【題目】小組同學收集了某種鋁制易拉罐,剪成條狀并打磨后進行如圖所示實驗,發現純鋁片表面有劃痕。
(發現問題)根據所學知識,合金的硬度比組成它的純金屬硬度更_____,結合上述現象,可得出該易拉罐不是純鋁制作。那么易拉罐中除鋁外,還含有什么金屬呢?
(查閱資料)①鋁制易拉罐中的主要成分是鋁,可能還含有鎂、鐵。
②鋁能與氫氧化鈉溶液反應:;鎂和鐵不能與氫氧化鈉溶液反應。
(作出猜想)該易拉罐的金屬組成除鋁外,可能還含有鎂、鐵中的一種或兩種。
(實驗設計)小明取打磨后的鋁制易拉罐樣品按如下方案進行實驗:
實驗步驟 | 實驗現象 | 解釋與結論 |
(1)取一定量的樣品于燒杯中,加入足量的_____溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥; | 固體表面有大量氣泡產生;過濾后得到黑色粉末。 | 樣品中含鋁 |
(2)取少量上述黑色粉末于試管中,加入足量的稀鹽酸。 | 有氣泡產生,溶液變成淺綠色 | 樣品中含鐵,發生反應的化學方程式為_____。 |
(實驗結論)小明得出該易拉罐是由鋁和鐵組成。
(反思評價)其他同學分析后認為小明的實驗方案不嚴謹,理由是_____;大家認為應該補充下列實驗:取步驟(1)中少量黑色粉末于試管中,加入某種金屬的鹽溶液后,如果無現象產生,則小明的結論正確。你認為加入的鹽溶液中陽離子對應的金屬理論上可以是_____(填一種即可)。
(拓展應用)下圖為國家頒布的“城市生活垃圾分類標志”,廢棄易拉罐應放入標有_____(填序號)圖標的垃圾桶內。
【答案】大 氫氧化鈉溶液 無法確定是否含有鎂 鋅(合理即可) B
【解析】
[發現問題]
合金的硬度比組成它的純金屬硬度更大。
[實驗設計]
(1)根據實驗現象和結論樣品中含有鋁,能與鋁作用生成氣體,要么是酸性溶液,要么是堿性溶液,但加入的溶液能與鋁反應放出氣體但不與鐵反應,故是堿溶液,加入氫氧化鈉溶液。
(2)發生的反應為鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,化學方程式為。
[反思評價]
其他同學分析后認為小明的實驗方案不嚴謹,理由是無法確定是否含有鎂。大家認為應該補充實驗,取步驟(1)中少量黑色粉末于試管中,加入某種金屬的鹽溶液后,如果無現象產生,則小明的結論正確。則應該加入活動性比鎂弱比鐵強的金屬鹽溶液,若無金屬析出,則證明沒有鎂,故可以是鋅的鹽溶液。
[拓展應用]
廢棄易拉罐屬于可回收物,故應放入可回收垃圾桶,選B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學電池中物質的成分,將電池剝開時聞到異味且發現有黑色物質。
【提出問題】為什么有異味?黑色物質的成分是什么?
【網絡搜索】干電池成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質;
【實驗探究】同學們分別設計實驗進行探究。
實驗Ⅰ.小婧取適量黑色物質與 混合置于研缽內研磨,聽嗅到氨味,再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測,試紙變藍,證明黑色物質中含有銨鹽。
實驗Ⅱ.小清用一種物理方法發現黑色物質中不含鐵粉,他采用的方法是 ;
實驗Ⅲ.小明將黑色物質加入適量的水中攪拌,靜置后過濾,取濾渣進行實驗。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①將適量黑色濾渣裝入試管中,再加入過氧化氫溶液 | 有氣體生成 | |
②立即向上述試管中 | 木條復燃 | 該氣體是氧氣 |
上述實驗中產生氧氣的化學方程式為 ,據此小明認為黑色物質中一定含有二氧化錳。
【交流討論】大家對小明的結論提出了質疑。
(1)小瑩認為若要證明黑色物質中一定含有二氧化錳,必須驗證二氧化錳的質量和 在反應前后都沒有發生變化;
(2)小儀認為除了小瑩考慮的因素外,另一個原因是氧化銅等黑色物質對過氧化氫分解有催化作用。
【結論與反思】(1)干電池中一定含有銨鹽,可能含有二氧化錳,一定不含有鐵粉。
(2)面對網絡信息,我們要去偽存真,不應盲從。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定質量的甲醇(CH3OH)和氧氣(O2)置于密閉容器中點燃,一段時間后反應停止,測得反應后各物質的質量,相關數據如下表所示。下列說法不符合事實的是
物質 | CH3OH | O2 | H2O | CO2 | X |
反應前質量/g | m | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 10.8 | 8.8 | n |
A.m>n
B.X中一定含有碳元素
C.無法判斷X中是否含有氧元素
D.生成物中C、H兩種元素的質量比為3∶1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗創新可以使現象更明顯,操作更簡便。Y型管的使用能增強實驗的對比性,增添實驗的趣味性。某化學興趣小組同學利用Y型管設計了以下三個實驗進行探究活動,請回答下列問題。
(1)據圖1所示實驗,其設計的目的是_____________。一段時間后,觀察到Y型管右側濕潤的藍色石蕊試紙變紅,寫出發生反應的化學方程式_____________。
(2)圖2所示實驗中,一段時間后,緩慢傾斜Y型管,將右側的稀硫酸部分倒入左側,依據_________(填實驗現象),可得出結論:Zn的金屬活動性比Cu強。
(3)圖3所示實驗中,根據Y型管左右兩側現象對比,可得到的實驗結論是_____________。該實驗中,Y型管頂端氣球的主要作用是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】復學防疫,化學助力。
(1)起床后,測體溫。測體溫時水銀體溫計中汞柱會上升的微觀原因是汞原子_____。
(2)上學時,戴口罩。制作口罩用的無紡布面料主要是聚丙烯((C3H6)n),聚丙烯中碳、氫元素的質量比為_____。
(3)到校后,勤消毒:過氧乙酸用于教室消毒,其化學性質不穩定,分解的化學方程式為:,則X的化學式為_____。用于手部消毒的酒精溶液屬于易燃物,使用時要注意安全,酒精燃燒的化學方程式為_____。
(4)用餐時,講營養。如午餐僅食用米飯、紅燒肉、雞蛋湯、牛奶,從均衡營養角度出發還應補充的一種食物是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家成功合成新型催化劑,能將二氧化碳高效轉化為甲醇,其反應的微觀過程如圖所示。
(1)該反應的化學方程式是________。
(2)甲、乙、丙、丁四種物質中屬于單質的是________(填化學式)。
(3)該研究成果不僅可以緩解碳排放引起的_____,還將成為理想的能源補充形式。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用如圖所示裝置來制取氣體。
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,選用的發生裝置是_____(填序號)。
(2)實驗室里用裝置B制取氧氣,其反應的化學方程式是_______。
(3)若用C裝置收集二氧化碳氣體,氣體應從____(填“a”或“b”)端進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是“實驗室測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖,下列有關說法錯誤的是( 。
A.可用木炭代替紅磷進行實驗
B.做該實驗前,應檢查裝置的氣密性
C.待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾
D.若紅磷不足,將導致測得氧氣的含量小于五分之一
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗過程與圖像描述不一致的是
A.高溫煅燒石灰石
B.向等質量的鎂、鋅中分別加入足量稀硫酸
C.室溫下,向一定質量的飽和石灰水中加入生石灰
D.兩份等質量、等質量分數的過氧化氫溶液在有無二氧化錳的情況下反應
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