酸后,溶液由紅色變為無色。復分解反應已發生 | 試管F中始終無明顯現象,不能確定反應是否發生 |
解釋 | (4)從微觀粒子變化的角度分析試管E中反應的實質是_____ |
(第三組)對試管B中是否發生反應繼續探究,如圖所示進行實驗。
實驗 | ||
現象及結論 | 試管G中溶液變紅 | (6)向試管H中滴加_____(填“試劑X”的化學式)溶液后,有白色沉淀產生 |
span>解釋 | (5)該實驗的目的是檢驗試管G的溶液中存在_____(填微粒符號) | 溶液中有SO42-存在 |
結論 | NaCl溶液與稀硫酸不發生復分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下列裝置圖回答問題。
(1)A中制取氣體的化學方程式為_____,其驗滿的方法是_____。 A裝置還可用于實驗室制取氧氣,反應的化學方程式為_____。
(2)實驗B中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生產和生活中有著廣泛應用。
(1)下列金屬制品在應用中,利用金屬導熱性的是____________(填字母)。
A金屬硬幣
B銅制火鍋
C鋁制導線
(2)鋁比鐵活潑,但鋁在空氣中比鐵耐腐蝕,其原因是_______________。(用化學方程式表示)
(3)合金是重要的金屬材料。
①Mg,Al按其一定比例熔合后冷卻可得到儲氫合金材料。該過程屬于_______變化 (選填“物理”或“化學”)。
②圖中能表示錫鉛合金熔點的是_______________(選填“a”“b”或“c”)。
(4)用粗木棍在涂有蠟的鐵板上寫“明”“和”兩個字,露出下面的鐵板。向“明”字上滴加CuSO4溶液,向“和”字上滴加鹽酸。
①“明”字上的現象是_______________。
②“和”字上產生氣泡,用化學方程式解釋:_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據所學的金屬的相關知識,回答下列問題。
(1)從金屬活動性表可知:鐵(Fe)比錫(Sn)的金屬活動性_____;
(2)下列合金投入足量的硫酸中,能夠完全溶解的是_____;
A生鐵
B鋁鎂合金
C黃銅
(3)工業煉鐵反應原理中,_____發生氧化反應;
(4)利用鋅粒、銅片和硝酸銀溶液設計實驗成功地完成了比較三種金屬的活動性,反應結束后,將試管中所得的混合物過濾,得到固體和藍色濾液,則此時濾液中的成分為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。
(1)在實驗室里,用高錳酸鉀來制取氧氣,并用排水法收集。
①寫出反應的化學方程式____ ;
②反應的基本類型是_______。
③制取裝置中除選擇的a. b. d.f. h.1. n外。還應選擇上圖所給儀器中的________。
④有關該實驗說法正確的有________。
A 這瓶氧氣適合做木炭燃燒實驗
B 先把導管放在集氣瓶口外側,再加熱,等氣泡連續均勻冒出時,再把導管移到集氣瓶口
C 實驗前在集氣瓶里注滿水,玻璃片從上到下蓋住集氣瓶口,然后倒放在盛有水的水槽中
(2)選用適當的儀器,也可以用大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳氣體,
①要制取4.4克二氧化碳,需要10%的稀鹽酸_______g.
②實驗后分離出的液體中常常還有稀鹽酸,加入過量的______, 過濾可得到只含CaCl2的溶液.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中常見的七種物質,其中A是胃液的主要成分,B、E是無色氣體。它們之間的部分關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件已略去,所有反應均在溶液中進行),圖中“一”表示相連的兩種物質之間可以發生反應,“→”表示一種物質可以通過一步反應轉化為另一種物質。請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(或溶質)的化學式A:________________E:_______________。
(2)寫出G轉化為F的實驗現象_______________。
(3)寫出其中化合反應的化學方程式_______________(一個即可);
(4)將圖中未畫出的反應關系用“一”補完整。_______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】味精為白色柱狀晶體,其主要成分為谷氨酸鈉(C5H8NO4Na)和食鹽,可用于食品增鮮。經實驗測定發現,當加熱至100℃以上時,會引起部分失水,生成焦谷氨酸鈉,失去鮮味,且有輕微毒性。如圖是焦谷氨酸鈉含量與加熱溫度、加熱時間的關系。
(1)味精的物理性質是________。
(2)分析右圖得到的結論是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質,某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。
【實驗驗證】
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成產物中有水和二氧化碳,得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_______________________。
方案二:小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
(1)觀察到________________________出現,說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體,他猜想該黑色固體是單質碳,并繼續利用圖示裝置,另選試劑進行了驗證單質碳的實驗,實驗過程和現象如下:
實驗過程 | 實驗現象 |
________________,點燃酒精燈 | ①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發出白光; ②_____________ |
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式:________________________。
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
【拓展交流】
(1)方案二中,先通入一會兒氮氣的原因是___________________________________。
(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。小紅發現:蔗糖分子中氫原子的數目是氧原子數目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍,導致出現這種情況的原因是________________________。
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