【題目】(5分)圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進裝置如圖Ⅱ.
【實驗操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 ;
(2)進行操作b時觀察到的現象是 ;
(3)由此可以得到的實驗結論是:① ;② ;
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優點是 。
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【題目】(7分)某校研究性學習小組對縣城某段溪水水質的狀況進行相關的調查研究。
(1)如圖所示的自制凈水器中的 物質,可除去水中的異味和色素。
(2)硬水會給生活和生產帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內結石;如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬。通過化學學習,我們知道可用 來區分該內河的水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是 。
(3)你認為下列行為不會造成溪水水質下降的是 。(填標號)
A.在河邊種植花草樹木
B.居民將生活污水直接排入內河
C.將垃圾倒入內河中
(4)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節約用水的做法: (合理答案均可)
(5)在實驗室我們也可以借助漏斗等儀器來過濾少量的渾水,使之較為干凈。如下圖所示,玻璃棒的作用是
(6)某同學用如如圖的裝置進行過濾操作,實驗后發現濾液仍渾濁,請你寫出可能的任意一點原因:
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【題目】除去下列物質中含有的雜質所選用試劑或操作方法不正確的一組是( )
物質 | 所含雜質 | 除去雜質的試劑或方法 | |
A | NaCl溶液 | Na2CO3 | 過量鹽酸,加熱 |
B | CuO | Cu | 灼燒 |
C | KCl | KClO3 | MnO2,加熱 |
D | O2 | H2O | 濃硫酸,干燥 |
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【題目】根據下圖回答問題。
A B C D E
(1)寫出標有序號儀器的名稱:a ,b 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是 (填裝置下方的字母序號),該化學反應的文字表達式為 ,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應盛放的藥品是 。
(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應選用的一瓶是 (填裝置下方的字母序號)。實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒, 。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具.請分析表中信息回答有關問題:
(1)表中最(1)表中8號元素的一個原子在化學反應中易得到 個電子;11號元素易失去電子,其形成離子的符號是 ;日本福島核電站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131,請根據右圖推斷碘在周期表中位于第 周期。
(2)分析表中信息,你能得出的規律是:
橫行規律(任寫一條) ,
縱行規律(任寫一條) 。
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【題目】右圖表示某些物質間轉化關系(“→” 表示物質之間存在相互轉化的關系)。A、B、F均為固體,A為綠色固體,F是一種常見金屬;C是常溫下一種最常見的液體;E為無色氣體;C和D的反應是自然界中最重要的反應;回答下列問題:
(1)寫出對應物質名稱:A_______________, B________________。
(2)寫E的一種用途___________________。
(3)寫出反應①文字表達式________________________________。
(4)反應②自然界中常被稱為_________________。
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【題目】河水凈化的主要步驟如下圖所示.請根據圖示回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ過濾操作過程中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和 ,其中玻璃棒的作用是 。
(2)步驟Ⅱ中的物質X是 。(填物質名稱)
(3)步驟Ⅲ中加入液氯會影響水質,現在使用一種新型凈水劑鐵酸鈉,化學式為Na3FeO4,其中鐵元素的化合價為 。
(4)通常經過上述步驟獲得的“凈化的水”仍是硬水,生活中可降低水的硬度的方法是 。
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【題目】自來水是我國目前主要生活飲用水,如表是我國的飲用水水質標準的內容。
(1)自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子,氯離子的符號是 ,
自來水的主要成分是水,請你用化學符號表示:2個水分子 。
(2)表格中的感官指標表現的是自來水的 (填“物理”或“化學”)性質,自來水屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(3)在下列凈化水的操作中,可以降低水的硬度的是 。
a、吸附 b、沉淀 c、過濾 d、蒸餾
(4)在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素。這是利用活性炭的 作用。此外還需消毒殺菌,ClO2可用于消毒,ClO2中氯元素的化合價為 價。
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