精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下列實驗操作正確的是

A.加熱液體B.檢查氣密性

C.過濾懸濁液D.稱取25.4 g某固體藥品

【答案】C

【解析】

A. 加熱試管中的液體時用外焰，管口向上傾斜，液體的量不超過試管溶積的三分之一，選項錯誤；

B. 檢查B裝置的氣密性的方法：將氣體發生裝置的導氣管口關閉，向漏斗中加水，加水至沒過漏斗導管口，使導管內外形成一段液面差，且一段時間后液面差保持不變，說明裝置氣密性良好，選項錯誤；

C. 過濾時濾紙緊貼漏斗內壁，中間不留氣泡，濾紙邊緣低于漏斗口，傾倒液體時要用玻璃棒引流，液面不能高于濾紙邊緣，玻璃棒緊靠三層濾紙處，漏斗下端管口應緊靠燒杯內壁，選項正確；

D. 稱取一定質量的固體時，要遵循左物右碼的原則，選項錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

醬油是中國傳統發酵調味品。醬油的鮮味和營養價值取決于氨基酸態氮含量的高低。氨基酸態氮是指以氨基酸形式存在的氮元素，其含量是衡量醬油營養價值的一項重要指標。氨基酸態氮含量越高，醬油品質越好，等級越高，標準見表1。

表1 釀造醬油等級標準

項目

指標

氨基酸態氮

g/100mL

特級

一級

二級

三級

≥0.80

0.70~0.79

0.55~0.69

0.40~0.54

釀造醬油是以大豆或脫脂大豆，小麥或麩皮為原料，經微生物發酵而成。食鹽也是醬油釀造的重要原料之一。選用的食鹽以氯化鈉含量高、鹵汁（氯化鉀、氯化鎂、硫酸鈣等的混合物）少的品質為宜。醬油在釀造過程中會產生一系列帶有特殊風味的物質。風味是傳統發酵食品重要的質量指標，經實驗測定發現。殺菌工藝對醬油風味物質的形成有一定影響。研究人員做了如下實驗：將2份等量的生醬油分別加熱到不同滅菌溫度（90oC、98 oC）并保溫20min，滅菌后快速降溫到45oC，保持24小時后檢測醬油鮮、咸、甜等9項風味，實驗結果見圖1，醬油營養豐富，但由于含鹽量高，亦不可過量食用。

依據文章內容，回答下列問題。

（1）衡量醬油營養價值的重要指標是_____。

（2）某釀造的醬油氨基酸態氮含量為0.90g/100mL，則該醬油的等級為_____。

（3）鹵汁是KCl、_____（用化學式表示）、CaSO4等組成的混合物。

（4）由圖1可知，98℃滅菌條件下的醬油的_____強于90℃滅菌條件下的醬油。

（5）下列說法正確的是_____（填序號）。

A 醬油釀造過程發生了化學變化

B 購買醬油時應關注標簽上氨基酸態氮的含量

C 醬油的風味指的是醬油的香氣、后味、協調感、濃厚感等

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室氣體制備、干燥、性質實驗的部分儀器。試根據題目要求，回答下列問題:

已知:

（1）若用Zn和H2SO4溶液反應制取干燥的氫氣，并檢驗氫氣的可燃性。

①所選儀器的連接順序為:_____（填寫儀器序號字母），點燃氫氣前，先要檢驗氫氣的_____；以免氫氣發生爆炸。氫氣燃燒的方程式是:_____。

②生成氫氣時，所發生反應的化學反應方程式_____。

（2）若以H2O2溶液為原料（以MnO2為催化劑）在實驗室中制備干燥的氧氣。并用來測定CuO和Cu的混合物樣品中CuO的含量，儀器的連接順序為A→B→C。

①儀器B的作用是_____；

②儀器A中生成氧氣的化學方程式是:_____；

③欲通過測量反應前、后C處大玻璃管質量的增加，來計算樣品中CuO含量。若反應后大玻璃管中紅色的Cu還沒有完全消失，則樣品中CuO含量的測算結果將_____（填“偏大”“偏小”“不受影響”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銀杏果中含有銀杏酸(化學式為C22H34O3),下列有關銀杏酸說法正確的是

A. 銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成

B. 銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構成

C. 銀杏酸屬于有機化合物

D. 銀杏酸中氫元素的質量分數最大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案不能達到相應目的是（　�。�

證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多

證明氨分子在不斷運動

證明蠟燭中含有氫元素

測定空氣中氧氣的含量

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】侯德榜在氨堿法的基礎上創立了更為先進的聯合制堿法，主要工藝流程如下：

（1）反應①的化學方程式為_____。

（2）工業上常用_____的方法制取氮氣，該過程屬于_____變化。

（3）操作a的名稱是_____，進行該操作時，用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____。

（4）上述化工流程中可以循環使用的物質主要是_____。

（5）CO2過度排放，會加劇_____的環境問題。處理CO2可以選擇的方法之一是：CO2與H2一定條件下反應生成甲烷和水，參加反應的CO2與H2的質量之比是_____。下列做法能減少二氧化碳排放量的是_____（填序號）。

a．焚燒秸稈 b．發展火力發電 c．發展太陽能 d．增加植被面積

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的簡易裝置圖。下列有關敘述正確的是

A.甲試管中收集到的氣體能支持燃燒

B.甲、乙試管中產生的氣體質量比約為2∶1

C.該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

D.該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置進行實驗。

(1)打開K1，放入適量的過氧化氫溶液，關閉K1，觀察到蠟燭_____；A中發生反應的化學方程式為___。

(2)為證明CO2在通常條件下不燃燒、也不支持燃燒，繼續的操作是___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氧氣。該實驗速率快,產物無污染，某實驗小組進行了如下探究。

（探究實驗）書本介紹了除了用二氧化錳外，硫酸銅溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解，查閱資料得知，氯化鐵溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解。那么，硫酸銅溶液和氯化鐵溶液催化的效果怎么樣呢？請根據下表四組實驗現象，回答下面問題

序號

催化劑

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1

FeC13溶液

向5mL4%的H2O2溶液中滴5滴0.1%FeC13溶液

試管中產生大量氣泡

FeC13溶液對H2O2的分解有較好的催化效果

2

FeC13溶液

向5mL12%的H2O2溶液中滴5滴0.1%FeC13溶液

試管中有適量氣泡

3

CuSO4溶液

向5mL4%的H2O2溶液，

滴5滴0.1%CuSO4溶液

試管中產生少量氣泡

CuSO4溶液對H2O2的分解催化效果一般

4

CuSO4溶液

向5mL12%的H2O2溶液，滴5滴0.1%CuSO4溶液

試管中氣泡量很少

（思考分析）

（1）請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的反應方程式_____。

（2）從考慮化學反應速率對收集氣體影響的角度，請你從上面的實驗，選擇一組合適的藥品進行實驗室制取氧氣，_____的H2O2溶液和_____（填催化劑的種類和濃度）。

（3）從上面的實驗中，你還能得到什么結論_____。

（拓展延伸）

（4）另一名同學了解到，加熱也可促進過氧化氫溶液分解，于是進行如下實驗，分別取5mL12%的H2O2溶液于試管中進行水浴加熱，步驟和現象如下：

序號

加熱耗時

水浴溫度

分解現象

1

12分

65℃

少量氣泡

2

15分

74℃

明顯氣泡

3

21分

87℃

大量氣泡

根據該同學的探究，試分析回答，為什么實驗室通常不用加熱過氧化氫溶液的方法制氧氣？（兩點理由）：_____

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视