精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，二者恰好完全反應的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

A. 反應前后陰、陽離子的總數目不變

B. 反應前后溶液的總質量不變

C. 反應后溶液呈中性

D. 反應前后元素種類不變

【答案】A

【解析】

A. 由反應的微觀示意圖可知，反應前有4個陽離子、4個陰離子，而反應后有2個陽離子、2個陰離子，反應后陰、陽離子的的總數減少，此選項錯誤；

B. 此反應過程中無氣體和沉淀生成，根據質量守恒定律，反應前后溶液的總重量質量不變，此選項正確；

C. 根據反應的微觀示意圖可知，反應前后溶液中含有氯化鈉和水兩種物質，氯化鈉溶液呈中性，所以反應后的溶液呈中性，此選項正確；

D. 化學反應前后元素種類不變，此選項正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在探究金屬鎂的性質時發現，將鎂條放到盛有冷水(蒸餾水)的試管中，沒有明顯的現象，然后將試管放在酒精燈上加熱，發現試管中有氣泡產生。

（提出問題）加熱時鎂條與水發生反應嗎？生成的物質是什么呢？

（猜想與假設）(1)甲同學認為，加熱時應該先將蒸餾水煮沸并迅速冷卻，理由是______。

(2)甲同學認為，加熱時鎂和水反應生成的氣體是______(選填a H2 b N2)，不選擇另一項的理由是______。

（實驗驗證）乙同學向加熱的試管中滴入酚酞溶液，溶液顯紅色。

（實驗結論）(3)鎂在加熱時與水發生反應，因為加熱后溶液中生成了___性物質。請根據分析寫出二者反應的化學方程式___。

（討論交流）(4)乙同學將加熱后的試管放置在空氣中一段時間后，發現溶液中的紅色消失了，出現白色渾濁。在確定酚酞溶液沒有變質的情況下，你認為溶液中紅色消失的原因可能是__。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】侯氏制堿法以食鹽為主要原料制取純堿，制得的純堿中常含有少量氯化鈉。Na2CO3和NaC1的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

①t1℃時，Na2CO3的溶解度為_____。

②t1℃時，將Na2CO3的飽和溶液升溫到t2℃，Na2CO3溶液的溶質質量分數將_____（填“變大”“變小”“不變”之一）。

③t2℃時，Na2CO3溶液中溶質質量分數_____NaC1溶液中溶質質量分數（填“大于”、“等于”、“小于”“無法確定”）之一。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在空氣中點燃鎂條時發現：生成的白色固體物質中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因，小組成員進行了以下探究活動：

（提出問題）淡黃色固體物質的成分是什么？

（查閱資料通過查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

物質

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg（NO3）2

MgCO3

Mg（OH）2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

小組成員一致認為產物中一定不含有氯化鎂，理由是______。

（提出猜想）淡黃色的固體可能是______。

（實驗探究]（1）按如圖所示裝置收集氮氣

①關閉a、b、c，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫。

②打開a、b，使用打氣筒進行充氣，A中的水進入B時，打開c，繼續充氣。C中收集到N2．選用排水法收集氮氣的原因是______。

（2）實驗驗證的方法是將燃燒的鎂條伸入集氣瓶，若觀察到______現象，則證明淡黃色固體是Mg3N2。

（實驗結論）猜想是正確的，鎂條在空氣中燃燒的有關化學反應方程式是______。

（實驗反思）本探究活動對物質燃燒新的認識是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含有Mg、Ca等雜質，工業提純粗鹽的工藝流程如圖所示

（1）Ca(OH)2溶液的pH____________（填“＞”、“＝”或“＜”）

（2）步驟①反應的化學方程式為____________________________；

（3）步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的_____________；

（4）若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有___________.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述、對應方程式、基本反應類型都正確的是（　�。�

A. 硝銨不能和熟石灰混用：2NH4NO3+Ca（OH）2＝Ca（NO3）2+2H2O+2NH3↑復分解反應

B. 赤鐵礦煉鐵：置換反應

C. 葡萄糖在人體中氧化：氧化反應

D. 比較鐵和銀的金屬活動性：Fe+2AgCl＝FeCl2+2Ag置換反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類、類比、推理都是學習化學常用的方法。

（1）化學實驗的設計首先要考慮實驗目的，其次還要考慮操作的便利性、安全性和節約藥品等等。

A

B

C

上述實驗A可以與______（填“B”或“C”）歸為一類，這兩個實驗在設計中均注意了實驗的便利性的設計，兩個實驗中實驗便利性是指他們的實驗設計均可以使反應______，同另一個實驗相比較他們還有一個優點是______。

（2）通過學習我們知道有些氧化物與水反應可以生成對應的酸或堿。如：CaO+H2O=Ca（OH）2或CO2+H2O=H2CO3等。實際上可溶性的堿、強酸都可以由氧化物與水反應得到，按照此規律：

①氫氧化鉀可以由水與______（填化學式）反應得到。

②寫出氧化物與水反應得到硫酸的化學方程式______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一包固體含有鋅粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種。為探究固體的組成，某化學興趣小組進行了如下所示實驗：

請回答下列問題：

⑴該實驗中生成白色濾渣乙的化學方程式為_________。

⑵原固體中一定不含有的物質是 ________(寫化學式，下同)，證據是_________。

⑶原固體中一定含有的物質是 ____________。

⑷實驗結束后，該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入到廢液缸，有白色沉淀生成，上層清液E為藍色，經檢驗E中不含氯離子，則E中一定含有的溶質是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答下列問題：

材料1：某市酒吧發生一起特大火災．該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．

材料2：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當溫度達到380℃時，氫氧化鎂會分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．

（1）燃著的煙花在引發這場火災中所起的作用是_____．（填序號）

A　提供氧氣 B　提供可燃物 C　使可燃物的溫度達到著火點

（2）根據滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因_____，（答一點）氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為_____．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视