【題目】某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關問題。
(實驗探究)(1)方案一:某同學按下圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變為 色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應。
①請指出下圖操作中的錯誤 。
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式 。
(2)方案二:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取2mL NaOH溶液于試管中,滴入一定量的稀鹽酸,振蕩后加入鎂條 | 若 | 稀鹽酸過量 |
若沒有明顯現象 | NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應 |
(實驗反思)(3)方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現,請分析產生氣泡的原因可能是 (寫出一條即可)。
(4)有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應,其原因是 。為此,還需要選擇 (填一種試劑),再進行實驗即可。
(拓展應用)(5)請舉一例說明中和反應在生產生活中應用 。
【答案】(1)無色 膠頭滴管伸入試管中 NaOH+HCl=NaCl +H2O
(2)產生氣泡 (3)氫氧化鈉變質
(4)氫氧化鈉可能過量 ,石蕊試液
(5)用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多
【解析】
試題分析:(1)氫氧化鈉溶液呈堿性,能使無色的酚酞試液變紅,滴加鹽酸后酸堿發生中和反應,溶液的堿性逐漸的減弱,當溶液由紅色變成無色時表示氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應;膠頭滴管的使用要注意,滴加液體時不能伸入容器內部,以免污染試劑,使用完以后也不能橫放或倒置以免腐蝕橡膠帽;氫氧化鈉與鹽酸反應生成的是氯化鈉和水:NaOH+HCl=NaCl +H2O;
(2)鹽酸會與氫氧化鈉溶液發生中和反應,若鹽酸過量,加入鎂條則鎂會鹽酸反應生成氫氣,現象是產生大量的氣泡;
(3)氫氧化鈉易與空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈉,若向氫氧化鈉中加入鹽酸產生了氣泡說明氫氧化鈉變質了;
(4)方案二中若鹽酸不足氫氧化鈉過量加入鎂條也不會產生氣泡;要檢驗是否含有氫氧化鈉可滴入無色酚酞或紫色石蕊;
(5)中和反應在生活中的應用很廣泛,故用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多、用氫氧化鈣改良酸性土壤等。
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【題目】火星大氣中含有一種稱為硫化羰(羰音tāng)的物質,其化學式為COS。已知硫化羰與二氧化碳的結構相似,但能在氧氣中燃燒,下列有關硫化羰的說法正確的是
A.硫化羰是氧化物
B.硫化羰的化學性質與二氧化碳的化學性質完全相同
C.硫化羰可用作滅火劑
D.硫化羰是由碳元素、氧元素和硫元素三種元素組成的
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【題目】(5分)小明和小霞在幫助老師整理實驗室時,發現某實驗臺上放置一個無塞開口的細口瓶,且標簽殘缺,如圖。對此兩名同學探究溶液中溶質的成分。
[提出問題]原來開口的這瓶溶液中含一種溶質是什么(不考慮NaHCO3)?
[進行猜想]原來開口的這瓶溶液中溶質有可能是:①NaCl;②Na2CO3;③Na2SO4;④NaOH;⑤NaNO3
[進行實驗]小明取樣于試管中,加入足量的BaCl2溶液,看到有白色沉淀產生,再加入(1)________________,看到(2)_____________現象,證明溶液中含Na2CO3。
小霞取樣于試管中,加入幾滴酚酞溶液,觀察到溶液變為紅色,再加入過量的Ca(NO3)2,有白色沉淀產生,試管中的溶液仍然紅色,說明此溶液中含有的溶質是(3)__________________。
[反思交流]通過上述兩名同學的實驗可知,猜想(4)__________是正確的,但實驗出現上述現象的原因是(5)____________________________________________。
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【題目】我國科學家屠呦呦因發現治療瘧疾的“青蒿素(C15H22O5)”而獲得諾貝爾獎。說法正確的是
A.青蒿素分子的式量為282g/mol B.青蒿素中氫元素含量最高
C.青蒿素由42個原子構成 D.氫氧元素的原子個數比為22:5
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【題目】(11分)下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據裝置回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 ;
(2),寫出實驗室用B裝置制取氧氣的一個化學方程式_________________;若用E裝置收集氧氣的適宜時刻是_____ _____;如果用此方法收集到的氧氣比理論值小,原因可能_____ _______;
(3)A裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發生裝置,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______ ___,集滿二氧化碳的集氣瓶,應該 (填“正放”或“倒置”)在實驗臺上。
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4=FeSO4+H2S↑。要制取干燥的硫化氫氣體,并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是( )→( G )→( )→( )。
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【題目】某研究性學習小組設計了測定純堿(Na2CO3)樣品(只含NaCl雜質)中Na2CO3質量分數的 實驗方案.請回答下列問題:
小資料:堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
(1)氣體法。
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2,通過測量丙裝置實驗前后的質量得出CO2質量,從而計算碳酸鈉的質量分數。(不考慮原裝置內空氣的影響)
【實驗分析】小科同學根據以上思路,設計了如圖實驗裝置。
①實驗裝置乙中盛放的試劑為 ,其作用是 ;
裝置丁中堿石灰的作用是 。(填字母)
A.吸收Na2CO3與稀硫酸反應產生CO2
B.防止外界空氣中二氧化碳進入丙中
C.干燥二氧化碳
②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快,會導致測得樣品中碳酸鈉的質量分數 (填寫“偏高”、“偏低”或“不變”).
③小明同學認為小科的方案存在問題,不考慮原裝置內空氣的影響,即使操作規范,但由于生成的CO2在裝置中殘留,也會造成測得結果 (填寫“偏高”、“偏低”或“不變”),應該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞,并增加下圖裝置,實驗結束后緩緩通入一段時間空氣,目的是 ,其中圖中NaOH溶液的作用是 。
(2)沉淀法.
【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結合生成沉淀,通過沉淀的質量而得出碳酸鈉的質量分數。
【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中,加水使其完全溶解;
②加入過量的CaCl2溶液充分反應。證明CaCl2過量(即讓樣品中Na2CO3完全反應)的方法是:靜置,向上層清液中滴加 溶液,如果沒有白色沉淀生成,證明CaCl2過量;
③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質量為10.0g,由于沉淀表面粘附濾液,不經洗滌就烘干,稱量沉淀的質量將會 (填寫“偏高”、“偏低”或“不變”)。
④通過以上提供的數據計算出樣品中碳酸鈉的質量分數。(寫出計算過程,結果保留至0.1%,共3分,只寫出化學方程式給1分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,請填空:
(1)t2 ℃時30 g a物質加入到50 g水中充分攪拌,能形成80 g溶液嗎? (填“能”或“不能”)。
(2)將t2℃的等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時,析出晶體最多的是 。
(3)將t1 ℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2 ℃時,三種溶液的溶質質量分數大小關系是 。
(4)若把t2℃時c物質的飽和溶液變成不飽和溶液,能保持溶質的質量分數不變的方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】豆漿被稱為“植物奶”,其中含有異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關于異黃酮說法正確的是( )
A.異黃酮是由15個碳原子、10個氫原子、2個氧原子構成
B.異黃酮中碳元素質量分數最大
C.異黃酮的相對分子量為222g
D.異黃酮中碳、氫、氧元素質量比為15:10:2
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