【題目】下圖為實驗室氣體制備、干燥、性質實驗的部分儀器。試根據題目要求,回答下列問題:
已知:
(1)若用Zn和H2SO4溶液反應制取干燥的氫氣,并檢驗氫氣的可燃性。
①所選儀器的連接順序為:_____(填寫儀器序號字母),點燃氫氣前,先要檢驗氫氣的_____;以免氫氣發生爆炸。氫氣燃燒的方程式是:_____。
②生成氫氣時,所發生反應的化學反應方程式_____。
(2)若以H2O2溶液為原料(以MnO2為催化劑)在實驗室中制備干燥的氧氣。并用來測定CuO和Cu的混合物樣品中CuO的含量,儀器的連接順序為A→B→C。
①儀器B的作用是_____;
②儀器A中生成氧氣的化學方程式是:_____;
③欲通過測量反應前、后C處大玻璃管質量的增加,來計算樣品中CuO含量。若反應后大玻璃管中紅色的Cu還沒有完全消失,則樣品中CuO含量的測算結果將_____(填“偏大”“偏小”“不受影響”)。
【答案】A→B→D 純度 2H2+O22H2O Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 吸收水分 2H2O2
2H2O+O2↑ 偏大
【解析】
(1)①用鋅與稀硫酸反應制取氫氣是固體和液體的不加熱反應,所以用裝置A作為發生裝置;要制取干燥的氫氣,可使生成的氣體通過濃硫酸吸收水分后,再用向下排空氣法收集;氫氣是可燃性氣體,不純點燃有爆炸的危險,所以要進行純度的檢驗;氫氣燃燒生成水,反應的方程式是:2H2+O22H2O;
故填:A→B→D;純度;2H2+O22H2O;
②鋅與硫酸的反應生成了硫酸鋅和氫氣,反應的方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)①在實驗室中制備并收集干燥的氧氣,氧氣和硫酸不反應,因此可以用濃硫酸吸收水分來干燥;
②以H2O2溶液為原料(以MnO2為催化劑)在實驗室中制備氧氣的化學方程式是2H2O22H2O+O2↑;
③若反應后大玻璃管中紅色的Cu還沒有完全消失,則質量增加的少,因此根據質量的增加計算出的銅的質量少,從而導致最終計算出的氧化銅的質量多,所以樣品中CuO含量的測算結果將偏大;
故填:①吸收水分;②2H2O22H2O+O2↑;③偏大。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如下所示:
(1)從微觀角度看,B圖表示化學式________,A中每個分子由______個原子構成。
(2)從宏觀角度看,圖中表示單質的是_______(填字母序號,下同),表示混合物的是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文,回答問題。
桐油是一種天然的植物油,主要成分為α-桐酸(化學式C18H30O2)和三油精,是油桐樹果實經機械壓榨,加工提煉制成的。它具有良好的防水性、迅速干燥、耐高溫、耐腐蝕等特點。桐油又分生桐油和熟桐油兩種,生桐油用于醫藥和化工;熟桐油由生桐油加工而成,可代替清漆和油漆等涂料, 桐油使美麗而充滿古韻的油紙傘能遮風避雨。從直觀上判斷,熟桐油較生桐油粘稠,且顏色呈深咖啡色。
2010年《中國寧德水密隔艙福船制造技藝》被列入世界級非物質文化遺產名錄”。造船除木料外,輔助材料有船釘、桐油灰、竹絲、油漆等。桐油灰屬無機膠凝材料,明《天工開物》一書中有關于在古建筑中用桐油--石灰作為膩子的記載。桐油灰中熟桐油和生石灰(主要成分氧化鈣)的比例是1:3。木船的縫隙用桐油石灰填充,起膠合作用,將木船的每塊船板粘貼成一個整體,不會從船底里滲水,木船就可以在水中啟航。
請根據文章內容回答下列問題:
(1)油桐樹果實經機械壓榨提煉桐油的過程是_____(填“物理”或“化學”)變化。
(2)寫出桐油石灰的原料之一氧化鈣中鈣離子符號_____。
(3)如何區分熟桐油與生桐油_____。
(4)在古建筑中用作膩子原料的桐油──石灰屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(5)α-桐酸(化學式C18H30O2)中氫元素與氧元素的質量比為_____。
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【題目】下列各組物質的鑒別或除雜(括號內為雜質)的方案不可行的是
物質 | 方法或結論 | |
A | CO2(CO) | 通人氧氣,點燃 |
B | 鑒別硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩后泡沫多、浮渣少的是軟水 |
C | CuO(碳粉) | 在空氣中燃燒 |
D | 檢驗甲烷中是否含有氫元素 | 點燃,在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯 |
A.AB.AC.CD.D
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【題目】A、B、C是初中化學中重點學習的物質,其中一種是單質,另兩種是由相同元素組成的氧化物,它們存在如圖所示的轉化關系(部分反應物,生成物和反應條件已省略)。
(1)若A是單質,B是易與血紅蛋白結合的有毒氣體,則B為__________(填化學式),C轉化為B的化學方程式為____________。
(2)若C是單質,B是相對分子質量最小的氧化物,則B為__________ (填名稱),由 A生成C的化學方程式為_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列說法正確的是( 。
A.紅磷燃燒完全后立即打開止水夾
B.紅磷的用量對測定結果沒有影響
C.若測得空氣中氧氣的體積含量小于1/5,可能是裝置漏氣
D.燃燒匙中的紅磷可用木炭代替
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E分別是初中化學中常見的物質,它們之間的轉化關系如下圖所示,“一”表示物質之間能發生反應,A、B、D都是黑色固體,C、E是空氣中的成分,A、E是單質,A和B反應有紅色固體生成,A和D反應有鐵生成。請回答下列問題:
(1)寫出物質B的化學式:__________;
(2)寫出物質E的一種用途:_________;
(3)A和C反應的基本反應類型是__________;
(4)寫出A和D之間發生反應的化學方程式:_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)氯化鈉、鐵、水三種物質中,由離子構成的是______;
(2)下列微觀示意圖中,能表示混合物的是______填序號,下同
,能表示化合物的是______;
(3)A,B,C,D表示四種物質,在高溫條件下,A和B反應生成C和D,微觀示意圖如圖所示。
①每個A分子是由______個原子構成的;
②從該反應的微觀過程可以得到的一個信息是______。
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