【題目】水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.
(1)小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成.請回答:
①電解水時,試管a中的氣體為 , 氣體體積約是b中的 .
②實驗室檢驗試管b中氣體的方法是 .
③此化學反應中,試管a與試管b所收集到的氣體質量之比 為 .
④寫出試管a中氣體燃燒的化學方程式 .
(2)小李同學制作的簡易凈水器如圖2所示:
①活性炭的作用是 .
②凈化后的水是硬水還是軟水,可用來檢驗.
③長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,我們可采取的方法是 .
④二氧化氯(ClO2)是一種高效的消毒劑,用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應制取ClO2的反應方程式為:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X,X的化學式為 .
【答案】
(1)氫氣;2倍;用帶火星的木條伸入盛有氣體b的試管中,觀察木條是否復燃;1:8;2H2+O2 2H2O
(2)吸附色素和異味;肥皂水;煮沸;NaCl
【解析】解:(1)①電解水時,試管a中的氣體為電源的負極產生的氣體,較多是氫氣,氣體體積約是b中的2倍.②試管b中氣體為電源的正極產生的氣體是氧氣,具有助燃性,實驗室檢驗試管b中氣體的方法是:用帶火星的木條伸入盛有氣體b的試管中,觀察木條是否復燃.③電解水時,試管a與試管b所收集到的氣體質量之比 為1:8.④試管a中的氣體是氫氣燃燒生成水,反應的化學方程式為:2H2+O2 2H2O.(2)①活性炭具有吸附性,作用是吸附色素和異味.②凈化后的水是硬水還是軟水,可用肥皂水來檢驗,遇肥皂水產生的產生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產生的產生的泡沫多的是軟水.③長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,我們可采取的方法是煮沸.④在Cl2+2NaClO2=2C1O2+2X的左邊有氯原子、鈉原子、氧原子的個數分別是:4、2、4,在右邊有氯原子、氧原子的個數分別是2、2,由質量守恒定律反應前后原子的種類、數目不變可知,X的化學式是:NaCl.
故答為:(1)①氫氣,2倍.②用帶火星的木條伸入盛有氣體b的試管中,觀察木條是否復燃.③1:8.④2H2+O2 2H2O.(2)①吸附色素和異味.②肥皂水.③煮沸.④NaCl.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解電解水實驗的相關知識,掌握電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑,以及對水的凈化的理解,了解水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是: .
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%.現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出與鎂發生反應的氣體除了氧氣外,還一定有參與反應.
(3)【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產物為黃綠色的氮化鎂(Mg3N2)固體.
請寫出鎂條在氮氣中燃燒的化學反應式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發現水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總容積的 .
請回答下列問題:
(1)實驗完畢,若進入集氣瓶中的水的體積不到總容積的 .你認為導致這一結果的原因可能是(任寫一點);寫出集氣瓶內發生反應的文字表達式 , 若將硫代替紅磷實驗,是否能成功(填“能”或“不能”),為什么?;
(2)小華同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優點是: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海洋資源非常重要,如圖為海水中富含的鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息.下列有關說法正確的是
A.鈉是一種非金屬元素
B.氯元素的相對原子質量是35.45
C.鈉原子的中子數約為11
D.氯元素的為17.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源,請根據下列情況回答問題.
(1)圖1實驗的現象是 , 試管1的氣體是
(2)圖2是簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是 , 該裝置(“能”或“不能”)將硬水軟化;
(3)圖3是一種家用環保型消毒液發生器,其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應的文字或符號表達為 .
(4)節約用水和合理開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,請列舉生活中的合理做法 . (舉一例即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如表是元素周期表中部分元素的信息,請回答下列問題:
第2周期 | 3 Li | 4 Be | 5 B | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne |
第3周期 | 11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar |
(1)氧元素的相對原子質量是 , 氯元素的化學性質與表中元素(填元素符號)的化學性質相似;
(2)寫出由12、17號兩種元素組成的化合物的化學式;
(3)請畫出16號元素的原子結構示意圖 , 該元素的原子在化學反應中易(填“得到”或“失去”)電子;
(4)14號元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素,表中不同元素最本質的區別是(選填序號:A.相對原子質量不同 B.質子數不同 C.中子數不同).
(5)如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息錯誤的是
A.該元素的原子序數為20
B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的原子核外有20個電子
D.該元素的相對原子質量為40.08克.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學稱取石灰石樣品25.0g,高溫煅燒至質量不再改變,反應過程中剩余固體物質的質量與反應時間的關系如圖所示.試計算(雜質均不參與反應):
(1)生成二氧化碳質量是g.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?(寫出計算過程)
(3)若取50克該石灰石樣品與足量的稀鹽酸反應,生成二氧化碳的質量為g.
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