【題目】如圖是某化學反應的微觀模型，“ 
”、“ 
”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（ ） 
A.該反應屬于分解反應
B.反應中共有兩種元素參加
C.反應物和生成物中只有一種單質
D.參加反應的兩種物質分子個數之比為2：3
【答案】B
【解析】解：A、由圖示可知，該反應的反應物是兩種、生成物是一種，該反應是化合反應，不屬于分解反應，故A錯誤； B、由反應中原子的種類可知，該反應中共有兩種元素，故B正確；
C、單質的分子由一種原子構成，化合物的分子由多種原子構成，由圖示可知看出反應物是兩種單質，而生成物是一種化合物，故C錯誤；
D、由反應的圖示結合質量守恒定律可知，參加反應的兩種物質分子個數之比為1：3，故D錯誤．
故選：B．
A、根據反應的特點分析反應的類型；
B、根據物質的微觀構成，分析物質的類別；
C、根據原子的種類分析元素的種類；
D、根據化學反應的微觀模型和質量守恒定律分析參加反應的兩種物質分子個數之比．
培優三好生系列答案
優化作業上�？萍嘉墨I出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發生裝置、收集裝置．請根據裝置圖回答下列問題： 
（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時應選用氣體發生裝置（填標號），若用裝置⑥凈化氣體（氧氣中混有水蒸氣），則氣體應從（填“a”或“b”）端通入（濃硫酸具有吸水性）．
（2）實驗室制備CO2氣體的化學方程式為 ．
（3）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，易溶于水，其水溶液稱為氨水．加熱氯化銨和堿石灰的固體混合物可制取氨氣，化學方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2 
CaCl2+2H2O+2NH3↑．制取氨氣的發生裝置應選取上圖中的（填序號，下同），從上圖中找出能夠收集氨氣的裝置為 ．
（4）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體．為了收集較純凈的NO氣體，利用圖⑦儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將（填導管口字母）相連組成收集裝置．收集時，應先在Ⅰ中 ．
（5）Ⅰ裝置內裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積， 此時還需要（填儀器名稱），該氣體應從（填“a”或“b”）進入Ⅰ中．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】馬明同學完成“細鐵絲在氧氣中燃燒”的性質實驗時對“火星四射”的實驗現象產生了興趣，他在老師的指導下進行了以下實驗探究： 【提出問題】細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？
【實驗設計】選純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲的長度直徑相同），放入相同體積的氧氣中燃燒作對比試驗．
【實驗記錄】
物質 | 鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒的現象 | 劇烈燃燒，發出耀眼的白光，無火星 | 劇烈燃燒，極少量火星 | 劇烈燃燒，少量火星 | （未記錄） |
（1）表中“未記錄”部分的內容為；
（2）鐵與氧氣反應的化學反應方程式：
（3）通過以上探究，你認為鐵絲在氧氣中燃燒“火星四射”的原因可能是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】家庭廚房中使用最多的碳酸鹽是__________，使用最多的鹽酸鹽是____________。重要建筑材料之一大理石和鍋爐水垢的主要成分都是_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求回答問題：
（1）①空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，其中含量最多的氣體是 ， 造成“溫室效應”的氣體是（均用化學式表示）．
②“沙里淘金”說明黃金在自然界以（填“游離態”或“化合態”）形式存在．
（2）生產自來水的過程中不能加入或通入的物質是（選填編號）．
A.明礬
B.活性炭
C.氯氣
D.硫酸銅
（3）水是一種重要的自然資源． 圖1電解水實驗揭示了水的組成．其中得到氧氣的試管是（填“1”或“2”）；檢驗試管中氧氣的方法是
（4）氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體質量的變化如圖2所示． I．從燃燒條件分析，固體質量在t1前沒有發生變化的原因是 ．
II．該反應的化學方程式為 ．
III．參加反應的氧氣質量為g．
（5）甲烷是天然氣的主要成分，能和水反應制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖3所示．四種物質中，可作燃料的是（填化學式），該反應中生成物丙和丁的質量比為 ．
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