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16.將5%的NaOH溶液逐滴加入到20克稀鹽酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化如圖所示,請計算:

(1)當恰好完全反應時,消耗NaOH溶液的質量為32克;
(2)請計算稀鹽酸中溶質的質量分數(寫出計算過程).

分析 根據pH=7時消耗的氫氧化鈉溶液可求消耗的氫氧化鈉的質量,進而根據對應的化學方程式求算消耗的HCl的質量,最后求算對應的質量分數.

解答 解:由圖可以看出,pH=7時也就是恰好完全反應時消耗的氫氧化鈉溶液的質量為32g.所含溶質的質量為32g×5%=1.6g
設消耗的HCl的質量為x
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40        36.5
1.6g       x
$\frac{40}{36.5}$=$\frac{1.6g}{x}$
x=1.46g
稀鹽酸中溶質的質量分數為$\frac{1.46g}{20g}$×100%=7.3%
答:(1)當恰好完全反應時,消耗NaOH溶液的質量為 32克;
(2)稀鹽酸中溶質的質量分數為7.3%.

點評 根據化學方程式計算時,第一要正確書寫化學方程式,第二要使用正確的數據,第三計算過程要完整.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列關于鐵的化學性質的描述中正確的是( 。
A.很活潑,在空氣中點燃,會劇烈燃燒,火星四濺,生成氧化鐵
B.比較活潑,鐵與酸反應的程度比鋅與酸反應劇烈
C.不活潑,鐵不能將含銅化合物中的銅置換出來
D.鐵加熱時能與硫黃反應,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.按要求完成下列各題.
(1)用化學符號表示:①五氧化二磷P2O5,②三個碳酸根離子3CO32-  ③保持水化學性質的最小粒子H2O.④2個過氧化氫分子2H2O2
(2)寫出下列符號中的“2”所表示的意義.
①SO42-一個硫酸根離子帶有兩個單位的負電荷   ②SO21個二氧化硫分子中含有2個氧原子      ③$\stackrel{+2}{Ca}$O氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.金屬與生活密切相關.閱讀下列材料,回答問題.
材料一:合金是人類應用最早的金屬材料.如青銅、黃銅(銅、鋅合金,外觀與黃金極其相似).合金比組成它的純金屬有更多優良性能,如抗腐蝕性好、硬度大等.
材料二:鋰是銀白色固體、質軟、自然界密度最小的金屬,跟水反應生成氫氣和氫氧化鋰.在電池、航空航天等領域有廣泛的用途.
材料三:鋰的原子結構示意圖及他與鈉在周期表中的信息如圖所示.
、
(1)用黃銅片在純銅片上刻畫會(填“會”或“不會”)留下痕跡.一塊由黃銅冒充的黃金,檢驗其真偽發生反應的化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
(2)金屬鋰的物理性質有銀白色、固體、質軟、密度;金屬鋰與鈉有相似的化學性質,其原因是原子最外層電子數相同.氫氧化鋰與二氧化碳反應的化學方程式為CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O,在航天艙內如果要吸收航天員呼出的二氧化碳氣體,用氫氧化鋰比氫氧化鈉更理想,其原因是相同質量的氫氧化鋰吸收二氧化碳的質量是氫氧化鈉的1.67倍.
(3)將一定量的銅和鋅同時投入硝酸銀溶液,充分反應后過濾,得到固體和藍色濾液.由此,能否判斷金屬活動性:Zn>Cu>Ag,說明理由由于溶液呈藍色,則固體一定無鋅.若固體只有金屬銀,無法判斷鋅和銅的活動性,則無法判斷三種金屬的活動性;若固體為銀白色的銀和紅色的銅,溶液中一定有Zn2+、Cu2+,說明鋅可以置換銀,銅不能置換鋅,銀不能置換銅,則說明金屬活動性:Zn>Cu>Ag.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質中,含有氧分子的是( 。
A.NO2B.O2C.H2O2D.MnO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.小明給量筒內液體讀數,開始時仰視讀數為25mL,倒出一部分后,俯視讀數為20mL,則實際倒出的液體體積為( 。
A.等于5mLB.小于5mLC.大于5mLD.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.一包白色粉末由硫酸銅、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的三種混合而成.為探究其組成,進行以下實驗:
①取一定量的白色粉末加入足量的水并充分攪拌,過濾,得到白色沉淀I和無色濾液I.
②在白色沉淀I中加入足量稀鹽酸,白色沉淀I全部溶解,得到無色氣體和無色溶液.
③取無色濾液I,測得其溶液的pH>7.
分析實驗過程,回答:
(1)白色粉末中一定含有的鹽是碳酸鈣.
(2)無色濾液I中有兩種溶質不可能同時存在,其理由是BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl(用化學方程式表示).
(3)白色粉末三種成分的可能組合為:碳酸鈣、氯化鋇、氫氧化鈉;或者 碳酸鈣、硫酸鈉、氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料.據估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產量的十分之一.某;瘜W興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因,設計如下實驗:
(1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化.幾天后,他們會發現B處最先出現鐵銹.
(2)一同學聯想到家里銅制餐具上有一層綠色物質,認為銅在空氣中也會生銹.他們上網查閱資料,知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠).他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗設計可行的是(  )
A.在實驗室用一支漏底的試管,一個小燒杯,一個帶導管的橡皮塞和一團細銅絲,可組裝制取CO2的發生裝置
B.用點燃的方法除去CO2中的少量CO雜質
C.用帶火星的細木條來鑒別空氣、氧氣、二氧化碳
D.用適量的稀硫酸來除去熱水壺里的水垢(主要成分是碳酸鈣)

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