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小光同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小光查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色:
物質
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
顏色
白色
白色
淡黃色
白色
白色
白色
其他同學認為不必查閱氯化鎂,原因是                                        ;
[提出猜想]分析資料,小光認為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的          反應生成的; [實驗探究]小光設計實驗證實了自己的猜想,他的方案可能是                         
                                                     ;
[實驗結論]根據小光的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時發生的兩個反應的化學方程式:
                                  、                                    。
因為空氣中不含氯元素,因此不可能生成氯化鎂; 氮氣; 將點燃的鎂條放入氮氣中燃燒,生成淡黃色的物質;
2Mg+O2 2MgO        3Mg+N3 Mg3N2
[查閱資料]根據質量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變,由于空氣中無氯元素,所以燃燒產物中一定不存在氯化鎂;
[提出猜想]空氣中含有氮氣,在空氣中點燃鎂條時,生成的白色固體物質中夾雜著少量的淡黃色固體,而氮化鎂為淡黃色,所以淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的氮氣反應生成的.
[實驗探究]由于在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體氧化鎂,在純氮氣中燃燒鎂條只生成淡黃色色固體氮化鎂,可用在純氮氣中燃燒鎂條,觀察現象的方法
[實驗結論] 鎂和氧氣在點燃的條件下燃燒生成氧化鎂,化學方程式為:2Mg+O2 2MgO;鎂和氮氣在點燃的條件下反應生成氮化鎂,化學方程式:3Mg+N3 Mg3N2
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質,在生活中用途廣泛。小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究。請你參與她的探究活動。
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性。
【實驗方案】取少量該固體于試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩。
現象:溶液變成淺紅色。  結論:                  。
【探究實驗2】能與酸反應。
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸。
現象:               。反應的化學方程式為:                
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩定性。
【實驗方案】設計實驗裝置如右圖,并進行實驗。

現象: 試管口有水珠出現,澄清石灰水變渾濁。充分加熱后,試管中留下白色固體。
結論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成。
請你幫小紅設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH。
(所選試劑不能用酸)
步驟:                  ;現象:                 
試寫出碳酸氫鈉受熱發生反應的化學方程式:                   。
【拓展應用】請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

對下列實驗過程的評價,正確的是
A.向某無色溶液中滴入酚酞試液,溶液仍為無色,證明該溶液是酸性溶液
B.向某無色溶液中滴入石蕊試液,溶液由紫色變成紅色,證明該溶液是酸性溶液
C.向某無色溶液中滴入氯化鋇溶液,產生白色沉淀,該沉淀一定是BaSO4
D.把燃著的木條伸入裝有無色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,證明該氣體是二氧化碳

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

為了驗證質量守恒定律。甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗。
(1)甲同學用實驗測定的數據有:木炭和坩堝的總質量為mg;其燃燒后灰燼和坩堝的總質量為ng。m和n的關系為:m  n(填“<”或“>”或“=”)。
(2)乙同學用實驗測定的數據有:光亮的鐵釘的質量為xg;其生銹后的質量為yg。x和y的關系為:x  y(填“<”或“>”或“=”)。
(3)丙同學用實驗測定的數據有:硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液和燒杯的總質量為ag;反應后的混合物和燒杯的總質量為bg;a與b的關系為:a  b(填“<”或“>”或“=”)。
(4)通過對三個實驗的分析,你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量守恒定律時,應                                                ,才能判定參加化學反應的反應物總質量和生成物總質量是否相等。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2分)【資料獲悉】鐵在高溫條件下與氧化銅反應:2Fe+3CuOFe2O3+3Cu
銅在氯化鐵溶液中發生反應:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2
一定質量的鐵與氧化銅的混合物,在高溫條件下恰好完全反應.將反應后的固體粉末倒入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,振蕩,充分反應后靜置,然后從燒杯中取適量溶液(表示為“甲”)于試管中,并加入一定質量的鋅粉,充分反應后過濾,得到濾液乙和固體丙.下列判斷正確的是(  )
①甲中不含FeCl3;
②甲中含有FeCl3
③若向固體丙加稀鹽酸無明顯現象,則濾液乙中一定含有ZnCl2、FeCl2,可能含有CuCl2
④若向固體丙加稀鹽酸有氣體產生,則濾液乙中可能含有ZnCl2、FeCl2,一定不含有CuCl2
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)在一次趣味化學活動中,老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液,如右圖所示,要求同學們進行探究:確認這瓶無色溶液是什么?

【提出猜想】老師提示:這瓶無色溶液只可能是下列三種溶液中的一種:
①氯化鈉溶液②硫酸鈉溶液③碳酸鈉溶液
【實驗探究】(1)陳丹同學仔細觀察了試劑瓶的標簽,認為猜想     (填序號)不成立,其原因是                                           
(2)為確定其它幾種猜想是否正確.陳丹同學繼續進行探究:
 實驗操作
   實驗現象
   實驗結論
取該溶液少許于試管中,向其中滴加
稀鹽酸
   無明顯現象
             
                  
                 
 
猜想③成立
【反思與交流】(3)小雨同學經查閱資料獲知,氯化鈉溶液、硫酸鈉溶液的pH都等于7。于是他提出還可以用測pH的方法來確定該無色溶液。請你簡述用pH試紙測定溶液pH的方法:                                                                     。小雨同學通過什么現象來確定這瓶無色溶液是何種溶液?                                

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)(2012?茂名)酸雨往往含有硫酸、鹽酸和硝酸等三種成分,但地區不同,成分也不同,要治理酸雨,先要確定其組成,興趣小組對當地的酸雨進行探究,請你參與探究過程:
(1)若要確定該地區酸雨的pH,最簡便的方法是使用 _________ ;
(2)設計實驗方案,探究該地區酸雨是否存在硫酸和鹽酸,填寫下來.(已知硫酸銀微溶于水.)限選試劑:NaOH溶液、BaCL2溶液、Ba(NO32溶液、AgNO3溶液
 實驗步驟
預期現象與結論
 步驟1:取適量的溶液于試管中, _________ .
 _________ 
 步驟2:取適量步驟1中的上層清液與試管中,
 _________ .
 _________ 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗設計能實現其對應的實驗目的是(     )
                
A.測定空氣中O2的含量B.能證明CO2與溶液反應
C.比較MnO2和Fe2O3的催化效果D.此裝置可以隨時控制反應發生和停止

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)為測定某藥片中CaCO3含量,化學興趣小組設計以下兩種方案(藥片中其他成分與HCl和NaOH溶液均不反應)。請回答有關問題:

【方案一】利用CO2的體積測定CaCO3的含量(1)裝置B的目的是除去CO2中少量HCl(氣),其中發生的反應的化學方程式是              
(2)裝置A中連通管X的作用是              。
(3)通常在裝置B中加入少量植物油,目的是     
【方案二】利用酸堿中和滴定法測定
實驗步驟:
取一粒0.1 g藥片研碎,加入適量蒸餾水,再用一定質量、一定質量分數的足量HCl溶液溶解,充分反應后,滴加酚酞作指示劑,再用一定質量分數NaOH溶液中和過量的HCl溶液。
(4)當最后一滴NaOH溶液滴入時,溶液的顏色由    色變為    色,且半分鐘內不褪去,即完全中和。
(5)進行含量測定除了樣品質量外,還需要的數據有        (填字母序號)
A.HCl溶液和NaOH溶液的質量分數
B.參加反應的HCl溶液和NaOH溶液的體積
C.HCl溶液和NaOH溶液的密度
D.中和滴定所需要的時間

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