【題目】某化學課外興趣小組設計將含有硫酸銅和硫酸亞鐵的廢水經過以下流程,提取銅和副產品硫酸亞鐵晶體,實驗流程如圖所示。請回答下列問題:
(1)試劑A的名稱是___,加入A的反應現象為___。
(2)操作1的名稱是___。
(3)固體B含有的物質是___,加入足量的稀硫酸的目的是___。(用化學方程式表示)
(4)通過以上流程,談談你獲得的啟示:___。
【答案】鐵 析出紅色固體,溶液由藍色變成淺綠色 過濾 銅、鐵 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 廢物可以再利用
【解析】
(1)試劑A的名稱是鐵,加入鐵時,鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,觀察到析出紅色固體,溶液由藍色變成淺綠色。故填:鐵;析出紅色固體,溶液由藍色變成淺綠色。
(2)操作1的名稱是過濾,通過過濾把固體和液體分離。故填:過濾。
(3)固體B含有的物質是反應生成的銅和過量的鐵,加入足量的稀硫酸的目的是除去鐵,鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,反應的化學方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑。故填:銅、鐵;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑。
(4)通過以上流程可知,廢物可以再利用。故填:廢物可以再利用。
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【題目】小徐隨家人在用餐時發現,銀耳盅下端有一個放置燃燒蠟燭的器皿,其側邊留有3個開口,器皿如此設計是為了滿足燃燒需要的條件之一______。小徐發現蠟燭燃燒火焰微弱,于是將3根火柴放到蠟燭中幫助其燃燒,觀察到火柴被火焰“包裹”著并熊熊燃燒,銀耳盅底部和側邊出現大量黑色物質,請分析產生黑色物質的原因______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置,有洗氣、貯氣等多種功能。下列關于該裝置用途的說法中正確的是_____
A.用向上排空氣法收集CO2,氣體從a管進
B.用排水法收集H2,瓶內裝滿水,氣體從a管進
C.測量氧氣體積,瓶內裝滿水,氣體從b管進a管接量筒
D.用于病人輸氧,瓶內裝水,______管接供氧鋼瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A. 甲、乙物質都適用降溫結晶法使溶質從溶液中析出
B. 60℃時將40g甲物質加入50g水中能得到90g飽和溶液
C. 通過降溫能使A點甲的不飽和溶液變為飽和溶液
D. 分別將甲、乙物質飽和溶液從60℃降至20℃,甲析出晶體較多
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【題目】某同學欲探究 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。
(查閱資料)(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構成。
(2)常用的摩擦劑有極細顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等。
(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質均不與稀鹽酸反應產生氣體。
(實驗一)探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量x稀溶液。x稀溶液是____________。 | A試管中無明顯變化, B和C試管中有無色氣體生成。 |
② | 將B和C試管中生成的無色氣體通入__________。 | 現象Ⅱ:____________。 |
實驗結論: __________ 。
碳酸鈣與x稀溶液反應的化學方程式為___________。
(實驗二)比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 組裝兩套如圖裝置進行實驗。分別取(操作Ⅰ),放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質量的x稀溶液。 | |
② | 打開分液漏斗注入一定量x稀溶液,然后關閉活塞。 | 有氣泡產生。 |
③ | 待②反應結束后,再打開分液漏斗,注入一定量x稀溶液,然后關閉活塞。 | 無明顯現象 |
④ | 稱量反應后裝置及藥品的總質量并加以比較 | 加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質量 |
實驗結論:_____________________
步驟③的作用是:_________________。
(反思)
(1)若不改動原有裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質量分數,還應測定的數據有:_____。
(2)小美認為這樣測得的數據計算結果會產生較大的誤差,試分析產生的誤差是______(填“偏大”、“偏小”或“沒有”)。原因是_______(如你認為沒有誤差本空不填)。
(3)小明認為該實驗前不需要測定裝置的氣密性,請你說明其原因________。
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【題目】試管a、b中分別放入等質量的甲和乙,再分別加入等質量的水(析出固體不含結晶水)。
①t1℃時,甲的溶解度___乙的溶解度(用“>”“<”“=”填空)。
②p點的含義是___。
③圖2,a中加入的物質是___(填“甲”或“乙”);
④t3℃時,若將25g甲物質加入到50g水中,充分溶解后得到溶液質量為___。
⑤關于圖2說法中正確的是___。
A t1℃時a和b中溶劑質量相等
B t2℃時a和b均為不飽和溶液
C t3℃時a中溶質質量分數大于b中溶質質量分數
D t3℃時若使a和b均恰好飽和,a中加入對應溶質質量大于b中加入對應溶質質量
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【題目】利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液E,主要流程如下圖所示(反應條件已略去):
(1)過程I中會發生:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2X,X的化學式為_____.
(2)過程Ⅱ是先加入過量B,充分反應后再進行分離.分離操作的名稱是_____,過濾該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____,玻璃棒的作用是_____.
(3)物質D是一種酸,過程Ⅲ反應的化學方程式為_____;判斷固體C中的非銅雜質被物質D反應完全的現象是:繼續加入D時無_____.
(4)A~E中含銅、鋅兩種元素的有_____(填字母序號).
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【題目】推理是學習化學的一種重要方法,但不合理的推理會得出錯誤的結論。請對下列錯誤觀點舉出相應的否定例證(寫出否定的化學方程式):
錯誤觀點 | 否定例證(寫出化學方程式) | |
① | 有單質和化合物生成的反應一定是置換反應 | ① ___________ |
② | 生成鹽和水的反應一定是中和反應 | ② ___________ |
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【題目】草酸(H2C2O4)又名乙二酸,是一種有機酸易溶于水,廣泛存在于植物源食品中,草酸不穩定,在濃硫酸的催化作用下,草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究
(查閱資料)①CO2+2NaOH===Na2CO3+H20 ②濃硫酸具有吸水性
(提出問題)生成物中有哪幾種碳的氧化物?
(實驗猜想)猜想1:只有CO;
猜想2:只有____________(填化學式);
猜想3:含有CO和CO2。
(設計實驗)基于猜想3,根據CO和CO2的性質興趣小組同學設計了如下實驗:
A B C D E F
(實驗探究)
(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成,請寫出A裝置中的化學反應方程式__________________________ ;
(2)有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO;
①C裝置中澄清石灰水_________________,F裝置中出現渾濁的現象;
②E裝置中出現____________________ 的現象。
(實驗結論)通過實驗探究證明:猜想3成立
草酸分解的化學方程式是_______________________ 。
(問題討論)
(1)B裝置的作用是 ___________________________________ ;
(2)C裝置的作用是 ____________________________________;
(3)該試驗裝置的設計還有一處明顯不足(實驗前已排盡裝置內的空氣)
請提出改進措施__________________________________________________ (任寫一條)
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