【題目】高錳酸鉀在生產、生活中有廣泛應用。實驗小組對高錳酸鉀的腐蝕性進行研究。
(進行實驗)
實驗1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間,現象如下表。
KMnO4溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無明顯變化 | 邊緣部分變為棕黃色 | 全部變為棕色 | 全部變為黑色 |
實驗2:將銅片分別浸泡在4種溶液中進行實驗,所得數據如下表。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | |
實驗 | |||||
銅片質量/g | 實驗前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 |
18小時后 | 0. 54 | 0. 52 | 0. 54 | 0. 43 |
(解釋與結論)
(
(2)實驗2中,設計實驗③的目的是__________。
(3)實驗2中,通過對比②和④,得出的結論是__________。
(4)實驗2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結論,需要對比_________ (填編號)。
(5)實驗2中,銅片被腐蝕的反應如下,補全該反應的化學方程式。5Cu + 2KMnO4+ 8H2SO4=5CuSO4 + 2MnSO4 + K2SO4+_________
【答案】其他條件相同時,高錳酸鉀溶液濃度越大對雞皮的腐蝕性越強 空白對照實驗,驗證只有濃硫酸不能腐蝕銅片 其他條件相同時,酸性高錳酸鉀溶液濃度大對銅的腐蝕性強 ①②③ 8H2O
【解析】
(1)實驗1的結論是其他條件相同時,高錳酸鉀溶液濃度越大對雞皮的腐蝕性越強;
(2)實驗2中,設計實驗③的目的是空白對照實驗,驗證只有濃硫酸不能腐蝕銅片;
(3)實驗2中,通過對比②和④,得出的結論是其他條件相同時,酸性高錳酸鉀溶液濃度大對銅的腐蝕性強;
(4)實驗2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結論,需要對比①②③,通過對比①②可知,高錳酸鉀在酸性條件下才具有腐蝕性,通過對比②③可知,只有酸性溶液不具有腐蝕性,通過對比①②③可知,KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性;
(5)由化學方程式5Cu + 2KMnO4+ 8H2SO4=5CuSO4 + 2MnSO4 + K2SO4+_________可知,反應物中有5個銅原子,2個鐘原子2個錳原子,40個氧原子,16個氫原子,8個硫原子,生成物中有5個銅原子,8個硫原子,32個氧原子,2個錳原子,2個鉀原子,根據質量守恒定律,在化學變化中,原子的種類和數目不變,所以得出空白處為:8H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是( 。
A. 金屬活動性:乙>甲>丙 B. 生成氫氣的質量:甲>乙>丙
C. 相對原子質量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應的化學表達式為________。某次實驗時偶然發現制得的氣體有刺激性氣味,這一現象引起了同學們的興趣,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。
【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么?
【查閱資料】
①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在;
②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。
【猜想假設】
猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為______;猜想三:該氣體為O2和Cl2的混合物。
【實驗探究】
序號 | 操作 | 現象 | 結論 |
方案Ⅰ | 用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條復燃, 淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想_______成立 |
方案Ⅱ | 向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條______, 淀粉碘化鉀試紙為___色 | 猜想三成立 |
【反思評價】
為什么兩種方案得出的結論不一致?哪個是正確的?
①同學:方案Ⅰ結論不正確,其操作不合理,不合理之處是__________。
②老師:不需要進行實驗,就能排除猜想一,理由是__________。
【拓展應用】
實驗結束后,該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實驗的主要步驟為:①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-E是初中化學中常見的五種無色氣體,它們之間的轉化關系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質能發生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系,部分產物省略),回答下列問題:
(1)B的化學式為_____。
(2)A物質對人類有有利的一面,也有不利的一面,舉例寫出A對人體不利的一面:_____(寫出一點即可)。
(3)反應②中氣體C發生的是_____(填“氧化”或“還原”)反應。
(4)寫出反應①的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近年來,我國航天事業高速發展。
(1)2016年11月3日,長征5號大推力運載火箭成功發射。該火箭使用液氫液氧做推進劑,燃料燃燒的化學方程式為___________。
(2)2016年11月18日,神舟十一號載人飛船順利返回。飛船返回艙在重返大氣層時,因與空氣劇烈摩擦,船體表面溫度會急劇上升。因此,返回艙表面必須有良好的防高溫措施。下列有關返回艙外覆蓋材料的說法合理的是__________ (填序號)。
a高溫條件下,能與大氣層中的氧氣發生劇烈燃燒
b高溫條件下,能發生吸熱反應帶走熱量
c高溫條件下,可熔化或升華帶走熱量
d有阻熱性,可阻斷熱量侵入艙內
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室常用以下裝置進行氣體的制取和性質實驗:
(1)用A制氧氣的化學方程式為________________,B中收集氣體的方法叫__________;
(2)用A制二氧化碳的化學方程式為________________,收集裝置應選_________;
(3)裝置E、F中水的作用依次是__________、______________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,其中屬于單質的是_____,屬于混合物的是_____,屬于氧化物的是_____(均填容器下的代號)。
(2)水是人類寶貴的自然資源,請結合水的有關知識回答:
①通過電解水的實驗可得出,水是由__________組成的,電解水的化學方程式是________
②自來水廠生產自來水時,不需要使用的凈水方法是________(填字母序號)
A 沉淀 B 過濾 C 吸附 D 蒸餾
③生活中常用____________來區分硬水和軟水
④愛護水資源,人人有責,請寫出一條節約用水的措施____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求填空
(1)用化學用語填空:
兩個氮原子_____; 兩個硫酸根根離子_____;地殼中含量最多的元素_____;氧化鋁中鋁元素的化合價_____。
(2)下列化學符號中數字"2”所表示的意義,將其序號填在相應的橫線上:
①Mg2+ ②H2O ③2CO ④
I表示分子數的是_____; Ⅱ表示一個離子所帶電荷的是_____;Ⅲ表示元素化合價的是_____; IV表示一個分子中所含原子個數是_____。
(3)人類對微觀世界的認識永無止境,認識和了解構成物質的奧秘是學好化學的基礎.
①圖1為某元素離子的結構示意圖,該元素屬于_____ (填 “金屬”或“非金屬”),該元素在周期表中處于第_____周期。
②根據圖1和圖2寫出圖1表示的粒子符號_____。
③圖3是某化學反應過程的微觀示意圖(“●”、" " 分別表示不同種元素的原子,參加反應的
與
的個數比是_____; 該反應的基本類型是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】潔廁靈和 84 消毒液是生活中兩種常見的清潔、消毒用品,混合使用時會發生如圖所示的化學反應。 下列說法正確的是( 。
A.有毒氣體是 Cl2
B.該反應是化合反應
C.反應前后元素化合價不變
D.潔廁靈可與碳酸鈣反應生成氧氣
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