【題目】A~G是初中化學常見物質,其中,A的濃溶液揮發出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應過程中有黃色沉淀生成,E為白色沉淀。如圖是這些物質的轉化關系,部分反應物、生成物及反應物條件已省略。
(1)請寫出化學式:A:____、G:____;
(2)寫出D→E的化學方程式:___;
(3)寫出C→B的化學方程式:____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學常見物質,其中,A的濃溶液揮發出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應過程中有黃色沉淀生成,E為白色沉淀。如圖是這些物質的轉化關系,部分反應物、生成物及反應物條件已省略。
(1)請寫出化學式:A:____、G:____;
(2)寫出D→E的化學方程式:___;
(3)寫出C→B的化學方程式:____。
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【題目】(2017河池改編)向100 g BaCl2溶液中滴加Na2SO4溶液至完全反應。反應過程中生成沉淀的質量與滴加Na2SO4溶液的質量關系如下表所示:
滴加Na2SO4溶液的質量/g | 10 | 20 | 30 | 40 |
生成沉淀的質量/g | 2.33 | 4.66 | 6.99 | 6.99 |
(反應的化學方程式:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl)
請計算:
(1)恰好完全反應時生成BaSO4的質量為______g。
(2)BaCl2溶液中溶質的質量分數(寫出計算過程)。
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【題目】如圖為KNO3的溶解度曲線,a、b在溶解度曲線上。
(1)a點對應的溶液是_____溶液。(填“飽和”或者“不飽和”)
(2)a點對應的溶液的質量分數是_________。(只列計算式)
(3)將a點對應的溶液升溫到70 ℃,其質量分數_____。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)
(4)欲使KNO3溶液的狀態從b點轉化為c點,可采取的措施是______。
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【題目】張老師在講授溶液時,用固體M做了如下實驗,圖一中甲、乙、丙、丁是充分攪拌后靜置的現象,請回答相關問題(忽略水的揮發):
(1)上述燒杯中,溶液質量最大的是 (填序號).
(2)上述實驗可以判斷物質M的溶解度曲線是圖二對應的 (填序號).
(3)甲、乙、丙燒杯中的溶液一定呈飽和狀態的是 (填序號).
(4)根據下圖,若要使丁燒杯中的溶液恰好達到飽和狀態,還需要加入 g的M固體.
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【題目】A~H是初中化學常見的物質,如圖所示為物質間相互轉化關系。其中B是一種可做干燥劑的氧化物,C氣體可用于植物的光合作用,E為紅色粉末,H為紅褐色沉淀,X是一種常見的酸,且只含有兩種元素(其中部分反應物、生成物、反應條件已略去,箭頭所指為生成物),請回答下列問題:
(1)H的化學式為___。
(2)反應①的化學方程式為________。
(3)反應②的基本反應類型是_____。
(4)D的一種用途為_______。
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【題目】A~H表示初中化學常見的物質。其中A為黑色固體單質,D為光合作用的原料,F為石灰石的主要成分,H在農業上常用來改良酸性土壤。各物質間的相互轉化關系如圖所示(反應條件和部分生成物已省略)。請回答下列問題:
(1)E的化學式為_____。
(2)A物質的一種用途是______。
(3)反應④的基本反應類型為_______。
(4)反應③的化學方程式為_________。
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【題目】A~E為初中化學常見的物質。它們有下圖所示的轉化關系,圖中“—”表示相連的物質間能相互發生反應,“→”表示物質間有相應的轉化關系。其中,A、B都是黑色固體,通常狀況下,C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D溶于水形成藍色溶液,常用于配制一種具有殺菌作用的農藥。請回答下列問題:
(1)物質C的化學式是 。
(2)寫出下列反應的化學方程式:① ;② 。
(3)物質E所屬的類別可能是(寫出一種物質的類別) 。
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【題目】(2017邢臺二模)化學實驗是學習化學的基礎,請根據下列裝置圖回答問題。
(1)A實驗是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量,實驗結束后發現結果比實際偏低,可能的原因是_________(答出一點即可)。
(2)B實驗是通過證明生成物的_____來推斷水的組成的,a試管生成的氣體是_____(填物質的名稱)。
(3)小紅按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,可能的原因是__________,鐵絲下端系一根火柴的目的是_________。
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