【題目】酵母與發酵粉
生活中制作糕點、饅頭時一般都要添加酵母或發酵粉進行發酵。
酵母中含有一定量的麥芽糖酶及蔗糖酶。面團發酵初期,面團中的氧氣和其他養分供應充足,酵母的生命活動非常旺盛,進行著有氧呼吸,淀粉水解成麥芽糖。接著面粉中原有的微量蔗糖及新產生的麥芽糖水解生成葡萄糖與果糖,最后被酵母氧化成二氧化碳和水,并釋放出一定的能量。面團中的氧氣有限,酵母的有氧呼吸逐漸轉為無氧呼吸,生成的二氧化碳在面筋的網絡中出不去,加熱蒸烤時,二氧化碳受熱膨脹,將糕點撐大了許多。
用酵母做成的面食松軟可口,有特殊風味,易于消化。酵母本身含有豐富的蛋白質及維生素B,可以增加營養價值,因此面制品大都用酵母發酵。
但用酵母發酵對于含糖與油較多的面團往往達不到預期的效果,其原因是糖和油對酵母菌有抑制作用,另外用酵母發酵耗費的時間長,而且發酵時間與酵母的種類、多少和溫度相關。因此,也有用發酵粉來代替酵母制作糕點的。
發酵粉一般是碳酸氫鈉與磷酸二氫鈉或有機酸的混合物,也有用碳酸氫銨
的。發酵粉調和在面團中,受熱時就產生出二氧化碳氣體,使面制品成為疏松、多孔的海綿狀。發酵粉使用時不受發酵時間限制,隨時可用,對多油多糖的面團也照樣起發泡疏松的作用。缺點是它的堿性會破壞面團中的維生素,降低營養價值,若混合不均勻反而會導致面制品中有的地方堿太多發黃而不能吃。
由此可見,酵母與發酵粉二者各有千秋。
請根據短文內容回答下列問題。
(1)用酵母和發酵粉制作的面食都松軟多孔,是因為________。
(2)在5~10h內,酵母發酵的最佳溫度是____________。
(3)下列有關酵母和發酵粉的說法中,正確的是________(填字母)。
A 酵母發酵面團的過程包含緩慢氧化
B 消化功能較弱的人宜食用用酵母做成的面食
C 發酵粉的發酵效果與面團含糖、含油多少無關
D 酵母可以直接使面團中的淀粉轉化為二氧化碳和水
E 用酵母制成的面食比用發酵粉制成的面食營養價值高
【答案】都產生了二氧化碳氣體 40℃ ABCE
【解析】
(1)用酵母和泡打粉都能使制作的面食疏松多孔,是因為面食的疏松多孔主要是因為制作過程中都產生了二氧化碳氣體;
(2)根據題中圖示可知,在5-10h內,酵母發酵的最佳溫度是40℃,此時發酵速度最快;(3)A 根據“面團發酵初期,面團中的氧氣和其他養分供應充足,酵母的生命活動非常旺盛,進行著有氧呼吸,淀粉水解成麥芽糖” 酵母發酵面團的過程包含緩慢氧化,故A正確;
B 根據“用酵母做成的面食松軟可口,有特殊風味,易于消化”可知,由于發酵工程中變成了易于吸收的物質,消化功能較弱的人宜食用酵母發酵制作的面食,故B正確;
C 根據“發酵粉使用時不受發酵時間限制,隨時可用,對多油多糖的面團也照樣起發泡疏松的作用”可知,發酵粉的發酵效果與面團含糖、含油多少無關,故C正確;
D 根據“面粉中原有的微量蔗糖及新產生的麥芽糖水解生成葡萄糖與果糖,最后被酵母氧化成二氧化碳和水,并釋放出一定的能量”可知,酵母不可以直接使面團中的淀粉轉化為二氧化碳和水,故D錯誤;
E 根據“酵母本身含有豐富的蛋白質及維生素B,可以增加營養價值”可知,用酵母制成的面食比用發酵粉制成的面食營養價值高,故E正確。故選ABCE。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質間通過一步反應能實現如圖轉化,下列選項符合圖示轉化關系的是( 。
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | C | CO2 | CO |
B | CaCO3 | Ca(OH)2 | CaCl2 |
C | MgO | H2O | O2 |
D | NaCl | NaNO3 | NaOH |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們整理實驗室時,發現一瓶敞口放置且失去標簽的白色粉末狀藥品,老師告訴大家原瓶藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉中的一種。同學們對此很好奇,于是他們對這瓶白色粉末的成分做了如下探究:
(實驗Ⅰ)小明取一定量白色粉末于燒杯中,加水攪拌,充分溶解后,過濾,得到固體和無色溶液。
(實驗Ⅱ)小明取實驗I得到的固體于試管中,滴加足量稀鹽酸后,觀察到有氣泡產生,于是小明馬上就得出結論,該瓶中白色粉末一定是碳酸鈣,但是小軍卻認為小明的結論不一定正確,固體還可能是碳酸鈉,小軍的理由是碳酸鈉溶于水形成_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液后,也會有固體剩余。請寫出碳酸鈉與鹽酸反應生成氣體的化學方程式:_____。
(實驗Ⅲ)小明和小軍認為有必要再對實驗I中濾液的成分進行探究,過程如下:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)取少量濾液于試管中,向其中滴加2~3滴無色酚酞溶液,振蕩 | 溶液由無色變為紅色 | 該瓶中白色粉末一定不是_____ |
(2)另取少量濾液于試管中,滴加過量氯化鈣溶液,振蕩,靜置 | _____ | 該瓶中白色粉末一定有碳酸鈉 |
(反思與交流)實驗結束后,同學們通過討論,一致認為原試劑瓶中的藥品也可能不是碳酸鈉,你認為他們的理由是_____(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據新聞報道,目前中小學生喜歡使用的涂改液中含有許多揮發性的有害物質,長期使用易引起中毒而頭暈、頭痛,三氯甲烷()就是其中一種。下列關于三氯甲烷的敘述中,錯誤的是( 。
A.三氯甲烷是由1個碳原子、1個氫原子和3個氯原子構成的
B.三氯甲烷是有機化合物
C.三氯甲烷是由碳、氫、氯三種元素組成的
D.三氯甲烷的相對分子質量是119.5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請分析如下所示堿的化學性質知識網絡,完成下列問題:
(1)若指示劑為石蕊溶液,遇堿溶液則變為_____色。
(2)圖中的應填寫_____(填物質的類別)。
(3)若非金屬氧化物為二氧化碳,堿為氫氧化鈉,請寫出反應②的化學方程式_____。
(4)請根據下表所提供的部分物質的溶解性表,寫出符合反應③的化學方程式_____。
溶 | 溶 | 溶 | |
溶 | 溶 | 不 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色粉末,其中可能含有、
、
、
,為確定該白色粉末的成分,同學們進行了有關實驗,實驗流程和現象如下:
請回答以下問題。
(1)操作②的名稱是________,①中發生反應的化學方程式是________。
(2)通過以上實驗可知,此白色粉末中一定含有_____;一定不含_____;判斷的理由是______。
(3)同學們利用下列兩種方案繼續對溶液D的成分進行檢驗,請選擇一種方案進行回答。
方案一 | 方案二 | |
操作 | 取少量溶液D,向其中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液變為紅色。 | 取少量溶液D,向其中滴加氯化鈉溶液,無明顯現象;再滴加碳酸鈉溶液,觀察到先有氣泡產生,后產生白色沉淀。 |
結論 | D中所含陽離子一定有上________。 | D中所含陽離子一定有________。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具,我們應充分學好、用好它們。
⑴按要求從氧氣、氫氣、氧化鈣、硫酸、火堿、氫氧化鎂中選取合適的物質,填寫其化學式:
①一種清潔的燃料氣體_____________ ②一種難揮發的酸_____________
③一種常做干燥劑的氧化物_________ ④一種難溶于水的堿___________
⑵“拒絕毒品,珍愛生命”是每個公民的責任。“搖頭丸”是一種常見的毒品,化學式為C12H19O2N。試回答下列問題:
①該物質由______種元素組成,屬于____________(填“混合物”、“氧化物”、“有機物”之一)。
②該物質中碳元素與氧元素的質量比為__________(最簡整數比)。
③“關愛生命,擁抱健康”與化學息息相關。下列說法中錯誤的是_____(填序號)。
A.變質食品中常含有霉菌毒素,切不可食用。
B.硫酸銅等重金屬鹽能使蛋白質變性,可利用其對飲用水殺菌消毒。
C.香煙的煙霧中含有尼古丁、焦油等許多有害物質,吸煙對己對人都有害。
D.吸毒使人產生抗藥性和對毒品難以戒除的依賴性,毒品萬萬試不得!
⑶2017年底,濟南建設的全球首條光伏高速公路通車了,未來將實現車輛移動充電!濟南多處路段還安裝了太陽能路燈,其太陽能光伏電池可把太陽的光能直接轉化為電能,其核心組件是單質硅。工業上制取單質硅的反應原理之一為:SiCl4 + 2H2 高 溫 Si + xHCl ,反應物SiCl4中Si元素的化合價為_____________,化學方程式中x的數值為____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下圖所示實驗裝置回答有關問題:
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a __________;b____________。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____________________________________。
你選擇上述________裝置用于實驗室制取二氧化碳,理由是______________________。
(3)若將裝置A和D連接制取并收集氧氣,其化學方程式為____________________,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是___________________________,證明氧氣已收集滿的方法是__________________________________________________。若選擇F裝置收集氧氣,e端排出的物質主要是_______________________________。
(4)實驗室制備二氧化碳時,要求能隨時控制反應發生或停止,以下符合該條件的發生裝置是__________(填編號)。
用所選裝置制備二氧化碳,能用于添加液體的儀器名稱是____________,能使反應暫時停止的實驗操作是_____________________________。實驗不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理由是______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向CuSO4和H2SO4的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液.滴加NaOH溶液的質量與生成沉淀的質量關系如圖,結合如圖回答問題:
(1)寫出有沉淀生成的反應的化學方程式:__
(2)寫出加入NaOH溶液質量為30g時溶液中溶質的化學式:__
(3)根據圖象你還能得到哪些信息?____(答一點即可)
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