【題目】用“ ”和“
”表示不同元素的原子,下列微觀示意圖能表示化合物的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解:A、圖中有兩種分子,為不同種物質的分子,該圖所表示物質為混合物;故A不正確;
B、圖中有1種分子,為同種物質的分子,該圖所示物質為純凈物;而該分子是由不同種原子構成的分子,圖所示物質是化合物;故B正確;
C、圖中4個分子構成相同,為同種物質的分子,該圖所示物質為純凈物,而該分子是由同種原子構成的分子,圖所示物質是單質;故C不正確;
D、圖中有兩種分子,為不同種物質的分子,該圖所示物質為混合物,故D不正確;
故選:B.
化合物為不同種元素構成的純凈物,因此在判斷是否為化合物前首先要確定為純凈物;同種分子構成的物質為純凈物,而構成相同的分子為同種物質的分子;確定為純凈物后,再判斷分子是否由不同種原子構成,由不同種原子構成的分子為化合物的分子.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在實驗報告中,有以下幾個數據,其中合理的是
A.用托盤天平稱得11.7g食鹽 B.用量筒量得5.20mL鹽酸
C.用燒杯量得95.0mL蒸餾水 D.用托盤天平稱得3.36g鋅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,請用實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出標號為①的儀器的名稱 , 若實驗室制CO2 , 應選用(填序號)作為二氧化碳的發生裝置,反應的化學方程式為: .
(2)若用上述所給的儀器制取H2 , 則實驗室制取H2氣體的正確連接順序為:接(填序號),如何用最簡單的方法證明H2的密度比空氣。 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度認識物質及其變化,更有助于了解物質組成及變化的本質.
(1)填寫下列圖1中空白.
(2)圖2是用來表示某物質發生化學變化的微觀示意圖.圖中●和○分別表示兩種元素的原子,仔細觀察如圖,回答下列問題
①A物質屬于(填“混合物”、“單質”或“化合物”).
②該反應的反應類型為
③根據圖2,你能得到哪些化學變化的信息?(請寫一條) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某品牌補鐵劑的標簽,請根據標簽的有關信息完成下列各題.
(1)富馬酸亞鐵中氫原子和氧原子的個數比為 .
(2)富馬酸亞鐵中鐵元素的質量分數為(精確到0.1%).
(3)若每天服用1包該補鐵劑,射入鐵元素的質量為mg.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現在我市正在積極開展創建全國衛生城活動。下列行為中,與創衛活動不相符的是
A.鼓勵家庭生活垃圾分類收集
B.嚴禁焚燒秸稈,降低空氣中 PM2.5 的濃度
C.出行多乘坐公交車,少開私家車
D.推廣使用一次性發泡塑料餐具和一次性木筷
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