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8.社會實踐活動中,課外興趣小組對某鋼鐵廠的鋼樣進行實驗、分析、計算,了解鋼樣只含Fe和C,并且鋼樣粉末中鐵和碳的質量之比為700:9.
(1)取三份不同質量的鋼樣粉末分別加到50 g質量分數相同的硫酸中,充分反應后,測得的實驗數據如下表所示:
實驗序號
加入鋼樣粉末的質量/g2.8365.6728.508
生成氣體的質量/g0.1000.2000.250
請根據表中數據計算硫酸中H2SO4的質量分數.
(2)若在實驗Ⅱ中繼續加入m g鋼樣粉末,計算反應結束后剩余的固體質量為多少?(用含m的代數式表示)

分析 (1)根據數據可知,前兩份都是鐵完全反應,酸有剩余,而第三個實驗是酸完全反應,金屬有剩余,根據氫氣的質量和對應的化學方程式求算參加反應的鐵和消耗的稀硫酸中溶質的質量,進而求算稀硫酸中溶質的質量分數.
(2)根據(1)求算出的鐵求算出恰好完全反應時需要的鋼樣的質量,然后分析m+5.672與對應的鋼樣的質量關系,分析對應的剩余物質的質量.

解答 解:
(1)根據數據可知,前兩份都是鐵完全反應,酸有剩余,而第三個實驗是酸完全反應,金屬有剩余.
設生成0.250g氫氣需要的鐵的質量為x,消耗的稀硫酸中溶質的質量為y
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56     98                  2
x         y                 0.250g
$\frac{56}{x}$=$\frac{98}{y}$=$\frac{2}{0.250g}$
x=7g
y=12.25g
硫酸中H2SO4的質量分數為$\frac{12.25g}{50g}$×100%=25%
(2)酸恰好完全反應時鋼樣中碳的質量為$\frac{9}{700}$×7g=0.09g,即鋼樣的質量為7g+0.09g=7.09g,所以當m+5.672<7.09時,即m<1.418時,剩余固體的質量為$\frac{9}{709}$×(m+5.672)g;當m+5.672=7.09,即m=1.418時,剩余固體為0.09g.當m+5.672>7.09,即m>1.418時,剩余固體為m+5.672-7.09+0.09=(m-1.328)g.
答:
(1)硫酸中H2SO4的質量分數為25%
(2)m<1.418時,剩余固體的質量為$\frac{9}{709}$×(m+5.672)g;
m=1.418時,剩余固體為0.09g;
m>1.418時,剩余固體為(m-1.328)g

點評 根據化學方程式計算時,第一要正確書寫化學方程式,第二要使用正確的數據,第三計算過程要完整.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.物質的宏觀性質與微觀組成(或結構)相互聯系是化學特有的思維方式.下列對物質性質的微觀解釋不正確的是( 。
A.稀有氣體的化學性質比較穩定,是因為它們的原子結構比較穩定
B.氧化汞、水都能分解得到氧氣,是因為它們分子中都含有氧原子
C.CO、CO2的物理性質差異較大,是因為構成它們的微粒種類不同
D.氫氧化鉀溶液、石灰水都能使石蕊試劑變藍,是因為它們都含有OH-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.通過下列實驗操作和現象能得出相應結論的是( 。
實驗操作現象結論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的NaOH溶液,旋緊瓶蓋,振蕩塑料瓶變癟CO2能與NaOH反應
B向某白色粉末中滴加適量稀鹽酸白色粉末消失,產生氣泡白色粉末是Na2CO3
C向稀鹽酸與NaOH溶液反應后的試管中滴加無色酚酞溶液無明顯現象恰好完全反應
D點燃從導管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁有無色液滴產生該氣體中含H元素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.小李用如圖氣體發生裝置來制取二氧化碳,老師給他提供了石灰石、無標簽的稀鹽酸和氯化鈉水溶液各一瓶.
(1)小李要鑒別無標簽的稀鹽酸和氯化鈉水溶液,在不另外添加試劑的情況下,小李要如何操作才能辨別出稀鹽酸?取樣滴在潔凈的玻璃板上,露置在空氣中或者置于太陽下暴曬,待液體無剩余后觀察是否有殘留,有殘留的原溶液為氯化鈉溶液,無殘留的原溶液為稀鹽酸.
(2)小李設計了如圖1三種發生裝置,其中裝置C肯定不可取
 
(3)小李把石灰石和100克稀鹽酸裝進發生器中,用天平稱量發生器和里面物質的總質量,發現總質量的減小值m與反應時間t的關系如圖2所示,最后還有少量石灰石剩余.求所用稀鹽酸的溶質質量分數是多少?(寫出計算過程,不計水蒸發和稀鹽酸的揮發).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.歸納與反思是學習化學的重要環節.下列各項歸納完全正確的是( 。
A性質與用途B安全常識
氧氣有助燃性--做燃料
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤
一氧化碳有還原性--用于冶煉金屬
皮膚沾上濃硫酸--用氫氧化鈉溶液中和
炒菜時油鍋起火--棄鍋逃走
假酒中毒--甲醇引起
C日常生活經驗D物質與微粒構成
區別軟水和硬水--肥皂水
衣服上的圓珠筆油--用汽油或酒精搓洗
鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)--觀察顏色
金屬銅--由銅原子構成
氧氣--由氧氣分子構成
氯化鈉--由Na+和Cl-構成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.2010年諾貝爾物理學獎授予了英國科學家安德烈•海姆和康斯坦丁•諾沃肖洛夫.共同工作多年的二人因成功獲得超薄材料石墨烯而獲獎.石墨烯是從石墨材料中剝離出來的由碳原子組成的物質(如圖),是目前已知的世界上強度最高的材料.根據你所學的知識,可推斷石墨烯應屬于(  )
A.混合物B.單質C.化合物D.合金

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.實驗室有一瓶保管不當的試劑,其殘缺的標簽如圖,這瓶試劑的溶質是( 。
A.單質B.氧化物C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖,請按要求回答下列問題.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①酒精燈;②錐形瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是A(填字母序號,下同),若要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是E.用該裝置收集氧氣的依據是氧氣密度比空氣大,檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.該反應的文字表達式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發現產生氧氣的速率很慢,經檢查不是氯酸鉀變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是:沒有放催化劑
(3)若改用高錳酸鉀制氧氣,需要在A裝置上進行什么改進?需要在試管口放一團棉花目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管
(4)實驗室用B發生裝置制氧氣,反應原理的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該裝置的優點是不用加熱
(5)同學們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應結束后,發現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是溫度沒有恢復到室溫就開始讀數
(6)若用圖H所示醫用塑料袋排空氣法收集氫氣,則氫氣導入端為b(填“a”或“b”)
(7)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的C(填裝置序號),理由是:二氧化硫有毒,需要用水吸收
(8)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置C(填字母序號),說明一氧化氮已收集滿的現象是集氣瓶口有氣泡冒出.用該方法收集氣體后,發現收集的氣體不純,可能原因是集氣瓶沒有裝滿水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.鉻(Cr)為不銹鋼主要的添加元素,含量一般在12%以上.鉻的表面生成一薄層致密的鈍態氧化物保護膜是不銹鋼具有耐蝕性主要原因.請回答下列問題:
(1)不銹鋼是一種合金(填“合金”或“金屬”).
(2)相同溫度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片,分別投入等體積等溶質質量分數的足量稀鹽酸中(反應中Cr顯+2價),現象如下:
金屬CrMgCu
與鹽酸反應現象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快無明顯現象
①上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg>Cr>Cu.
②從上述探究實驗可知,Cr能(填“能”或“不能”)跟CuSO4溶液反應.若反應,請寫出反應的化學方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu.

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