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【題目】某化學興趣小組的同學在對稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉的化學性質進行探究的過程中遇到異常現象。

現象一:向試管中加入2mL某濃度的氫氧化鈉溶液,再滴入2~3滴酚酞溶液,氫氧化鈉溶液變紅色;然后振蕩試管,發現紅色消失。

(提出問題)紅色為什么會消失?

(猜想)(1)氫氧化鈉溶液的量少了;(2)酚酞溶液的量少了;(3)_____。

(查閱資料)酚酞是一種弱有機酸,在pH<8.2的溶液里為無色的內酯式結構,當pH>8.2時為紅色的錕式結構;在堿性介質中很不穩定,它會慢慢地轉化成無色羧酸鹽。

(實驗探究)根據上述猜想進行如下探究

(1)4mL同濃度氫氧化鈉溶液,滴入2~3滴酚酞溶液,振蕩后紅色消失;

(2)2mL同濃度氫氧化鈉溶液,滴入4~5滴酚酞溶液,振蕩后紅色消失;

(3)2mL同濃度氫氧化鈉溶液,加適量水稀釋,滴入2~3滴酚酞溶液,振蕩后紅色沒有消失。

結論:猜想_____正確。

(繼續實驗)取一定體積的稀氫氧化鈉溶液,滴入2~3滴酚酞溶液,逐滴加入一定濃度的稀鹽酸直至紅色消失,寫出反應的化學方程式_____。微觀角度分析,該反應的實質是_____。

現象二:向碳酸鈉粉末中逐滴加入稀鹽酸,立即產生氣泡;而向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸時,開始沒有氣泡,過一段時間后才有氣泡產生。

(提出問題)碳酸鈉溶液剛開始與稀鹽酸是否發生了化學反應?

(實驗探究)向等體積、含等碳原子數的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入相同濃度的稀鹽酸。

(收集證據)分別收集實驗過程中不同階段消耗鹽酸的質量與生成CO2的質量,得到兩者之間的關系如圖1、圖2所示。(忽略CO2在水中的溶解)

(合作交流)

(1)1A點時溶液中的溶質有_____(填化學式);

(2)2中從B點開始的變化關系與圖1完全重合,據此我們可以判斷碳酸鈉溶液剛開始和稀鹽酸確實發生了化學反應(如圖OB段所示),請你寫出該反應的化學方程式_____。

(反思與評價)基于以上異常現象,你能提出的有價值的見解是_____(任寫一點)。

【答案】可能與氫氧化鈉溶液濃度有關(3)NaOH+HCl═NaCl+H2O氫離子和氫氧根離子反應生成水分子NaCl、NaHCO3Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3有些化學反應是分步進行的

【解析】

猜想:根據題目中實驗探究步驟三可知,步驟三探究的是氫氧化鈉溶液濃度對實驗的影響,故猜想為可能與氫氧化鈉溶液濃度有關;

實驗探究:通過實驗步驟一和二可知,氫氧化鈉溶液和酚酞溶液的量與實驗現象無關,故猜想三正確;

繼續實驗:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O;

酸堿中和反應的實質就是氫離子和氫氧根離子反應生成水分子;

合作交流:通過圖一的觀察可知,A點時,碳酸氫鈉還沒有完全反應,故溶質有碳酸氫鈉,碳酸氫鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水,故溶質還有氯化鈉,故填NaCl、NaHCO3

B點開始的變化關系與圖1完全重合可知,此時與鹽酸反應的物質為碳酸氫鈉,故碳酸鈉和稀鹽酸剛開始的反應生成碳酸氫鈉,化學方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3;

根據圖二可知,碳酸鈉與稀鹽酸反應先生成碳酸氫鈉,碳酸氫鈉再與稀鹽酸反應,故可得出結論為有些化學反應是分步進行的。

練習冊系列答案
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請根據以上信息計算(結果保留到小數點后兩位):

(1)反應生成沉淀的質量為 。

(2)樣品中氯化鈉的質量

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B. t2℃時,100g甲的飽和溶液中含80g

C. t1℃乙的飽和溶液降溫,溶質的質量分數增大

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(2)據《湖南日報》報道:黔張常鐵路預計2019年底建成,建成后,湘西北將逐步跨入高鐵時代。鐵路建設需要大量的鋼鐵,鋼鐵屬于_____(選填合成材料”、“金屬材料復合材料”),防止鋼鐵制品銹蝕的方法有_____(任寫一種);

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(4)為了合理膳食,生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中,做成口味獨特、營養豐富的蔬菜饅頭,這種饅頭提供的營養素主要有_____(任寫一種);

(5)化肥對提高農作物產量具有重要作用。尿素[CO(NH2)2]屬于_____(選填氮肥”、“鉀肥磷肥”)。

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請回答:

(1)同學們對圖1裝置進行改進,按改進后的圖2裝置進行實驗,改進后的裝置優點是________不足是________

(2)請你幫助他們將下表補充完整.

現象

解釋

a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.

b試管中紅磷沒有燃燒.

b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是

________;

________

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(3)E 的水溶液中一定含有的陰離子是 _______(填化學符號),E F 的溶液反應現象為 ______________ 。

(4)上圖中未出現的基本反應類型是 ________________ 。

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