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【題目】現有不純的氧化銅樣品16g，可能混有氧化鐵、氧化鎂、木炭粉、氯化鈉中的一種或幾種，加入200g稀硫酸酸，恰好完全反應，沒有固體剩余，生成3.6g水，則下列判斷正確的是

A.原固體樣品中肯定含有木炭粉

B.原固體樣品中只混有氧化鎂

C.恰好完全反應后，溶液中水的質量為184g

D.所用的稀硫酸中溶質質量分數為19.6%

【答案】C

【解析】

生成的3.6g水中氧元素全部來自固體樣品，固體樣品中氧元素的質量=3.6g×=3.2g，則3.6g水中的氫元素質量全部來來自硫酸，則硫酸中的氫元素質量=3.6g-3.2g=0.4g，則硫酸的質量=，硫酸溶液中水的質量=200g-19.6g=180.4g；

A、混合固體中加入稀硫酸沒有固體剩余，說明沒有木炭粉；故選項錯誤；

B、固體樣品中氧元素質量分數=，氧化銅中氧元素質量分數=，氧化鎂中氧元素的質量分數=，氧化鐵中氧元素的質量分數=，氧化鎂和氧化鐵的氧元素質量分數均大于20%，則固體混合物中一定含有氯化鈉，至少含有氧化鐵或氧化鎂其中一種；故選項錯誤；

C、該反應符合質量守恒定律，恰好完全反應后，溶液中水的質量=180.4g+3.6g=184g；故選項正確；

D、所用的稀硫酸中溶質質量分數=；故選項錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數字的儀器名稱:①_______________，②_________________。

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式_____________；應選用發生裝置___________(填字母)。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_________；若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從__________(填“a”或“b”)進入F中。

(4)下圖為實驗室用一氧化碳還原赤鐵礦的裝置圖，有關說法正確的是______________(填序號)。

①可觀察到玻璃管內的固體由紅色變為銀白色

②此裝置缺少尾氣處理裝置

③實驗時應先通入一氧化碳， 再給固體加熱

④澄清石灰水起到檢驗生成氣體的作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小櫻進行鹽酸和氫氧化鈉中和反應的實驗，在向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加了一定量的稀鹽酸后，才發現忘記了加入指示劑。為了判斷該反應所得溶液的酸堿性，他進行了如下探究：

（提出問題）小櫻要探究的問題是（______）。

（猜想與假設）所得溶液可能顯堿性，也可能顯酸性，還可能顯（______）性。若溶液顯堿性，則溶液中使其顯堿性的離子是（______）(填寫離子符號)。

（實驗與分析）小櫻從燒杯中取了部分反應后的溶液置于一試管中，并向試管中滴加了幾滴無色酚酞試液，震蕩，觀察到試液不變色，于是他得出了溶液顯中性的結論。

（交流與反思）小玫認為小櫻得出的結論不正確，你認為小玫的理由是（______）。為了進一步確定溶液的酸堿性，小張取試管中的溶液做以下幾個實驗，你認為可行的是（______）。(溶于水的二氧化碳忽略不計)。

A 取樣，加入銅片，觀察現象

B 取樣，加入鋅粒，觀察現象

C 取樣，通入二氧化碳，觀察現象

D 取樣，滴加氫氧化鈉溶液，觀察現象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學學習了解堿鹽的知識后，到實驗室做碳酸鈉與鹽酸反應的實驗。

小華實驗：取溶液于試管中，再用膠頭滴管滴入少量稀鹽酸，無明顯現象；

小紅實驗：取2mL稀鹽酸于試管中，再用膠頭滴管滴入少量溶液，馬上觀察到有氣泡產生。兩人實驗所用的溶液、稀鹽酸均相同，卻觀察到不同的實驗現象，他們為查明原因，進行了以下探究。

（查閱資料）

①鹽酸和溶液反應是分步進行的，即：反應1：先；反應2：后

②溶液與石灰水混合會變渾濁

③可溶于水

（提出問題）小華實驗沒有觀察到氣體產生，是否只發生了“反應1”呢？

（思考分析）要證明只發生了“反應1”，需要證明的存在，若只發生了“反應1”，則小華實驗后的溶液中除了有和NaCl，還可能有過量的，而對的檢驗是有干擾的，設計實驗時要考慮排除這個物質的干擾。

（預計實驗）

實驗操作

現象預期

實驗目的及反應方程式

步驟1：取少量小華實驗后的溶液于試管中， ______

如果溶液中有，則 ______

驗證是否含有，反應方程式為 ______

步驟2 ______

如果小華實驗后的溶液中有，則有白色沉淀生成

證明的存在，反應方程式為 ______

（交流反思）小紅實驗與小華實驗有不同現象的原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體可能用到的裝置。

（1）寫出編號儀器的名稱:①____。

（2）實驗室選用A裝置制取CO2,錐形瓶內液體的液面應到_____(填“a”或“b”)處。A中制取CO2的化學方程式是:______。

（3）演示鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，收集氧氣最好選用的裝置是上圖_____(填裝置序號)。

（4）若用如圖裝置測量產生CO2的體積，應在水面上加上一層植物油，其目的是______。若量筒讀數是俯視讀數值是30mL，則實際收集的氣體體積______(填 “大于”或“小于”) 30mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A~E是初中化學的常見物質。A和D是兩種常見的堿；B的水溶也是一種常見的酸，且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽。他們之間的關系如圖所示�！�—”表示兩種物質間發生反應，“”表示兩種物質間的轉化關系。

請回答：

（1）B的化學式是____，E的化學式是__；

（2）CE發生的反應屬于___反應（填基本反應類型）；

（3）C—D反應的化學方程式是__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有一包白色粉末，可能含有NaOH、CuCl2、Na2CO3、Na2SO4，BaCl2中的一種或幾種，為了確定其組成，某興趣小組同學進行了如下探究。

（1）甲同學通過加足量水得無色溶液A和白色沉淀a，認為該粉末中不含CuCl2，他是根據物質的_____性質得出該結論的。

（2）寫出無色溶液A中加入稀鹽酸產生氣體的化學方程式_____。

（3）通過以上實驗，不能確定白色粉末中是否含有_____。

（4）B、C兩種無色溶液，能夠用來鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是_____（填“B”或“C”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某科學探究小組為探究影響大氣溫室效應的因素，進行在陽光照射下、、及空氣溫室效應強度的比較實驗．請你參與他們的探究過程，填寫有關空格：

（1）用集氣瓶裝滿一瓶空氣；

（2）另取一個集氣瓶，采用________法收集從液氮中放出的氮氣；

（3）用圖裝置分別制取一瓶和（均為），則制取反應的方程式為________，制取反應的方程式為________．該實驗制取和，與用裝置比較，用裝置的優點是________．

（4）將制得的、、及空氣瓶氣體放在室外的太陽光下，在互相不遮光的條件下盡量使集氣瓶靠近，以保證地表和光照條件________．將溫度傳感器插入個集氣瓶中，連接好裝置（如圖），打開數據采集器，實驗時間從北京時間到，測得此期間種氣體在太陽光下的溫度變化情況如圖所示．由圖分析，實驗大部分時間內瓶氣體的溫度由高到低的順序是________．

（5）據報道，我市部分出租車已推廣使用壓縮天然氣作燃料．使用天然氣作燃料能否從根本上避免溫室效應的發生？________（填“能”或“不能”），理由是________．

（6）已知氧氣在室溫條件下的密度為，市售的過氧化氫水溶液溶質質量分數一般為，要制取并收集滿氧氣，計算理論上至少需要的過氧化氫水溶液多少克。_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】環境問題日益成為人們關注的焦點。

（1）下列環境問題與燃煤沒有直接關系的是(填字母序號)____

A 酸雨

B 溫室效應

C 可吸人顆粒物增加

D 臭氧層破壞

（2）將二氧化碳轉化為化工原料乙烯(C2H4).其反應的微觀過程如圖所示:請寫出上述反應的化學方程式________。

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