【題目】請結合下圖回答問題:
(1)標號①②的儀器名稱:①________,②________.
(2)實驗室加熱高錳酸鉀選用A、D裝置制取O2,實驗過程中當觀察到_______(填寫現象)時,說明氣體集滿,接下來應先_____(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).若發現D中的水變紅,可能原因是_________
(3)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發生裝置為____(選填序號,下同).NH3是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,則可用____收集.
(4)選擇發生裝置B和收集裝置____可以用于實驗室制取CO2,寫出該反應的化學式表達式______,檢驗CO2是否收集滿的方法是______,若將發生裝置由B改為F,其優點是______.
(5)在用KClO3加熱制O2的過程中,發現產生O2的反應速率很慢,經檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是________.
【答案】鐵架臺 水槽 集氣瓶口有大氣泡 從水中取出導氣管 試管口沒有放棉花團(答案合理給分) A E C CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2 將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿 控制反應的發生和停止(答案合理給分) 沒有加催化劑(如二氧化錳)
【解析】
(1)儀器①是鐵架臺,②是水槽;故填:鐵架臺;水槽;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集時,集氣瓶口有大氣泡向外冒出時,說明氧氣已滿;先將導管移出水面,然后再熄滅酒精燈,以防冷水倒吸、炸裂試管;若發現D中的水變紅,可能原因是試管口沒有放棉花團,高錳酸鉀顆粒進入導氣管,造成水槽中的水變紅;
(3)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,屬于固體加熱型,選擇裝置A來制。NH3是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,則可用向下排空氣法來收集,收集裝置選E;
(4)二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,可用向上排空氣法來收集,收集裝置選C;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應的化學式表達式CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2;二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,CO2驗滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿;在裝置F中,固體藥品物放在多孔隔板上,稀鹽酸從長頸漏斗中加入。關閉開關時,U型管右端的氣體增多,壓強增大,液面下降,固體和液體分離,反應停止,打開開關時,氣體導出,U型管右端的氣體減少,壓強減小,液面上升,液體和固體混合,反應進行。
若將發生裝置由B改為F,其優點是可以控制反應的開始與停止;
(5)在用KClO3加熱制O2的過程中,發現產生O2的反應速率很慢,經檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,催化劑可以加快反應速率,最可能的原因是沒有加催化劑(如二氧化錳)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用,人類的生產和生活都離不開金屬。
(1)新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應,其制備的主要流程如圖所示。
髙溫反應器中反應的化學方程式為________。反應前需向反應器中通入氮氣,目的是__________;
(2)金屬活動性順序有重要的應用。銅、鋁、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關性質時,進行了如圖的實驗:
在A實驗中發生反應的化學方程式為__________。將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中,發現燒杯中的紅色固體物質明顯增多,其原因是__________,一段時間后過濾,濾液中的溶質一定有________(填化學式);
(3)某同學在—定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應后,他對反應過程進行了分析,得到了以下幾個圖像(橫坐標表示加入鐵的質量),其中錯誤的是_______(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“低碳”是全世界的主題,以下流程通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應,實現“低碳”,從而更好地通過化學反應為人類造福。
根據上述流程回答下列問題:
(1)上述流程中可循環利用的物質是________。
(2)甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態的化合物,寫出反應的化學方程式:_____________,如何證明燃燒產物中含有二氧化碳?你設計的實驗方法是__________(用化學方程式表示)。
(3)請舉出你生活中低碳的方式_______(寫一種即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A,B,C 代表單質或化合物,它們之間的相互轉換關系如圖所示,請推斷:
(1)若A是化合物,B是氧化物,C是單質。則B可能是_______,C可能是_______。
(2)寫出A轉化為B的文字表達式_________,
(3)寫出B轉化為C的文字表達式_________,
(4)寫出C轉化為B的文字表達式_________,
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗:
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ、將3g氯酸鉀與1g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅱ、將xg氯酸鉀與1g氧化銅均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產生氧氣的快慢。
Ⅰ反應中文字表達式是____________
Ⅱ中x的值應為______
②乙探究了影響過氧化氫分解速度的某種因素。實驗數據記錄如下:
過氧化氫的質量 | 過氧化氫的濃度 | 二氧化錳的質量 | 相同時間內產生氧氣的體積 | |
Ⅰ | 50g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中,測量氧氣體積的裝置是____________(填編號)
實驗結論如下:在相同條件下,_______,過氧化氫分解得越快。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確對應變化關系的是
A. 用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體
B. 過量紅磷測定空氣中氧氣含量
C. 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液
D. 等質量CaCO3分別與等體積等質量分數的稀鹽酸(足量)反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)我;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量測定進行實驗探究:
[集體討論]:(1)討論后同學們認為,該實驗選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟 反應,而且生成物為固體。大家一致選擇了紅磷。為了充分消耗容器中的氧氣,該藥品的用量應保證 。
(2)測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示。
在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式:
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯的水到吸入集氣瓶中,瓶內水面最終約至 刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。
③紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是 ,該氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒。
(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積小于總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電 子設備能將集氣瓶內壓強精確地記錄并保存下來.圖 2、圖 3 是用該裝置測得的紅磷和 木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖(該裝置氣密性良好,p0 是集氣瓶內初始 壓強,p、p′分別是反應結束時恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓).下列說法不正確的是
A. 反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的
B. 由圖 3 不可推出空氣中氧氣的含量
C. 燃燒匙內所裝紅磷和木炭的多少對實驗結果無影響
D. P=0.79P0,P′=P0 是因為紅磷燃燒生成固體,而木炭燃燒生成氣體
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