【題目】水壺長時間使用后壺底會有白色固體附著,俗稱水垢,某化學興趣小組的同學設計實驗研究水垢的成分,請你和他們一起探究。
[查閱資料]硬水中含有較多的可溶性的鈣鎂化合物,如Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。它受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質,造成水垢。
[提出問題]水垢的中含有碳酸鈣嗎?
[實驗設計]小組同學設計了如圖所示的實驗裝置,充分反應至不再有氣泡產生為止,觀察到A處試管中有白色固體殘留,B處濃硫酸的質量增大,C處澄清石灰水變渾濁。裝置中氫氧化鈉溶液的作用是_____。
(1)小明同學認為一定有CO2、_____(填化學式)生成。小紅從反應物的元素的組成分析,認為氣體還可能有氧氣或氫氣,請你用設計一個簡單實驗幫助她判斷_____。
(2)小明認為該白色固體是碳酸鈣,請你幫他完成實驗探究,填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
_____ | _____ | 難溶物是CaCO3 |
[小結]水垢的中含有碳酸鈣。
[實驗反思]小明同學查閱資料得知硬水中的另一種可溶性物質碳酸氫鎂的性質和碳酸氫鈣相似,也會發生上述反應,請寫出碳酸氫鎂受熱分解的反應方程式____。
(3)小明取50g水垢與稀鹽酸反應,得出了圖中的數據,通過計算可知:水垢中一定含有(填化學式)_____,理由是_____。
【答案】防止空氣中的二氧化碳進入C中 將燃著的木條靠近a處,若木條燃燒更旺,則有氧氣生成;若尾氣被點燃,出現淡藍色火焰,則有氫氣生成 取難溶物置于試管,加入適量稀鹽酸,并把產生的氣體通入澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁
、
實驗測得生成的二氧化碳質量為24g,如果50g水垢全部為碳酸鈣,產生二氧化碳的質量應為22g,小于24g;如果50g水垢全部為碳酸鎂,產生二氧化碳的質量應為27.5g,大于24g;故一定含有
、
【解析】
[實驗設計]:
C處澄清石灰水用于檢測產物中的二氧化碳,不能被外界干擾,故裝置中氫氧化鈉溶液的作用是:防止空氣中的二氧化碳進入C中。
(1) B處濃硫酸的質量增大,C處澄清石灰水變渾濁,一定有、
生成,要判斷生成氣體有無氧氣或氫氣,可以將燃著的木條靠近a處,若木條燃燒更旺,則有氧氣生成;若尾氣被點燃,出現淡藍色火焰,則有氫氣生成。
(2) 碳酸鈣與鹽酸反應生成使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體,取難溶物置于試管,加入適量稀鹽酸,并把產生的氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,可說明難溶物為碳酸鈣;故有:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取難溶物置于試管,加入適量稀鹽酸,并把產生的氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 難溶物是CaCO3 |
[實驗反思]:
碳酸氫鎂的性質和碳酸氫鈣相似,碳酸氫鎂受熱分解生成碳酸鎂、水和二氧化碳,反應的反應方程式為。
(3)實驗中生成二氧化碳的質量為24g,設50g碳酸鈣與稀鹽酸完全反應生成二氧化碳的質量為x,50g碳酸鎂與稀鹽酸完全反應生成二氧化碳的質量為y,則
解得x=22g<24g;
解得y=27.5g>24g;
故水垢中一定含有、
,理由是:實驗測得生成的二氧化碳質量為24g,如果50g水垢全部為碳酸鈣,產生二氧化碳的質量應為22g,小于24g;如果50g水垢全部為碳酸鎂,產生二氧化碳的質量應為27.5g,大于24g;故一定含有
、
。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應變化關系的是
A.用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B.一定質量的單質硫在密閉容器中燃燒
C.向等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D.向一定質量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質。其中A為黑色單質,D為紅色單質,B、C是組成元素相同的兩種氣態化合物!啊北硎疚镔|間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已省略)。請回答:
(1)C的化學式是 _____。
(2)B的一種用途_____。
(3)A→D反應的化學方程式是_____。
(4)B→C反應的條件是_____。
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【題目】某同學用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發現石灰水變渾濁后,沒有及時停止通二氧化碳,不久溶液又變清了。他通過查閱資料發現有這樣的反應:, Ca (HCO3) 2也是硬水中的成分之一。下列說法正確的是( )
A.實驗1中反應的化學方程式為:
B.實驗2中的現象說明CaCO3的溶解性比Ca (HCO3) 2強
C.在實驗2的試管中加入肥皂水,會出現較多泡沫
D.實3說明了用煮沸的方法軟化硬水過程中發生了化學反應
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【題目】氫能源是公認的清潔能源,但氫氣的制取和儲存一直是一個難題。中科院煤化所與國內多家科研機構合作,采用鉑-碳化鑰雙功能催化劑實現對水和甲醇的高效活化,在低溫(150-190°C)下獲得了極高的產氫效率。該反應過程的微觀示意圖如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.該反應的方程式可表示為CH3OH+H2O=CO2+3H2↑
B.鉑-碳化鉬在反應后的化學性質不發生變化
C.甲醇的化學式可表示為CH4O
D.該過程使氫能源的廣泛利用成為可能
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【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界里,人類的生產、生活和化學密不可分。
(1)用適當的化學符號填空。
①空氣中含量最多的元素___________________。
②實驗室最常用的燃料___________________。
③地殼中含量最多的金屬元素形成的離子___________________。
④人體若缺少______________元素,則可能易患甲狀腺腫大。
(2)桐桐和幾個同學相約中考結束后,一起去野炊放松一下,請運用所學化學知識,幫同學們解決野炊時涉及到的下列問題:
A純棉毛巾
B玻璃杯
C塑料袋
D鐵鍋
①野炊所帶的上述物品中,由有機合成材料制成的是____________ (填標號);
②做飯過程中,小紅把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是__________________。
③野炊食譜如下:米飯,紅燒肉,豆腐湯,涼拌黃瓜,高鈣牛奶....其中所含的營養素有蛋白質,___________,油脂,無機鹽,維生素和水,其中高鈣牛奶中的鈣元素屬于人體中的___________(填常量或微量)元素。
④洗潔精可以清洗餐具上的油污,這是因為洗潔精具有___________功能。
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【題目】當前,世界已經邁向了“低碳”時代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任。我市公交系統適應形勢發展,推廣使用節能減排的雙燃料公交車,這種公交車是以天然氣為主要燃料。下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學反應的微觀示意圖。
請根據示意圖回答下列問題:
(1)在上述反應中,分子分解成原子,___________(填“分子”“原子”之一)重新組合成新的分子。
(2)上述反應的產物C、D中,與CO組成元素相同的是_________(填序號),屬于氧化物的是_______________。
(3)寫出上述反應的化學方程式:_________________________________________。
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【題目】化學在改善人類生存環境,提高生活質量方面起著重要作用。
(改善環境)溫室效應和酸雨會威脅珊瑚礁生存。我國開展了南海珊瑚礁生態修復工作。
(1)我們把pH___(填“>”、“<”或“=”)5.6的降雨稱為酸雨。
(2)為改善生存環境,倡導“低碳”生活。建議使用清潔能源。寫出一種常見的清潔能源______。
(探測資源)近期,我國向月球背面成功發射一顆中繼通信衛星,助力探測月球資源。
(1)月球上有豐富的核能原料He-3。He的原子結構示意圖為_____(填字每序號)。
(2)月球土壤中有天然的鐵、鋁、銀等金屬顆粒。根據鐵銹蝕的條件分析,鐵在月球上不易銹蝕的原因可能是_____________。
(研發材料)中國芯彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅。
(1)硅元素在元素周期表中的信息如圖所示,據圖可得到的信息是______(填字母序號)。
A.硅元素是非金屬元素 B.硅元素的元素符號為Si
C.硅元素在地殼里的含量排第二位
(2)下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖:
(查閱資料)常溫下,氯化鎂溶液呈中性。
①反應I的化學方程式: 2Mg+SiO2Si+2MgO,該反應屬于______ (填基本反應類型)。反應II要在無氧氣環境中進行,原因是_______(答出一種即可)。
②操作I的名稱是過濾。過濾時液面應_____(填“高于”或“低于”) 濾紙邊緣。所得粗硅應充分洗滌,以除去表面可能含有的鹽酸、____ (填化學式)。
③簡要敘述檢驗鹽酸已過量的方法_______。
④上述已知生產流程中,可以循環利用的物質是______(填化學式)。
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