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【題目】下列物質敞口放在空氣中的變化與空氣中的CO2、H2O(氣)或O2都無關的是( )

A. 鐵生銹 B. 濃硫酸增重

C. 生石灰變質 D. 濃鹽酸變輕

【答案】D

【解析】A. 鐵生銹是鐵與空氣中的水、氧氣發生一系列復雜的化學反應,不符合題意;B. 濃硫酸增重,是由于濃硫酸具有吸水性,吸收了空氣中的水,不符合題意;C、生石灰變質是生石灰與空氣中的水發生反應,不符合題意;D. 濃鹽酸變輕,是因為濃鹽酸具有揮發性,溶質質量減少,符合題意。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關生產環保、能源、資源問題的說法錯誤的是(  )

A. 室內光線充足,及時關燈 B. 加速石化石燃料開采,快速提高人類的生活質量

C. 植樹造林,綠化環境 D. 加強工業廢水的監控,堅持達標排放

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】恩施被譽為“世界硒都”.硒被譽為“抗癌大王”.根據如圖提供的硒的有關信息,下列說法中,正確的是(
A.硒屬于金屬元素,其質子數為34
B.在化學反應中,硒原子容易失去2個電子
C.硒的原子結構示意圖中x=18
D.硒的相對原子質量是78.96g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質中,都由分子構成的一組是

A. 金和金剛石 B. 水和氨氣 C. 汞和氯化鈉 D. 干冰和硫酸銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對實驗現象的描述,正確的是( )

A. 硫在空氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰,并產生無色無味的氣體

B. 將NaOH固體溶于適量水,溶液溫度降低

C. 將盛有熱KNO3飽和溶液的試管浸入冷水中,試管內會析出晶體

D. 將銅絲插入稀鹽酸中,有氣泡產生,溶液逐漸變藍色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學符號或文字填空.
(1)4個硫原子;
(2) ;
(3)二氧化氯;
(4)碳酸根離子;
(5)符號“O”的意義;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】張磊同學編寫的以“找不同”為主題的手抄報中有如下觀點,其中不正確的是( )

A. 硫在空氣里和氧氣里燃燒現象不同是因為氧氣的濃度不同

B. 金剛石和石墨的物理性質不同是因為碳原子的排列方式不同

C. 不同溫度下同一物體體積不同是因為分子大小不同

D. 過氧化氫和水的化學性質不同是因為分子構成不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,
(1)寫出反應的文字表達式:
(2)小芳發現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:【提出猜想】除二氧化錳(MnO2)、氧化銅(CuO)外,氧化鐵(Fe2O3)也能作氯酸鉀分解的催化劑
【完成實驗】按下表進行分析:測定分解溫度( 分解溫度越低,催化效果越好).

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

氯酸鉀

580

氯酸鉀:二氧化錳 (質量比1:1)

350

氯酸鉀:氧化銅 (質量比l:1)

370

氯酸鉀:氧化鐵 (質量比1:1)

390

【分析數據、得出結論】由實驗與實驗④對比,證明猜想合理.實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
(3)【反思】若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質量和不變;
(4)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證.
(5)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究 (探究一種因素即可).【提出假設】
(6)【設計方案】
(7)【得出結論】

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用數字和符號表示:
(1)2個氮原子
(2)3個氫分子
(3)2個鈉離子
(4)+2價的鎂元素
(5)2個硫酸根離子
(6)3個亞鐵離子

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