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【題目】根據下列實驗裝置圖,按要求回答有關問題。

1)寫出儀器的名稱: a_________。

2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應的化學方程式為__________。

3)用加熱高錳酸鉀方法制取并收集較干燥的氧氣時,應選用的裝置是_________(填序號),反應的化學方程式為__________。

4)如圖所示,用手握試管外璧的方法檢查裝置的氣密性,若裝置的氣密性良好,將雙手移開,則一會兒后燒杯內導管處的現象(畫圈部分)________(填序號)。

選項

A

B

C

D

現象放大圖

【答案】集氣瓶 AC C

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。

1)儀器的名稱: a是集氣瓶。

2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應是碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應的化學方程式為。

3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用加熱高錳酸鉀方法制取并收集較干燥的氧氣時,反應需要加熱,發生裝置為A,收集較干燥的氧氣,氧氣密度比空氣大,選用向上排空氣法收集,收集裝置選用C,故應選用的裝置是AC,反應的化學方程式為

4)用手握試管外璧的方法檢查裝置的氣密性,開始用手握住試管,試管中的氣體受熱膨脹,會看到燒杯中導管口有氣泡冒出,裝置的氣密性良好,將雙手移開,試管中壓強小于外界壓強,導管口會形成一段水柱,故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠的廢水中含有CuSO4FeCl3,技術人員取廢水樣品于實驗室,逐漸加入NaOH溶液并通過調節廢水的pH,先后分離出兩種沉淀物,再經過一系列處理,得到了需要的物質。該流程如下:

回答下列問題:

(1)固體B加熱后還有另一種氧化物生成,該物質是________________。該反應屬于_________________(填基本反應類型)。

(2)固體A加熱后也能發生類似固體B的反應,寫出發生反應的化學方程式:___________。

(3)溶液X中一定含有的溶質是_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用太陽光能人工合成燃料,反應的微觀示意圖如下。說法正確的是( 。

A.甲、乙、丁三種物質都是氧化物

B.反應前后各元素的化合價均不變

C.參加反應的甲、乙分子個數比為11

D.該反應體現了無機物在一定條件下可以轉化為有機物。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語書寫正確的是

A. 2 個氯原子:Cl2

B. 3 個一氧化氮分子:3NO

C. 5 個鐵離子:5Fe2+

D. 氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列選項符合圖中物質轉化關系的是(反應條件均已略去)

選項

A

CaO

CaCl2

CaCO3

B

H2O2

H2O

O2

C

CuSO4

Cu

FeSO4

D

KOH

K2CO3

K2SO4

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中有化學,化學中也有生活。請回答下列問題。

1)寫出家庭調味品中含有的一種有機物的名稱_____;

2)豆漿中富含的營養素,除了水以外,還有_____;高鋅高鈣奶粉中的鈣元素屬于_____(按元素在人體中的含量來分)元素;

3)寫出一種由合成橡膠制成的化學儀器的名稱_____;

4)磷酸二氫鉀可用作化肥,它屬于_____肥料;

5)甲醇(CH3OH)和乙醇的化學性質相似。請寫出甲醇在空氣中充分燃燒的化學方程式_____

6)同學們過生日時,常常要吹滅燃著的蠟燭,其滅火原理為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學為了探究氫氧化鈉的化學性質,做了如圖所示實驗。

1)甲實驗試管中觀察到的現象是_____,反應的化學方程式為_____;此實驗不足以證明氫氧化鈉和二氧化碳發生了化學反應,因此需補充一個對比實驗,請簡要寫出補充的實驗:_____

2)乙實驗中酚酞溶液的作用是_____;

3)丙實驗觀察到試管中有藍色沉淀生成,上層溶液為無色,證明氫氧化鈉和硫酸銅發生了化學反應。實驗結束后,小組同學對丙實驗試管中無色溶液中溶質的成分展開了探究。

(提出問題)試管中無色溶液溶質的成分是什么?

(猜想與假設)猜想一:硫酸鈉和氫氧化鈉;

猜想二:_____;

(設計實驗)要證明猜想一成立,下列試劑中能達到實驗目的的是_____(填字母);

A 紫色石蕊溶液

B 氯化鋇溶液

C 氯化鎂溶液

(拓展延伸)小組同學總結了氫氧化鈉的化學性質,又聯想到學過的氫氧化鈣,發現二者化學性質相似,原因是在它們的溶液中都含有相同的_____(用符號表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是利用現代傳感技術對書本中濃硫酸與糖反應實驗的改進與再探究。

1)測定前:先向三頸燒瓶底部滴加 2 滴蒸餾水,加入 2g 研磨過的蔗糖。蔗糖研磨的目的是___,實驗室用___(填儀器名稱) 和杵研磨固體,__(填不能 用玻璃棒代替杵。

2)測定時:打開相對濕度傳感器及二氧化 碳傳感器,等待數據采集。通過注射器向容器中注入98.3%的濃硫酸 3mL,打開磁力攪拌器快速攪拌 23 秒。很快觀察到瓶內白色蔗糖變為___色,蔗糖炭化說明濃硫酸具有脫水性。

其原理是在濃硫酸條件下,蔗糖(C12H22O11)分解成炭和水,寫出蔗糖分解的化學方程式___

3)待數據穩定停止采集。用裝有酸性高錳酸鉀溶液的注射器緩慢抽取適量瓶內氣體, 觀察到紫紅色變淺甚至褪色。結合該現象及傳感器數據,可以推斷瓶中C和濃H2SO4也發 生反應,生成水及____、____兩種氣體。

4)進一步分析傳感器數據曲線圖,發現40s 70s 相對濕度曲線下降,表明水蒸氣濃度下降,說明濃硫酸具有___性;而70s后相對濕度曲線又上升,體系中水蒸氣濃度上升, 除了C和濃H2SO4反應產生了水的原因外,還可能是因為____。

5)該實驗改進凸顯了數字化傳感優勢外,還考慮了綠色環保,體現在①裝置密封。② 加料節約。③尾氣吸收:實驗結束可以換一支注射器向三頸瓶燒中注入___(填鹽酸氫氧化鈉)吸收瓶內有毒氣體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫鐵礦燒渣(主要成份Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等,鐵的氧化物均能與鹽酸反應,SiO2不與酸反應)是工業生產硫酸的廢渣,利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅(Fe2O3)等產品的部分流程如圖所示:

1)焙燒時CO2不完全燃燒產生的氣體都能將鐵的多種氧化物還原成鐵。試寫出該氣體與Fe3O4反應的化學方程式__________。

(2)酸浸、過濾后濾液中的溶質主要是__________。(填化學式)

(3)在空氣中煅燒FeCO3即FeCO3與空氣中的O2反應生成Fe2O3和CO2,試寫出該反應的化學反應方程式為:__________

(4)若產品a的主要成分是K2SO4,得到產品a時加入的試劑X為__________。由此判斷在此條件下K2SO4的溶解度__________NH4Cl的溶解度(選填“<”或“>”或“=”)。

(5)可選用下列__________(填字母)洗滌產品a。

A.KCl飽和溶液 B.水 C.飽和K2SO4溶液.

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