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【題目】下表是100g某食品的部分營養成分(其它成分不能提供熱量):

1)該食品所含的有機營養素是蛋白質、糖類、油脂 ;每100g該食品中所含營養成分質量最大的是________

2)上表中鈉、磷、鈣指的是________(選填“單質”、“元素”、“離子”);

3)若該食品中的鈣以碳酸鈣的形式存在,則100g該食品中,碳酸鈣為________mg;

4)假設食物的總熱量是由蛋白質、糖類、油脂提供的,單位質量的蛋白質、糖類、油脂完全氧化放熱約為:油脂 38kJ/g、蛋白質 20kJ/g、糖類 15kJ/g.根據此數據計算,理論上100g該食品中油脂的質量為________ g

【答案】蛋白質 元素 20 20

【解析】

1)蛋白質、油脂、糖類、維生素、水、無機鹽是人體所需的六大營養素。在成分表中100g食品中,蛋白質質量為50g,是營養成分中最大的。故答案為:蛋白質;

2)營養成分表中的鈉、磷、鈣質量表示三種元素的質量。故答案為:元素;

3100g視頻中含鈣元素8mg,則含8mg鈣元素的碳酸鈣的質量=8mg÷×100%=20mg。故答案為:20;

4100g該食品的總熱量為2060KJ,則所含油脂的質量=。故答案為:20.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一密閉容器中有四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:

物質

X

Y

M

N

反應前質量/g

3

5

15

42

反應后質量/g

3

待測

28

16

下列說法正確的是

A.待測值為8

B.X一定是該反應的催化劑

C.該反應類型為化合反應

D.參加反應的MN的質量比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖中微粒均是由核外電子有三層的原子形成的,依照此示意圖,下列描述正確的是(  )

A. 示意圖①、②、③、④表示的全部是原子結構

B. 示意圖②中的核電荷數x=12

C. 示意圖④若表示的是離子結構,則它的最外層電子數y=7

D. 示意圖①的最外層電子數為8,所以它是稀有氣體的原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖1A、B、C三種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,請分析并回答問題。

1P點的含義是_____

2t3° C時,AB、C三種物質的溶解度由大到小的順序是_____

3A物質中含有少量的B物質,要提純A.物質,通常采用的方法是_____。

4)如圖2,取t1°C時等質量的AC的飽和溶液于試管中,并將兩支試管放入盛有t1°C水的燒杯中,向燒杯中加入硝酸銨固體,則有固體析出的試管為_____(填字母),

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖,根據所給的裝置圖,請回答:

(1)寫出儀器名稱:①____________________________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為________________________________;選擇的發生裝置為________________________________,(填字母編號) ;若用F裝置收集氧氣,當觀察到氣泡________________________________(填現象)冒出時再開始收集,否則收集的氧氣不純。

(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳,儀器中裝有大理石,長頸漏斗中加入________________________________(填寫試劑名稱),該反應的化學方程式為________________________________; 若用G裝置收集二氧化碳,氣體應從________________________________, (“a”“b”)端進入。若用G裝置檢驗二氧化碳,瓶內應裝______________________________(填試劑名稱),并將氣體從_______________________________ ( “a”“b”)通入。

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,可以選用裝置B或裝置C作為發生裝置,CB相比較,其優點是________________________________;用裝置E而不用裝置D收集氫氣的原因是________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與我們的生活密切相關。

(1)制作餃子的原料有:面粉、肉餡、蔬菜、植物油、調味劑等,其中富含糖類的是_______

(2)小明去采摘草莓。

①草莓大棚所用的塑料薄膜屬于_______(填序號,下同);

A. 有機合成材料 B. 無機材料 C. 復合材料

②用發酵后的牛奶做肥料,種出的草莓又大又甜。發酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。澆“牛奶”相當于施加了_______

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 復合肥

(3)金屬材料在國防建設中起著重要的作用。

①工業生產中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應的化學方程式為_______;

②小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示的兩個實驗:

Ⅰ.實驗1中,小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學認為不合理,理由是_______;

Ⅱ.通過實驗2,可證明鐵的活動性比銅強,反應的化學方程式是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式中,書寫正確的是( )

A. S+O2SO2

B. C+O2CO2

C. 2NaOH+CuSO4═Na2SO4↓+Cu(OH)2

D. 4Fe+3O22Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為KNO3的溶解度曲線,a、b在溶解度曲線上。

(1)a點對應的溶液是_____溶液。(填“飽和”或者“不飽和”)

(2)a點對應的溶液的質量分數是_________。(只列計算式)

(3)將a點對應的溶液升溫到70 ℃,其質量分數_____。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)

(4)欲使KNO3溶液的狀態從b點轉化為c點,可采取的措施是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學將光亮的鎂條插入滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中,產生大量氣泡和白色固體,溶液紅色加深。某化學興趣小組同學對這一異,F象產生了興趣,為探究產生氣體的成分和白色固體的成分,他們分組進行了如下實驗。

[查閱資料]Mg(OH)2難溶于水,MgCO3微溶于水;MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物。

探究實驗一-:

[提出問題]產生的氣體是什么?

[作出猜想]猜想1:H2 猜想2:CO2 猜想3:H2 CO2

[實驗驗證]

實驗方案

實驗步驟及現象

實驗結論

收集生成的氣體,將氣體通入澄清石灰水中,觀察到__________________________。

猜想23不成立

收集生成的氣體,將氣體通過濃硫酸后點燃,氣體安靜燃燒,火焰呈淡藍色,在火焰上方罩一個干冷的燒杯,內壁有水霧

猜想1成立

探究實驗二:

[提出問題)生成的白色固體是什么?

[作出猜想]猜想1:MgCO3 猜想 2:Mg(OH)2 猜想3:MgCO3Mg(OH)2

[實驗驗證]

實驗方案

實驗步驟

實驗結論

取白色固體加入足量稀鹽酸,,有大量氣泡生成,產生氣泡的化學方程式為_________________。

猜想_______________________不成立

取白色固體干燥后,充分加熱至不再產生氣體,將產生的氣體先通過堿石灰,再通過濃硫酸,發現堿石灰增重,濃硫酸質量不變

猜想1成立

[反思交流]

(1)探究實驗二中實驗方案②將白色固體干燥后再加熱的目的是___________________。

(2)其他同學認為探究實驗二結論不正確,原因是_________________________,改進方法是_________________________。

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