【題目】人類的生產和生活都離不開水,2013年8月起,浦東居民全部喝上了青草沙優質水。
①在圖1中,氯氣的作用是 ,出廠水是 (填“純凈物”或“混合物”)。
②圖2的實驗中,反應的化學方程式為 ,檢驗a管中氣體的方法是 。
③青草沙水含氯化鈉、氯化鉀和硫酸鋰等礦物質。
根據下圖回答問題:
Ⅰ.隨溫度升高,硫酸鋰溶解度的變化趨勢是 。
Ⅱ.40℃時,12g氯化鉀固體溶于25g水中,成分攪拌,所得溶液的溶質質量分數為 。
Ⅲ.上圖中P點的含義是 。
Ⅳ.分別將100g氯化鈉、硫酸鋰的飽和溶液從80℃降溫至10℃,對所得溶液的敘述正確的是 。
A.兩者均為飽和溶液
B.溶液質量:氯化鈉<硫酸鋰
C.溶劑質量:兩者相等
D.溶質質量分數:氯化鈉>硫酸鋰
【答案】①殺菌消毒;混合物;②;把帶火星的木條放在a的管口,觀察現象;
③Ⅰ. 隨溫度的升高而逐漸減;Ⅱ. 28.6%;Ⅲ. 28℃時氯化鉀與氯化鈉的溶解度相等;Ⅳ.BD
【解析】①在圖1中,氯氣的作用是殺菌消毒,出廠水依然含有一些可溶性物質,屬于混合物;
②圖2是水電解的實驗,反應的化學方程式為:,由圖示可知a中氣體較少,為氧氣,檢驗氧氣的方法是打開活塞,把帶火星的木條放在a的排氣管口,觀察現象;③Ⅰ.隨溫度升高,硫酸鋰溶解度隨溫度的升高而逐漸減。Ⅱ.40℃時,氯化鉀的溶解度為40g,所以12g氯化鉀固體溶于25g水中達到飽和狀態且有2g溶質剩余,因此所得溶液的溶質質量分數為
100%=28.6%Ⅲ.右圖中P點的含義表示28℃時氯化鉀與氯化鈉的溶解度相等;Ⅳ.分別將100g氯化鈉、硫酸鋰的飽和溶液從80℃降溫至10℃,因為氯化鈉的溶解度隨溫度的降低而減小,所以溶液中有溶質析出,仍為飽和狀態,溶質、溶液質量減少,溶質質量分數減小,硫酸鋰的溶解度隨溫度的降低而增大,所以溶液由飽和狀態變為不飽和狀態,溶液中的其他量沒有發生變化;又因為80℃、10℃時氯化鈉的溶解度的大于硫酸鋰的溶解度,所以氯化鈉飽和溶液中溶劑質量小于硫酸鋰溶液中所含的溶劑質量,溶質質量分數也是氯化鈉大于硫酸鋰,故敘述正確的是BD.
試題分析:①根據氯氣的性質和用途分析,根據純凈物含一種物質,混合物含有多種物質分析;②根據電解水實驗的現象可以描述為:“正氧負氫,氫二氧一”分析;根據氧氣具有助燃性,檢驗用帶火星的木條分析;③根據溶解度曲線表示的意義分析;根據飽和溶液中溶質質量分數=計算溶液的溶質質量分數;根據不同溫度下,物質的溶解度分析改變溫度后,溶液中溶質、溶劑、溶質質量分數及狀態的變化情況.
考點:水的凈化方法;純凈物與混合物的區別;電解水的實驗現象及氣體的檢驗方法;溶解度曲線表示的意義及其應用;飽和溶液與不飽和溶液的特點;物質的結晶方法
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數,進行如下實驗,取13.25g碳酸鈉樣品(雜質既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8g水使其完全溶解,再向其中加入稀鹽酸,測得反應放出氣體的總質量與所加入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示,請回答:
(1)當加入212g稀鹽酸時,放出氣體的質量為__________g
(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為多少?(寫出計算過程)
(3)加入106g稀鹽酸(即A點)時燒杯中溶液溶質的質量分數為多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現象描述正確的是
A.白磷燃燒產生大量的白霧 B.點燃純凈氫氣產生藍紫色火焰
C.鐵絲在空氣中燃燒火星四射 D.鎂條在空氣中燃燒發出耀眼白光
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學用鹽酸和碳酸鈣反應制取二氧化碳,考慮到鹽酸的揮發性等原因,制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸氣,為了收集收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體,小明同學設計了如下圖所示的實驗裝置。
試回答下列問題:
(1)寫出A中發生反應的化學方程式: 。
(2)看到 現象時,說明D裝置內的二氧化碳已經收集滿了。
(3)B裝置的作用是 。
(4)C裝置的作用是 。
(5)對于小明同學設計的這個實驗方案,談談你的改進建議 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過比較相同時間內產生氧氣的體積可探究影響過氧化氫分解速率的因素。
(1)用以下裝置進行實驗并繪制曲線如圖。
根據上圖信息可知,該因素對過氧化氫分解速率的影響是 。
(2)探究溫度及催化劑質量的影響。請補填實驗V中的數據。
實驗編號 | 溫度 | 催化劑 | 過氧化氫溶液的質量及濃度 |
實驗Ⅲ | 50℃ | 1g二氧化錳 | 10g,3% |
實驗Ⅳ | 25℃ | 2g二氧化錳 | 10g,3% |
實驗Ⅴ | 10g,3% |
(3)溶液酸堿性對過氧化氫的分解速率也有影響。
①分析下圖,可得出的結論是 。
②資料表明:過氧化鋇()與硫酸(
)溶液反應可用來制取
,同時生成一種白色沉淀硫酸鋇(
),該反應的化學方程式為 ;從反應后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實驗操作是 ;根據①中結論可知,利用上述反應制取
時,所加硫酸的量應 (填“少量”或“過量”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關高鐵酸鉀的說法正確是
A.屬于氧化物
B.鉀、鐵、氧三種元素質量比是2:1:4
C.鐵元素化合價為+6
D.由兩種非金屬元素和一種金屬元素組成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化硫是造成酸雨的主要物質之一。小麗為探究二氧化硫能與水反應生成酸,設計了如下實驗方案。
【實驗設計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤,干燥后做成紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗。觀察到實驗(I)和(III)中的小花變紅,(II)中的小花不變色。
【評價反思】小虎對小麗的實驗方案提出了質疑,他認為上述實驗不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”。兩位同學仔細討論后認為還需補充如下一個實驗,才能得出二氧化硫與水反應生成酸。
實驗操作 | 實驗現象 |
__________________ | __________________ |
【拓展應用】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體,常用堿液吸收。寫出實驗室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學方程式:_____________________________________________.
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