【題目】2018 年 3 月 22 是第二十六屆“世界水日”。水與人類的生活和生產密切相關。
(1)節約用水,防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述不正確的是_______。
A.為了節約用水,用工業廢水直接澆灌農田
B.水的天然循環能實現水的重新分配,不需興建水利工程 C.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源
D.淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑
(2)硬水是指____________,生活中常用________的方法除去硬水中過多的________(填離子符號)和 Mg2+以得到軟水。
(3)圖甲是水電解實驗示意圖。
①實驗中,試管 a 中產生的氣體為_______(填名稱)。
②當水分子分解時,生成氫原子和_______,每兩個氫原子結合成一個______,每______結合成一個氧分子。
③在通電條件下,每兩份質量的水完全分解,生成_______份質量的氫氣。
(4)圖乙是氫氣的驗純實驗,若氫氣不純,混有一定量的空氣或氧氣,點燃氣體時,會發出__________聲。
(5)有的同學利用所學的知識將渾濁的水用簡易凈水器(如圖丙所示)進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是________。
【答案】AB 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水 煮沸 Ca2+ 氫氣 氧原子 氫分子 兩個氧原子 2/9(0.22) 尖銳的爆鳴 過濾不溶性的雜質
【解析】
(1)A.工業廢水含有較多具污染性的物質,會污染土壤,所以不能用工業廢水直接澆灌農田,選項錯誤;B.水的天然循環雖然能實現水的重新分配,但是分配得不均衡,仍需興建水利工程,選項錯誤; C.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源,選項正確;D.淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑,選項正確,故選AB。
(2)硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水,故填含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水;
生活中將水煮沸可以除去水中的部分可溶性物質從而降低水的硬度,故填煮沸;
除去硬水中過多的Ca2+和 Mg2+ 可以得到軟水,故填Ca2+。
(3)①電解水時,連接電源負極的玻璃管內生成的氣體是氫氣,故填氫氣;
②電解水時,水分子先分成氫原子和氧原子,故填氧原子;
兩個氫原子可以構成一個氫分子,故填氫分子;
兩個氧原子構成一個氧分子,故填氧分子。
③電解水時,反應中水、氫氣和氧氣的質量比為9:1:8,所以在通電條件下,每兩份質量的水完全分解,生成2/9(0.22)份質量的氫氣,故填2/9(0.22)。
(4)點燃不純的氫氣,會發出尖銳的爆鳴聲,故填尖銳的爆鳴。
(5)用簡易凈水器進行水的凈化,其中小卵石、石英砂的作用是過濾不溶性的雜質,故填過濾不溶性的雜質。
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【題目】化學家在環境問題上提出的最新構想是變廢為寶,資源循環利用。例如將燃料進行如下循環:,這樣既可解決能源問題,又能消除污染。上述構想中兩個轉化過程的變化為
A. (1)為物理變化,(2)為化學變化 B. 均為化學變化
C. (1)為化學變化,(2)為物理變化 D. 均為物理變化
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【題目】水是重要的自然資源。
(1)下圖所示的3個實驗,A中水發生了________(填“物理”或“化學”)變化; B中試管1內得到的氣體為________電解水的化學方程式為_______,基本反應類型為_________。C中凈化水的方法是________和______。
A.水的沸騰 B.水的電解
C.水的凈化
(2)自來水廠常用ClO2消毒,ClO2的名稱為___;
(3)鑒別某小區的自來水是硬水還是軟水所用試劑是_________
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【題目】請根據下列裝置回答問題:
(1)寫出標號儀器名稱:①___________ ②__________
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,其發生裝置是_____(填字母),若要收集干燥的氧氣,則收集裝置是______(填字母)。寫出其反應的符號表達式為_______
(3)若用乙圖裝置收集氧氣,氧氣應該從__________端(填字母“a”或“b”)通入;若先在乙圖集氣瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應該從__________端(填字母“a”或“b”)通入。
(4)實驗室制取二氧化碳是用塊狀固體大理石和液體稀鹽酸在常溫下反應,二氧化碳能夠溶解于水,密度比空氣大。實驗室制取二氧化碳的發生裝置是_________(填字母),收集裝置是__________(填字母),因為_______。
(5)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式_______
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【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源。空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的_____不同分離出氮氣和氧氣,屬于___變化。
(2)寫出反應②的符號表達式:____________。
(3)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明:碳酸氫銨具有的性質是_________(填字母)。
A.易溶于水B.有揮發性 C.受熱易分解
(4)這種化肥含氮量是否達到16%呢?帶著這些問題,興趣小組的同學取了一些化肥樣品,進入實驗室。
(查找資料)①堿石灰能夠吸收H2O和CO2,但是不吸收NH3。
②濃硫酸能夠吸收H2O和NH3,但是不吸收CO2。
(性質探究)該同學設計了如下的實驗裝置:
①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是____________。
②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、B裝置,加熱,B中的現象是____________,B裝置內發生反應的符號表達式為____________。
(含量分析)將裝置A、C、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失。
她稱量裝置D的質量如表:
實驗前D裝置的質量 | 149g |
實驗后D裝置的質量 | 152.4g |
③C裝置的作用是__________。
④由表分析得知:反應中產生氨氣的質量為_____g。
⑤通過反應的表達式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設雜質中不含氮元素),請計算此化肥含氮元素的質量分數______________。(寫計算過程)
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【題目】科學家發現,利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的有害氣體甲醛(CH2O),其反應的微觀示意圖如下。下列說法中,不正確的是
A. 乙的化學式是O2 B. 通常狀況下,丙是一種氣態物質
C. 該反應屬于基本反應類型 D. 可解決甲醛帶來的室內空氣污染問題
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【題目】銦具有光滲透性和強導電性,廣泛用于生產液晶顯示器。元素周期表中“銦”的信息如圖所示。下列關于銦元素說法,錯誤的是
A. 是非金屬元素
B. 元素符號為Ir
C. 相對原子質量為114.82
D. 原子序數為49
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【題目】按要求用化學式或元素符號填空或指出符號的意義:
(1)醫療急救的氣體是______; (2)軍事上制煙幕彈的物質______;
(3)干冰的化學式是__________;(4)地殼中含量最多的金屬元素_______
(5)①2個氫原子____________;②二氧化氮分子____________ ;
③氫氧根離子 ____________;④五氧化二磷中氧元素的化合價 ____________.
(6)Cu表示的意義有①________②________③________.
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【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出該反應的文字表達式:_____。
小芳發現,氯酸鉀與氧化銅或氧化鐵混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行了如下探究:
(提出猜想)除MnO2外,CuO和Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
(完成實驗)按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
(得出結論)(1)由實驗_____與實驗③④對比,可說明猜想合理。
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____。
(反思)(3)若要證明CuO和Fe2O3是該反應的催化劑,還要驗證它們在化學反應前后的質量和____不變。
(4)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請你設計實驗方案進行驗證:__________
(5)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你設計實驗探究(探究一種因素即可)。
(影響因素)________。
(實驗設計)_____。
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