【題目】填寫下列表格：
題目 | （1） | （2） | |||
化學符號 | O | 2P2O5 | Al3+ | ||
名稱或意義 | 2個水分子 | 二氧化碳中碳元素顯+4價 | |||
【答案】氧元素或一個氧原子；2個五氧化二磷分子；一個鋁離子；2H2O；
O2
【解析】解：（1）元素符號可以表示一種元素或一個原子，所以O表示氧元素或一個氧原子；
分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以2P2O5表示2個五氧化二磷分子；
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，所以Al3+表示一個鋁離子；（2）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，2個水分子表示為2H2O；
元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以二氧化碳中碳元素顯+4價表示為 O2 ． 所以答案是：（1）氧元素或一個氧原子；2個五氧化二磷分子；一個鋁離子；（2）2H2O； O2 ．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯系，是學習化學的一種重要思維方式．如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖，根據所學知識回答下列問題． 
（1）如圖A、B、C、D元素中，屬于金屬元素的是（填元素符號）；
（2）D原子在化學反應中易（填“得到”或“失去”）電子；
（3）由B元素和D元素組成的化合物的化學式為；
（4）E粒子帶1個單位正電荷，則X= ， 離子的符號為；
（5）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是
A.原子序數Z＞Y
B.核外電子數：X=Y
C.Y和Z處于同一族．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關氫氧化鈉的敘述中錯誤的是 ( )
A. 露置在空氣中易變質 B. 能使紫色石蕊試液變藍色
C. 溶于水時放熱 D. 能作為治療胃酸過多的藥物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】不用其他試劑鑒別下列五種物質的溶液①H2SO4；②FeCl3；③Ba(OH)2；④KCl； ⑤BaCl2．被鑒別出的物質的順序是 ( )
A. ②①③⑤④ B. ②③①⑤④ C. ⑤①③②④ D. ③②①④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，
（1）氣體發生裝置中儀器名稱：a ， 此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 ．
（2）【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 5% H2O2 | 5% H2O2 |
催化劑 | 1g紅磚粉 | 1g MnO2 |
時間 | 166秒 | 46秒 |
【結論】該探究過程得出的結論是
（3）、【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的是否改變？
（4）H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）
假設： ．
實驗方案：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（08年蘇州）現用質量分數為98%的濃硫酸(密度是1．84g·cm－3)配制560g質量分數為14％的稀硫酸時，下列有關敘述正確的是 ( )
A. 配制稀硫酸時，用到的玻璃儀器只需量筒和燒杯
B. 配制稀硫酸時，一定不能用天平稱量所需濃硫酸的質量
C. 將480 mL水傾倒入盛有80 mL98％濃硫酸的500 mL量筒中
D. 將80g 98％的濃硫酸沿1000mL燒杯內壁緩緩倒入480 mL水中，并不斷攪拌
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