【題目】多角度認識物質的變化,有助于我們更好地理解化學知識。
(1) 從微觀角度(圖5某化學反應的微觀示意圖,據圖回答下列問題。)
① 微觀上看,該化學變化中發生根本改變的微粒是_____(填“原子”或“分子”),變化過程中,同種原子的個數_____ (填“有”或“沒有”)增減。元素化合價_____(填“有”或“沒有”)改變;生成物為_____(填“混合物”或“純凈物”)
② 參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為_____。
(2) 從反應類型角度(一種物質可通過不同的反應類型生成,以二氧化碳為例。)
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是_____(填一種物質化學式)。
②在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發生置換反應,生成二氧化碳和_____(填化學式)。
(3) 從能量變化角度(借用圖裝置分別進行下列實驗,認識物質變化中的能量變化)
①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是_____。
②將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是_____ (填標號)。
A 氯化納 B 硝酸銨 C 濃硫酸 D 氫氧化鈉
【答案】分子 沒有 有 混合物 1:1 C Fe 生石灰與水反應放出大量的熱,水溫升高,達到了白磷的著火點 CD
【解析】
解:(1)①由微粒的變化可知,該化學變化中發生根本改變的微粒是分子,變化過程中,同種原子的個數沒有增減。該反應由單質生成了化合物,元素化合價有改變;由微粒的構成可知,生成物的分子是由不同種分子構成的,為混合物;
②由微粒的變化可知,參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為1:1;
(2)①碳、一氧化碳能與氧氣化合生成二氧化碳,化學式是:C、CO;
②在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發生置換反應,生成二氧化碳和鐵,鐵的化學式是:Fe;
(3)①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是:生石灰與水反應放出大量的熱,水溫升高,達到了白磷的著火點;
②將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水,能引起白磷燃燒,說明了物質在溶于水時能放出熱量,濃硫酸、氫氧化鈉在溶于水時能放出熱量,能使溶液的溫度升高。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室保存的一瓶過氧化氫溶液的標簽.某小組同學利用該溶液加水配成6%過氧化氫溶液100g,用來制取氧氣.
試分析計算:
(1)在配制6%過氧化氫溶液過程中需水_____毫升;
(2)H2O2中氫元素和氧元素的質量比為_____;
(3)68克6%的過氧化氫溶液中含_____克氫元素(保留兩位小數).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨氣是重要的化工原料。
資料1:氨氣是一種有刺激性氣味,密度小于空氣,極易溶于水的氣體。
資料2:氨氣能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色。
資料3:實驗室制備氨氣的方法:①濃氨水滴入生石灰中;
②熟石灰和氯化銨固體混合加熱。
探究一 氣體制備
(1)若采用資料3中方法①制取氨氣,發生裝置可選用圖1中_____裝置(填序號),收集氨氣選用_____裝置(填序號),檢驗試管中已集滿氨氣的方法是_____。
(2)若采用資料3中方法②來制取氨氣,其發生裝置若用來制取氧氣,寫出制取氧氣反應的化學方程式_____。
探究二 氨氣測定
(3)實驗室常用稀硫酸來吸收氨氣(NH3),生成硫酸銨[(NH4)2SO4],寫出該反應的化學方程式:_____。
(4)用上述原理和圖2實驗裝置測定某公廁中氨氣含量平均值。
經過較長時間不間斷的測定共吸取2m3的空氣,最后稱得Ⅰ裝置增重了40mg。該公廁空氣屬于人體感受_____(填序號) 程度。某同學認為測得結果與自身感受不相符,請你分析產生這一誤差的可能原因:_____。
探究三 氨氣用途
研究人員發現氨氣還可用來制作新型燃料電池,其制作工藝流程如圖3。
(5)該流程中可重復利用的物質是_____(寫一種)。
(6)步驟①加入K2CO3溶液的作用是除去CO2,寫出該反應的化學方程式_____。
(7)從環保角度看,直接供氨式堿性燃料電池的優點有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學學習了氫氧化鈉的化學性質后繪制的知識網絡圖,其中A、B、C分別表示不同類別的化合物,已知A是一種硫酸鹽,其溶液呈藍色,B能用于滅火,“﹣”表示相連兩物質之間能相互反應.
(1)按物質分類,C屬于_____(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
(2)寫出C的一種物質與NaOH反應的化學方程式:______。
(3)NaOH與A反應的實驗現象是_____________________。
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【題目】利用下表所示的實驗裝置和步驟進行空氣中氧氣含量的測定[實驗前止水夾a、b關閉,容器中的藥品(足量)已裝入]。下列分析不正確的是
實驗裝置 | 實驗步驟 |
①打開a、b,通入空氣,當液面下降至某一處,關閉a、b,測得進入量筒中水的體積為V1; ②用強光照射引燃白磷; ③白磷熄滅后冷卻至室溫,打開b,測得量筒內水的體積為V2。 |
A.步驟①中,液面應下降至燃燒匙以下
B.白磷燃燒的化學方程式為4P + 5O22P2O5
C.步驟③觀察到集氣瓶中的水流入量筒
D.空氣中氧氣的體積分數為
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【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應中產生的氣體的質量與鹽酸的用量關系如圖所示。(提示:相關反應為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)計算當恰好完全反應時:參加反應稀鹽酸的溶質的質量分數(寫出必要的計算過程,結果保留到0.1%)。
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【題目】下圖為甲、乙兩物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.20℃時,100g甲溶液中含甲物質的質量小于25g
B.20℃時,等質量甲、乙飽和溶液中含溶質的質量相等
C.30℃時,甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
D.50℃時,將甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫至20℃,析出晶體的質量甲大于乙
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【題目】資源利用與社會可持續發展密切相關。
(1)水是一種生活中不可缺少的物質。
①下列能溶于水形成溶液的是_______(填字母序號,下同),所得溶液pH>7的是______;
a 純堿 b 蔗糖 c 面粉 d 食用油
②生活中可以采用____________方法降低水的硬度;
(2)煤的氣化和液化是實現能源清潔化的重要途徑。水煤氣中H2和CO在加熱、加壓和催化劑條件下可以合成液體燃料甲醇(CH3OH),該反應中H2和CO的質量比為___________。水煤氣(H2和CO)在不同催化劑的作用下,還可以合成其他物質。僅以其為原料不可能化合得到的物質是__________ (填字母序號);
a 草酸(H2C2O4) b 乙酸(C2H4O2) c 尿素[CO(NH2)2]
(3)金屬鈀是稀有的貴重金屬之一,F有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指,某實驗小組利用它們來探究三種金屬的活動性。
①在元素周期表中,鈀元素的信息如圖所示,對圖中信息解釋不正確的是__________;
a 原子序數為46 b 質子數為46 c 相對原子質量為46
②把鈀戒指放入稀硫酸中,戒指完好無損,可推測鈀在金屬活動性順序表中位于鐵之________(填“前”或“后”);
③如圖所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩試管溶液中,一段時間后取出,發現只有銀戒指表面有明顯變化。通過該實驗判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動性由強到弱順序為______________(用元素符號表示);
④將鈀粉置于鹽酸中,邊通入氧氣邊攪拌,鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液,該反應的化學方程式為_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質質量分數,取出50g該溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液,反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示:請你仔細分析此關系圖,并進行計算。
(1)當滴入氫氧化鈉溶液_____g時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。
(2)計算此硫酸銅溶液的溶質的質量分數(寫出計算過程)。__________________________
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